環(huán)球英語(yǔ)單元測(cè)試(第2級(jí))
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
張群元 主編
- 出版社：
上海外語(yǔ)教育出版社
- ISBN：9787544618601
- 出版日期：2010-11-1
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原價(jià)：
￥19.00元
現(xiàn)價(jià)：￥14.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《環(huán)球英語(yǔ)單元測(cè)試》有以下特點(diǎn)：
1．詞匯歸納、語(yǔ)法訓(xùn)練和補(bǔ)充閱讀等模塊使測(cè)試題的內(nèi)容與主干教材配套練習(xí)冊(cè)互補(bǔ)，學(xué)生通過(guò)練習(xí)增加了語(yǔ)言輸入
2．詞匯練習(xí)多采用猜詞、連詞等游戲的方式，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)；閱讀與補(bǔ)充閱讀的檢驗(yàn)方式多樣，符合不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的認(rèn)知水平
3．完形填空與閱讀練習(xí)的許多內(nèi)容是針對(duì)主干教材中出現(xiàn)的人物或事 件所作的背景介紹，教師可以靈活安排練習(xí)的時(shí)間
4．根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平，在寫(xiě)的部分給學(xué)生一些輔助信息，做到先“輸入”后“輸出”，降低了學(xué)生對(duì)寫(xiě)的恐懼心理，也使他們間接學(xué)會(huì)了許多有用的、地道的英語(yǔ)表達(dá)
目錄
上海外語(yǔ)教育出版社引進(jìn)出版的《環(huán)球英語(yǔ)》系列教材在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用后受到了廣泛的好評(píng)，這主要?dú)w功于該系列教材所具有的4大特色：(1)四會(huì)能力(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))有效結(jié)合；(2)篇章結(jié)構(gòu)新穎合理；(3)教輔資源豐富多彩；(4)循序漸進(jìn)、梯度分明。許多高職高專(zhuān)和二類(lèi)院校的專(zhuān)外主動(dòng)選擇了這套教材，而不少外語(yǔ)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和成人教育院校的老師也感覺(jué)這套教材用起來(lái)得心應(yīng)手。
由于國(guó)外原版教材往往并非為中國(guó)學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)，因此，其配套練習(xí)的形式和訓(xùn)練重點(diǎn)在引進(jìn)后或多或少會(huì)遇到“水土不服”的問(wèn)題。上海外語(yǔ)教育出版社為更好地服務(wù)于使用該系列教材的廣大師生，特邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)職校一批經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師為該套教材編寫(xiě)了對(duì)應(yīng)的《環(huán)球英語(yǔ)單元測(cè)試》。
《環(huán)球英語(yǔ)單元測(cè)試》有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1-增加了詞匯歸納、語(yǔ)法訓(xùn)練和補(bǔ)充閱讀等模塊，使單元測(cè)試的內(nèi)容與主干教材配套練習(xí)冊(cè)互補(bǔ)，加大了語(yǔ)言輸入；
2·練習(xí)形式多樣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性；內(nèi)容生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生完成練習(xí)的興趣；詞匯練習(xí)多采用猜詞、連同等游戲形式，讓學(xué)生在“玩’’中學(xué)；閱讀與補(bǔ)充閱讀考查方式多樣，符合不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的認(rèn)知水平；
3·完形填空與閱讀訓(xùn)練的許多內(nèi)容是對(duì)教材中人物或事件所作的背景介紹，教師可以靈活安排練習(xí)時(shí)間； ’
4·根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平，在寫(xiě)作部分給他們提供相應(yīng)的輔助信息，做到先輸入后輸出，以幫助其克服對(duì)寫(xiě)作的畏難情緒，也能使其學(xué)會(huì)許多有用的、地道的英語(yǔ)表達(dá)。
本書(shū)由常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校張群元擔(dān)任主編，黃海、肖晶、李軍擔(dān)任副主編，參與編寫(xiě)的還有無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校卞曉燕老師、洪欣平老師、沈紅玉老師，蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校李昕白老師，徐州生物工程高等職業(yè)學(xué)校尹紅麗老師，常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校顧薇老師、謝嬌麗老師、朱錦霞老師、吳粉華老師、何慧老師。
由于編者水平有限，書(shū)中誤漏欠妥之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
