正面的還是負面的——大學英語四、六級考試反撥效應(yīng)實證研究
- 所屬分類：
- 作者：
辜向東 著
- 出版社：
重慶大學出版社
- ISBN：9787562442400
- 出版日期：2007-9-1
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原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥23.20元
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圖書簡介
本研究把大學英語四、六級考試（CET）的反撥效應(yīng)界定為CET為大學英語教學的影響。研究的重點是：1）CET參與者對該考試及其反撥效應(yīng)的認識；2）CET對大學英語課堂教學過程的影響；3）CET對大學英語教學產(chǎn)出的影響；此外作者還分析了影響大學英語教學的非考試因素。本研究是在樣本學校、個體教師及全國范圍內(nèi)進行的，運用了課堂觀察、問卷調(diào)查、面對面訪談和測試等主要研究手段。研究結(jié)果表明：CET對大學英語教學產(chǎn)生了明顯的正面反撥效應(yīng)，但其反撥效應(yīng)的問題遠比人們想象的復(fù)雜，有一系列的因素影響大學英語教學的產(chǎn)出。
本研究是在2002-2005年（即CET-進行一系列重大改革前）進行的，是作者的國家社會科學基金項目“大學英語四、六級考試反撥效應(yīng)歷時研究”的研究基礎(chǔ)（07BYY030）。
目錄
辜向東（1967年5月—）女，重慶大學外國語學院教授，博士，碩士生導(dǎo)師，重慶市語言認知及語言應(yīng)用研究基地兼職研究員。重慶大學外國語學院英語專業(yè)負責人，重慶市精品課程《綜合英語》負責人，國家社會科學基金項目“大學英語四、六級考試反撥效應(yīng)歷時研究”項目負責人（07BY
