
學(xué)術(shù)口語交流——博士生英語視聽說
- 所屬分類:
碩士/博士
- 作者:
盧世偉 等主編
- 出版社:
哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
- ISBN:9787560324685
- 出版日期:2007-2-1
-
原價:
¥26.00元
現(xiàn)價:¥18.90元
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圖書簡介
博士研究生是我國科技人才的精英,是國際學(xué)術(shù)交流的主力軍,他們是否具有較強的英語學(xué)術(shù)交流能力,尤其是在國際會議上用英語作口頭發(fā)言的能力,是體現(xiàn)我國科研人員國際學(xué)術(shù)交流水平的重要標志之一。
通過對博士生英語學(xué)習(xí)需求的分析,我們認為,以國際學(xué)術(shù)交流為導(dǎo)向,加強對博士生學(xué)術(shù)英語交流能力的培養(yǎng),使他們具有較強的用英語進行學(xué)術(shù)交流的能力,以滿足進行國際學(xué)術(shù)會議交流的需要應(yīng)該是博士生英語課的培養(yǎng)目標。為此目的,我們組織研究生英語教學(xué)部博士生英語視聽教學(xué)組全體教師編寫了《學(xué)術(shù)口語交流——博士生英語視聽說》一書。
本書以國際學(xué)術(shù)交流為主線,集英語學(xué)習(xí)過程中視、聽、說、寫多種語言技能訓(xùn)練為一體,引導(dǎo)博士生從英語學(xué)習(xí)的小課堂走向國際學(xué)術(shù)交流的大舞臺,促進博士生英語學(xué)習(xí)模式從“注入式學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化為“主動參與式學(xué)習(xí)”,激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)興趣和潛能,使越來越多的博士生能參與高水平的國際學(xué)術(shù)交流。
本書由10個單元組成,所有的視聽材料均取自于真實的國際學(xué)術(shù)會議發(fā)言、外籍教師及學(xué)者的學(xué)術(shù)演講,題材廣泛,內(nèi)容豐富,涉及文、理、工等多學(xué)科領(lǐng)域,適合不同專業(yè)博士生英語學(xué)習(xí)的要求。演講者持不同的英語口音,使學(xué)習(xí)者可以在多種口音的語言環(huán)境中來熟悉英語,提高聽力。
書中每單元圍繞一個演講主題展開視、聽、說活動,將視聽輸入、內(nèi)容理解、話題討論、互動參與等環(huán)節(jié)有機地融為一體,達到訓(xùn)練綜合語言應(yīng)用能力之目的。通過對每單元學(xué)術(shù)演講內(nèi)容的理解、體驗、表達,使學(xué)習(xí)者建立最佳外語學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練在語篇層次上對通篇材料的理解能力。通過反復(fù)的口頭實踐練習(xí),提高學(xué)生的語言熟練程度與口語表達能力,以促進語言接受能力與表達能力同步發(fā)展。
此外,結(jié)合每位演講者的語言特點,每單元還專項設(shè)計了口頭學(xué)術(shù)交流常用語言技巧的講解與練習(xí),旨在幫助學(xué)生熟悉、掌握此項技巧,指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)英語演講實踐。在練習(xí)設(shè)計方面,本書改變了傳統(tǒng)聽說課偏重聽力理解輸入,忽視口頭表達輸出的做法,強調(diào)從學(xué)生參與國際學(xué)術(shù)交流的實際需要出發(fā),倡導(dǎo)在真實的語言環(huán)境中合作、交流、互動的語言學(xué)習(xí)。所以,本教材具有以下特點:
。1)突出以主題內(nèi)容為中心,以技能培養(yǎng)為手段,以能力獲取為宗旨的英語教學(xué)理念。
(2)體現(xiàn)外語習(xí)得必須經(jīng)歷的三個缺一不可的練習(xí)步驟:輸入→吸入→輸出。
(3)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會獲取知識,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的功能。
(4)強調(diào)教學(xué)過程中師生互動、學(xué)生互動,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,激勵學(xué)生在課堂上積極思維,主動參與。
目錄
Unit One
Warming up Activities
Viewing the Material:What Matters in the Rising of Asia?
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Delivering a Successful Speech
Supplementary Viewing Material
Unnit Two
Warming up Activities
Viewing the Material:Placing Words——City Architecture as Organism
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Leaming:Beginning a Speech
Supplementary Viewing Material
Unit Three
Warming up Activities
Viewing the Material:Attributes of a Good Leader
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Using Signposts
Supplementary Viewing Material
Unit Four
Warming up Activities
Viewing the Material:Computer and Music
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Using Quotes Effectively
Supplementary Viewing Material
Unit Five
Warming up Activities
Viewing the Material:Avian Flu
Leam to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Leaming:USing Data or Facts
Supplementary Viewing Material
Unit Six
Warming up Activities
Viewing the Material:Groundwater,Leam to Be a Good Speech Maker
Speech Strategy Learning:Using Visual Aids
Supplementary Viewing Material
Unit Seven
Warming up Activities
Viewing the Material:Virtual Management of International Project
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Using Examples
Supplementary Viewing Material
Unit Eight
Warming up Activities
Viewing the Material:Reflections on Columbia Disaster
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Handling Questions
Supplementary Viewing Material
Unit Nine
Warming up Activities
Viewing the Material:Green City——Urban Environmental Solutions
Learn to Be a Good Speech Maker Speech Strategy Learning:Concluding a Speech
Supplementary Viewing Material
Unit Ten
Warming up Activities
Viewing the Material:Genetic Research and Disease
Learn to Be a Good 5peech Maker Speech Strategy Learning:Making Your Speech Lively
Supplementary Viewing Material
Transcripts
References
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