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圖書簡(jiǎn)介

本書立足非英語專業(yè)本科英語教學(xué)的實(shí)際要求，為幫助學(xué)生盡快提高英語實(shí)用能力而精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真編寫出的語法輔導(dǎo)教材。本書有如下顯著特色：
　　體系新
　　本書分目科學(xué)，循序漸進(jìn)，易學(xué)易用。先以動(dòng)詞為主線(前五個(gè)單元)，闡釋語法結(jié)構(gòu)，使學(xué)生熟練地掌握簡(jiǎn)單句的構(gòu)成規(guī)律；然后讓學(xué)生全面了解重點(diǎn)詞法(六至八單元)，認(rèn)識(shí)詞義與語法是相輔相成的關(guān)系；最后引導(dǎo)學(xué)生更深入地比較句子的各種類型，把重點(diǎn)放在復(fù)合句及某些特殊結(jié)構(gòu)上，尤其是掌握復(fù)合句與簡(jiǎn)單句的轉(zhuǎn)化。
　重實(shí)用
　學(xué)習(xí)掌握英語語法是為最終駕馭英語服務(wù)的。這里講授的語法規(guī)則是告訴學(xué)生什么是合乎邏輯的用法，一方面是培養(yǎng)他們用英文的思維規(guī)律去聽、去讀，即：聽得懂結(jié)構(gòu)所表達(dá)的含義，讀得懂復(fù)雜難句；另一方面是教會(huì)他們順應(yīng)其規(guī)律練表達(dá)、練翻譯、練寫作，使學(xué)生下筆時(shí)不再是通篇的簡(jiǎn)單句，而是開始能較靈活地把握句子的構(gòu)造。
簡(jiǎn)明新穎 、
本書縱向精講，例句典范新穎，深入淺出；橫向巧析，解決易混易錯(cuò)的問題；一節(jié)一練，訓(xùn)練題目注重動(dòng)筆題型與標(biāo)準(zhǔn)化題型的合理分布，提高學(xué)生綜合應(yīng)用、應(yīng)變和實(shí)戰(zhàn)能力。
嚴(yán)格規(guī)范
本書編者都是大學(xué)教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，他們?cè)诙嗄甑慕虒W(xué)實(shí)踐與改革中，特別是在學(xué)生的語言訓(xùn)練和大學(xué)英語四級(jí)輔導(dǎo)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诒緯�中所承�?dān)的任務(wù)體現(xiàn)了各盡所長(zhǎng)。
目錄
第一單元　時(shí)態(tài)
第一節(jié)　現(xiàn)在時(shí)態(tài)
一、現(xiàn)在一般時(shí)
二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
三、現(xiàn)在完成時(shí)
四、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
練習(xí)一
第二節(jié)　過去時(shí)態(tài)
一、過去一般時(shí)
二、過去進(jìn)行時(shí)
三、過去完成時(shí)
練習(xí)二
第三節(jié)　將來時(shí)態(tài)
一、一般將來時(shí)
二、將來進(jìn)行時(shí)
三、將來完成時(shí)
練習(xí)三
第四節(jié)　時(shí)態(tài)的一致
一、時(shí)態(tài)一致的含義
二、時(shí)態(tài)一致的運(yùn)用
練習(xí)四
第二單元　語態(tài)
第一節(jié)　被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成
一、現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)
二、過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)
三、將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)
練習(xí)一
　第二節(jié)　 被動(dòng)語態(tài)的特殊結(jié)構(gòu)
一、短語動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)
二、情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)
三、有兩種被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞
四、有些動(dòng)詞用It+被動(dòng)語態(tài)+that結(jié)構(gòu)表示”琚……”寺恧思
五、帶補(bǔ)語的被動(dòng)結(jié)構(gòu)
六、主動(dòng)語態(tài)表示被動(dòng)意義
七、使役式“have+賓語+過去分詞”用來強(qiáng)調(diào)“對(duì)賓語做了什么
練習(xí)二
第三單元　助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
　第一節(jié)　助動(dòng)詞be和have
一、助動(dòng)詞be
二、助動(dòng)詞have
練習(xí)一
第二節(jié)　助動(dòng)詞do
一、構(gòu)成疑問句
二、構(gòu)成否定句
三、表示前面所說的動(dòng)作，以避免重復(fù)
四、加強(qiáng)語氣
五、do用作實(shí)意動(dòng)詞
練習(xí)二
　第三節(jié)　情態(tài)動(dòng)詞的特征
一、情態(tài)動(dòng)詞能表示說話人對(duì)有關(guān)動(dòng)作或狀態(tài)的看法，或表示主觀設(shè)想
二、must，ought to和can／could
練習(xí)三
　第四節(jié)　 關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞的幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)
一、情態(tài)動(dòng)詞+be doing／have been doing結(jié)構(gòu)
二、情態(tài)動(dòng)詞+have done結(jié)構(gòu)
練習(xí)四
第四單元　虛擬語氣
第一節(jié)　虛擬條件句
一、真實(shí)條件句表示一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的情況
二、非真實(shí)條件句則表示對(duì)過去、現(xiàn)在和將來情況的假設(shè)
三、虛擬條件句的兩種書面形式
練習(xí)一
第二節(jié)　用在某些從句中的虛擬語氣
一、由表示“建議，堅(jiān)持，命令”等動(dòng)詞或同源形容詞、名詞引起的從句中，動(dòng)詞形式
二、在wish及would rather,had mfher后的賓語從句表示未實(shí)現(xiàn)的或不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，動(dòng)詞與虛擬從句中的謂語相同
練習(xí)二
第三節(jié)　 虛擬語氣的其他用法
一、as if／as though引導(dǎo)比較或方式從句時(shí)，動(dòng)詞用虛擬語氣
二、ifonly引導(dǎo)的非真實(shí)條件句，省略主句，表示“但愿”，“要是……就好了”
三、It’s(high)time+主語+過去時(shí)表示“該是……時(shí)候了”，含有“晚了一點(diǎn)”的意思
四、由lest／for fear chaff in case引出的從句，表示“以免、以防，生怕，惟恐”的意思
時(shí)，動(dòng)詞形式
五、用于祝愿語
　　練習(xí)三
第五單元　非謂語動(dòng)詞
第六單元　五種詞類概述
第七單元　形容詞與副詞
第八單元　連詞
第九單元　句子的類型
第十單元　幾種特殊結(jié)構(gòu)
參考答案

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