施工圖識(shí)讀與會(huì)審(高等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃教材)
- 所屬分類(lèi):
高職高專(zhuān)建..
- 作者:
江萍,陳卓 主編
- 出版社:
武漢理工大學(xué)出版社
- ISBN:9787562933878
- 出版日期:2011-7-1
-
原價(jià):
¥39.50元
現(xiàn)價(jià):¥29.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
江萍和陳卓主編的《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)施工圖識(shí)讀和會(huì)審能力為主要目標(biāo),按照工作過(guò)程及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律整合內(nèi)容,以工程項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)類(lèi)型為載體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,以校企合作為平臺(tái),采用工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和施工員、造價(jià)員、質(zhì)量員、資料員、安全員等職業(yè)崗位要求,參照國(guó)家對(duì)施工員、造價(jià)員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě),強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為后續(xù)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
目錄
江萍和陳卓主編的《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》圍繞“施工圖識(shí)讀與會(huì)審”
課程改革的思路及國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的成果組織教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)教材體系,是一本理實(shí)一體化的教材。本書(shū)以不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的典型工程項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)教學(xué)情境,共設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)情境,即砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審、框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審、鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審。
《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》既可作為高等職業(yè)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材,也可供自學(xué)者或從事建筑施工的技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)參考。
江萍和陳卓主編的《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)施工圖識(shí)讀和會(huì)審能力為主要目標(biāo),按照工作過(guò)程及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律整合內(nèi)容,以工程項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)類(lèi)型為載體創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,以校企合作為平臺(tái),采用工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,根據(jù)建筑工程技術(shù)領(lǐng)域和施工員、造價(jià)員、質(zhì)量員、資料員、安全員等職業(yè)崗位要求,參照國(guó)家對(duì)施工員、造價(jià)員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě),強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為后續(xù)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
江萍和陳卓主編的《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》圍繞“施工圖識(shí)讀與會(huì)審” 課程改革的思路及國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的成果組織教材內(nèi)容、設(shè)計(jì)教材體系,是一本理實(shí)一體化的教材。本書(shū)以不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的典型工程項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)教學(xué)情境,共設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)情境,即砌體結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審、框架結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審、鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖識(shí)讀與會(huì)審。 《施工圖識(shí)讀與會(huì)審》既可作為高等職業(yè)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材,也可供自學(xué)者或從事建筑施工的技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)參考。