考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 經(jīng)濟(jì)管理培訓(xùn)教材 » 成本核算(高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃教材) » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

     高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：2010—08)是教育部、財(cái)政部為深化高職教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動(dòng)的國(guó)家級(jí)高職教育建設(shè)項(xiàng)目。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)于2010年6月被教育部確定為高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)年度立項(xiàng)及建設(shè)專(zhuān)業(yè)。 由胡中艾和蔣小蕓主編的《成本核算》是高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的階段性成果�！冻杀竞怂恪肺�取了近幾年國(guó)家示范性高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的成果，遵循“工學(xué)結(jié)合”的教育理念，以現(xiàn)實(shí)的成本會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)為邏輯起點(diǎn)，按照“注重基礎(chǔ)、突出適用、精選內(nèi)容、增加彈性”的要求，運(yùn)用工作過(guò)程系統(tǒng)化的方法，對(duì)成本核算的“行動(dòng)領(lǐng)域” 進(jìn)行了學(xué)習(xí)情境和典型案例的設(shè)計(jì)，形成了“導(dǎo)讀篇”、“情境篇”和“典型案例篇”的教材架構(gòu)。 《成本核算》的“導(dǎo)讀篇”，旨在使學(xué)生初步明確諸如“成本”、“成本核算”等基本概念，了解“成本核算的基本原則”和“成本核算的基本要求等基本問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)本課程相關(guān)內(nèi)容與各專(zhuān)業(yè)課程之間的銜接�！扒榫称�” 以掌握成本核算的品種法為基本目標(biāo)，通過(guò)鑄鐵閥門(mén)生產(chǎn)環(huán)境下成本計(jì)算的典型工作場(chǎng)景，介紹各要素耗費(fèi)的分配，輔助生產(chǎn)成本和制造費(fèi)用的歸集與分配以及完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)等基本技能�！暗湫桶咐�篇”以掌握成本核算的分批法、分步法、分類(lèi)法和定額法為目標(biāo)，精選了部分典型業(yè)務(wù)案例，通過(guò)對(duì)相關(guān)案例重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法的分析和描述，引導(dǎo)學(xué)生模仿案例進(jìn)行成本核算業(yè)務(wù)的改造、拓展和自主性探究。 《成本核算》可作為高等職業(yè)院校、高等專(zhuān)科院校、成人高校、本科院校舉辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及其他管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的通用教材，也可作為社會(huì)自學(xué)者的自學(xué)教材及從業(yè)人員的業(yè)務(wù)參考用書(shū)。

目錄

導(dǎo)讀篇
情境篇——品種法及其應(yīng)用
  情境導(dǎo)入
  工作任務(wù)與學(xué)習(xí)情境
  職業(yè)能力目標(biāo)
  學(xué)習(xí)情境一  成本費(fèi)用賬戶(hù)的設(shè)置
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境二  材料耗費(fèi)的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境三  燃料耗費(fèi)的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境四  外購(gòu)動(dòng)力耗費(fèi)的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境五  職工薪酬耗費(fèi)的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境六  固定資產(chǎn)折舊費(fèi)的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境七  利息稅金及其他支出的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境八  跨期耗費(fèi)的分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境九  輔助生產(chǎn)成本的歸集與分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境十  制造費(fèi)用的歸集與分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境十一  廢品損失的歸集與分配
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境十二  完工產(chǎn)品成本的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn)
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與簍本技能
  業(yè)務(wù)操作
  情境小結(jié)
  學(xué)習(xí)情境十三  成本報(bào)表的編制與分析
  情境導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  情境小結(jié)
典型案例篇
  典型案例篇I——分批法及其應(yīng)用
  工作任務(wù)與學(xué)習(xí)情境
  職業(yè)能力目標(biāo)
  案例導(dǎo)入
  業(yè)務(wù)操作
  案例小結(jié)
  典型案例篇II——分步法及其應(yīng)用
  工作任務(wù)與學(xué)習(xí)情境
  職業(yè)能力目標(biāo)
  案例A導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  案例B導(dǎo)入
  職業(yè)判斷與基本技能
  業(yè)務(wù)操作
  案例小結(jié)
  典型案例篇Ⅲ——分類(lèi)法及其應(yīng)用
  工作任務(wù)與學(xué)習(xí)情境
  職業(yè)能力目標(biāo)
  案例導(dǎo)入
  業(yè)務(wù)操作
  案例小結(jié)
  典型案例篇IV——定額法及其應(yīng)用
  工作任務(wù)與學(xué)習(xí)情境
  職業(yè)能力目標(biāo)
  案例導(dǎo)入
  業(yè)務(wù)操作
  案例小結(jié)
參考書(shū)目

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