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圖書簡介

　　本書是美國漢語教學(xué)專家從對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，深入探討在對外語言教學(xué)過程中所遇到的理論和實踐方面的問題的一部作品，在中國大陸和美國境內(nèi)同時出版，對于促進不同文化間的語言教學(xué)的良性發(fā)展、對于促進中美文化的交流，以及對我們的文化出版走出去目標(biāo)的實現(xiàn)，都具有重要的意義。
　　比起傳統(tǒng)的教學(xué)法，“體演文化”教學(xué)法更多的是側(cè)重于構(gòu)建文化環(huán)境。從大的方面來說就是讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)并理解中國的文化，從而更好的與中國人打交道。從小的方面而言也不是讓學(xué)生從學(xué)寫復(fù)雜的漢字開始，而是從口語入手，讓學(xué)生先學(xué)會對話，然后再循序漸進地從口語和聽力的學(xué)習(xí)向閱讀和寫作的方向發(fā)展。這樣訓(xùn)練出來的學(xué)生在處理實際應(yīng)用漢語的時候更有能力，這一點也可以從這幾次“漢語橋”大賽中該校學(xué)生的出色表現(xiàn)中看出來。本書從理論到實踐解釋了這種卓有成效的教學(xué)法是如何建立，如何實踐，又是如何推廣和發(fā)展的，富有啟迪的意義。
　　一個熟悉對外漢語學(xué)科研究現(xiàn)狀的讀者在翻閱這本書的時候，可能會覺得里面的論文有的時候似乎過于“務(wù)虛”，有的時候似乎又過于“務(wù)實”。之所以會有過于務(wù)虛的感覺，是因為這些論文盡管所論題目、層面、范圍各個不同，都從思考這樣一些根本性的問題出發(fā)：外語教學(xué)，包括對外漢語教學(xué)，到底是一個什么性質(zhì)的過程？語言與文化到底是怎樣一種關(guān)系？外語教學(xué)應(yīng)該培訓(xùn)產(chǎn)出什么類型的人才？定位于怎樣一個理論框架可以更準(zhǔn)確地理解這個學(xué)科以及更有效地達到其既定目標(biāo)？而之所以又會有過于務(wù)實的感覺，是這些論文都不滿足于那些過于寬泛的人云亦云，比如“為了跨文化交流的需要”，比如“語言是文化的載體”，比如“培養(yǎng)雙語人才”，比如“先進的教學(xué)方法”；他們都力圖探索跨文化交流中一些關(guān)鍵而又被忽略了的范疇、層面，追問什么類型的雙語人才社會最為需要而目前的教學(xué)體系又為什么培養(yǎng)不出來這種人才，從心理學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)以及文化研究等角度對漢語的教與學(xué)對外漢語教學(xué)的基本范式的反思與創(chuàng)新，又有在新的范式的框架里對具體教學(xué)問題的仔細(xì)檢討。
　　這本論文集的學(xué)術(shù)表述有時顯得頗為生疏甚至生硬，那些中文譯文讀起來也不是那么順眼順耳，這既是因為中英文不同語境下學(xué)術(shù)論文規(guī)范與表述習(xí)慣有很大的差距，更是因為雖然這些論文所面對的是我們很熟悉的學(xué)科以及與之相關(guān)的很熟悉的一些現(xiàn)象，但是它們提出的問題以及解決這些問題的思路卻是嶄新的。世界上越來越多的人渴望學(xué)習(xí)中文渴望與中國交流這樣一個時代已經(jīng)無可置疑地到來，但這并不等于中文學(xué)得好能有效與中國人交流的外國人會自然而然地越來越多。作為從事對外漢語教學(xué)的專業(yè)人員，如果我們的工作只產(chǎn)出觀眾與球迷，那實在說不過去，這種局面也不應(yīng)該繼續(xù)下去了；如果我們有志于培養(yǎng)球員，現(xiàn)在正是換個角度換種思路的最佳時機。
　　推出此書，是為了幫助理解、應(yīng)用、補充及發(fā)展該教學(xué)法，以及其他以文化為中心所進行的漢語教學(xué)。本書中英對照，英文原版大多已在國外權(quán)威出版機構(gòu)發(fā)行的刊物和書籍上發(fā)表，中文版亦由此領(lǐng)域里富有經(jīng)驗的教學(xué)者譯就。閱讀英文原版，可以更好的追蹤國外漢語教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)；閱讀中文翻譯，可以更好的理解本書中提出的關(guān)鍵概念和教學(xué)方法。為了方便讀者查閱，本書亦提供關(guān)鍵詞中英對照表、索引、以及權(quán)威解釋。本書對啟發(fā)國內(nèi)外漢語教學(xué)的研究工作具有重要意義。
　　本書中英對照，閱讀英文原版，可以更好的追蹤國外漢語教學(xué)最新發(fā)展動態(tài)，啟發(fā)國內(nèi)對外漢語教學(xué)的研究工作。

目錄

　　本書是美國漢語教學(xué)專家從對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)、深入探討教學(xué)過程中所遇到的理論和實踐方面的問題的一本論文集。與其他此領(lǐng)域的作品相比，本書最大的特色在于集中討論俄亥俄州立大學(xué)吳偉克教授所提出的“體演文化”教學(xué)法。理解、應(yīng)用、補充及發(fā)展該教學(xué)法，以及其他以文化為中心所進行的漢語教學(xué)。本書中英對照，閱讀英文原版，可以更好的追蹤國外漢語教學(xué)最新發(fā)展動態(tài)，啟發(fā)國內(nèi)對外漢語教學(xué)的研究工作。

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