正面的還是負(fù)面的——大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試反撥效應(yīng)實(shí)證研究
- 所屬分類：
- 作者：
辜向東 著
- 出版社：
重慶大學(xué)出版社
- ISBN：9787562442400
- 出版日期：2007-9-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥23.20元
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圖書簡(jiǎn)介
本研究把大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試（CET）的反撥效應(yīng)界定為CET為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響。研究的重點(diǎn)是：1）CET參與者對(duì)該考試及其反撥效應(yīng)的認(rèn)識(shí)；2）CET對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過程的影響；3）CET對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)出的影響；此外作者還分析了影響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的非考試因素。本研究是在樣本學(xué)校、個(gè)體教師及全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行的，運(yùn)用了課堂觀察、問卷調(diào)查、面對(duì)面訪談和測(cè)試等主要研究手段。研究結(jié)果表明：CET對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了明顯的正面反撥效應(yīng)，但其反撥效應(yīng)的問題遠(yuǎn)比人們想象的復(fù)雜，有一系列的因素影響大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的產(chǎn)出。
本研究是在2002-2005年（即CET-進(jìn)行一系列重大改革前）進(jìn)行的，是作者的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試反撥效應(yīng)歷時(shí)研究”的研究基礎(chǔ)（07BYY030）。
目錄
辜向東（1967年5月—）女，重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，博士，碩士生導(dǎo)師，重慶市語(yǔ)言認(rèn)知及語(yǔ)言應(yīng)用研究基地兼職研究員。重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)負(fù)責(zé)人，重慶市精品課程《綜合英語(yǔ)》負(fù)責(zé)人，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試反撥效應(yīng)歷時(shí)研究”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（07BY
