生物學新課程教學專題概論
- 所屬分類：
高職高專醫(yī)..
- 作者：
張祥沛，陳繼貞 主編
- 出版社：
科學出版社
- ISBN：9787030352262
- 出版日期：2012-9-1
-
原價：
￥32.00元
現(xiàn)價：￥23.20元
圖書簡介
張祥沛、陳繼貞主編的《生物學新課程教學專題概論》力圖在以下方面有所創(chuàng)新：①結(jié)構(gòu)體系新穎。構(gòu)建了與基礎教育課程改革相適應的高師院校生物學教學專題課程新體系，同時兼顧教學理論和教學內(nèi)容兩個領域。②內(nèi)容系統(tǒng)全面。教學理論專題部分，就生物學新課程教學中的理論熱點、重點、難點等問題進行闡述；教學內(nèi)容專題部分，按生物學新課程概念、原理、探究活動、實驗、插圖、欄目等分專題進行探索。③語言簡練規(guī)范。表述詞語準確、生動，有較強的可讀性和啟發(fā)性，便于學生學習閱讀。④理論與實踐并重。竭力尋求應用理論解決實際教學問題的途徑和方法，具有高度的可操作性。⑤具有普適性。除主要作為相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的課程教材外，還可作為中學生物學教師新課程進修培訓的教材，教研機構(gòu)和生物學教師的參考書。
目錄
張祥沛、陳繼貞主編的《生物學新課程教學專題概論》是為適應基礎教育課程改革及培養(yǎng)高素質(zhì)生物學教師的需要而編寫。全書分為上、下兩篇共17章。教學理論專題篇，就生物學新課程教學中的理論熱點、重點、難點等問題進行闡述；教學內(nèi)容專題篇，按生物學新課程概念、原理、探究活動、實驗、插圖、欄目等分專題進行探索。本書以研究中學生物學教師所需要的生物學新課程教學理論、知識、能力等為基本任務。
《生物學新課程教學專題概論》可作為高等師范院校生物學教育專業(yè)學生、生物學課程與教學論研究生、生物學教育碩士研究生以及在職生物學教師進修學習的教材或參考書。
張祥沛、陳繼貞主編的《生物學新課程教學專題概論》力圖在以下方面有所創(chuàng)新：①結(jié)構(gòu)體系新穎。構(gòu)建了與基礎教育課程改革相適應的高師院校生物學教學專題課程新體系，同時兼顧教學理論和教學內(nèi)容兩個領域。②內(nèi)容系統(tǒng)全面。教學理論專題部分，就生物學新課程教學中的理論熱點、重點、難點等問題進行闡述；教學內(nèi)容專題部分，按生物學新課程概念、原理、探究活動、實驗、插圖、欄目等分專題進行探索。③語言簡練規(guī)范。表述詞語準確、生動，有較強的可讀性和啟發(fā)性，便于學生學習閱讀。④理論與實踐并重。竭力尋求應用理論解決實際教學問題的途徑和方法，具有高度的可操作性。⑤具有普適性。除主要作為相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的課程教材外，還可作為中學生物學教師新課程進修培訓的教材，教研機構(gòu)和生物學教師的參考書。
張祥沛、陳繼貞主編的《生物學新課程教學專題概論》是為適應基礎教育課程改革及培養(yǎng)高素質(zhì)生物學教師的需要而編寫。全書分為上、下兩篇共17章。教學理論專題篇，就生物學新課程教學中的理論熱點、重點、難點等問題進行闡述；教學內(nèi)容專題篇，按生物學新課程概念、原理、探究活動、實驗、插圖、欄目等分專題進行探索。本書以研究中學生物學教師所需要的生物學新課程教學理論、知識、能力等為基本任務。 《生物學新課程教學專題概論》可作為高等師范院校生物學教育專業(yè)學生、生物學課程與教學論研究生、生物學教育碩士研究生以及在職生物學教師進修學習的教材或參考書。
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