歷史教育學(xué)
- 所屬分類:
文科教材征..
- 作者:
趙秀玲 主編
- 出版社:
山東大學(xué)出版社
- ISBN:9787560718415
- 出版日期:1997-11-1
-
原價(jià):
¥15.20元
現(xiàn)價(jià):¥11.00元
-
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圖書簡介
目錄
歷史教育學(xué)是世行貸款量范教育改革項(xiàng)目“教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)課程改革研究”課題之一。該課題由董操教授主持,于1993年8月正式立項(xiàng)。歷史教育學(xué)作為子課題之一,其主要任務(wù)是:對現(xiàn)行高師歷史教學(xué)法課程進(jìn)行改革,結(jié)合我國歷史教學(xué)實(shí)際,研究和編寫具有時(shí)代特色的跨世紀(jì)的新教材。
本書在編寫體例和具體內(nèi)容上具有以下特點(diǎn):
一、具有創(chuàng)新性,本書體現(xiàn)了改革開放精神,既介紹和借鑒古今中外的歷史教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又抓住本學(xué)科前沿領(lǐng)域的問題,克服以往只講教法,不講學(xué)法;只強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)地位,忽視學(xué)生主體作傾向,重視對人的素質(zhì)的全面培養(yǎng)。不僅研究如何通赤歷史教育提高受教育者的素質(zhì),也對歷史教師的素質(zhì)要求及提高做了探討。本書在教育理論和實(shí)踐方面做了廣泛深入的研究和探討,是以往歷史教學(xué)法的內(nèi)容所無法涵蓋的。本書在編寫體例上的也做了較大調(diào)整,全書分為歷史教育論(總論)、歷史教學(xué)論、歷史學(xué)習(xí)論和歷史教師論等四個(gè)部分,從不同角度對歷史教育教學(xué)進(jìn)行闡述。
二、力求理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,本書立足于歷史教育的大教育觀,對歷史教育的功能和作用進(jìn)行闡述,又重點(diǎn)著眼于學(xué)校(尤其是中學(xué))的歷史教育教學(xué)。既注重歷史教育基礎(chǔ)理論的研究,又緊密結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐,將二者融為一體,相得益彰。
三、實(shí)用性強(qiáng),本書主要是為高師歷史專業(yè)專科生和初中歷史教師編寫,又兼顧本科生和高歷史教師教學(xué)和進(jìn)修所需。內(nèi)容貼近國家教委頒布的最新的教學(xué)大綱和教材,確具實(shí)用性。
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