新編實(shí)用英語(yǔ)
- 所屬分類：
- 作者：
黃團(tuán)才，王秦祥 主編
- 出版社：
西安交通大學(xué)出版社
- ISBN：9787560528151
- 出版日期：2008-8-1
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原價(jià)：
￥18.00元
現(xiàn)價(jià)：￥14.40元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《新編實(shí)用英語(yǔ)》是根據(jù)2000年8月教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》（試行）（以下簡(jiǎn)稱“大綱”）組織編寫(xiě)的職業(yè)中專教材。
本教材著力體現(xiàn)素質(zhì)教育和能力本位的指導(dǎo)思想，注重交際應(yīng)用，突出職教特色。其主要特點(diǎn)有：
一、注重基礎(chǔ)，緊扣大綱
本教材與初中英語(yǔ)教材相銜接，它以初中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求為起點(diǎn)，十分貼近目前中職教學(xué)的實(shí)際。學(xué)生學(xué)完該教材將達(dá)到中等職業(yè)英語(yǔ)教育的基本要求。
二、以話題為主線，以培養(yǎng)綜合語(yǔ)言能力為主旨
該教材每一個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容與活動(dòng)都緊緊圍繞與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的話題進(jìn)行。突出學(xué)生口語(yǔ)運(yùn)用，閱讀理解以及書(shū)面表達(dá)等交際技能的訓(xùn)練。強(qiáng)化日常話題、功能、結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)法的語(yǔ)言習(xí)得意識(shí)。同時(shí)，體現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)具有的工具性、交際性以及思想性的特點(diǎn)。將語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)言的基本技能，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)策略，情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及文化意識(shí)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、單元話題性學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與應(yīng)用便于職業(yè)教育
本教材由淺入深，循序漸進(jìn)，由日常匯話到閱讀理解，由基本的口語(yǔ)訓(xùn)練到有目的的書(shū)面表達(dá)，根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情景逐步過(guò)渡。同時(shí)，體現(xiàn)了基礎(chǔ)英語(yǔ)為主，專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)為輔的特點(diǎn)，既能為文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)貿(mào)等各類中職學(xué)校英語(yǔ)階段教學(xué)服務(wù)，又能為學(xué)生今后進(jìn)行專門用途英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
四、選材多樣，聚知識(shí)與趣味性為一體
本教材話題涉及金融、財(cái)會(huì)、園林、電器維修、汽車駕駛與維修、旅游等多方面內(nèi)容。課文體裁多樣，有說(shuō)明文、論說(shuō)文、議論文、人物傳記等，題材新穎，突出人文性和時(shí)代性。圖文并茂，增強(qiáng)趣味性。
目錄
Unit One Greetings
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Two Finding the Way
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Three Food and Drinks
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Four Shopping
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Five Being a Good Student
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Six Travel
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Seven Health
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Eight Making telephone calls
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Nine Friendship
Section One Speaking
Section Two Reading
Unit Ten Festivals
Section One Speaking
Section Two Reading
