小學語文常規(guī)課教學設(shè)計：一上（人教版適用）
- 所屬分類：
- 作者：
唐懋龍 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：780743091
- 出版日期：2009-8-1
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原價：
￥25.00元
現(xiàn)價：￥18.80元
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圖書簡介
本書為廣大一線語文教師提供一個具有年段特征，符合小學語文教學規(guī)律，目標清晰，操作性強，具有一定科學依據(jù)并經(jīng)過實踐檢驗的教學工具，既保證小學語文課堂教學的最基本教學質(zhì)量。又能降低語文教師抄寫教案之類的非教學負擔，進而探索語文課堂教學的應(yīng)有形態(tài)。
同時，作者還試圖構(gòu)建一種語文專業(yè)研究者與語文教師合作備課的框架，其中蘊含著一種語文教師職業(yè)生態(tài)化的理念和旨趣：小學語文教師的主要職責是研究學生、教好學生，而不是研究課程與教材教法，就像醫(yī)生一樣，醫(yī)生的主要職責是研究病人、治好病人，而不是去研究藥品或研制醫(yī)療儀器。
為了更好地使用本教學設(shè)計，作者研究并嘗試了以下操作程序：首先，在一個單元教學之前。教研組開展一次集體備課活動，主要是從單元整組的角度，把握單元的教學內(nèi)容和重點目標，然后研讀整個單元的教材，包括單元導(dǎo)語、口語交際與習作以及各課前的連接語和課后的作業(yè)題，進一步明確整個單元的語文教學目標和要求，完整地把握單元教學體系，思考如何達成單元教學的重點目標。在此基礎(chǔ)上，再認真研讀課文，審閱本教學設(shè)計各課的教學基本程序。根據(jù)所教班級學生的實際情況，結(jié)合教師的個性特長，作好必要的教學調(diào)整。最后，第篇課文教學后進行一次教學反思。
目錄
入學教育
漢語拼音
識字（一）
1.一去二三里
2.口耳目
3.在家里
4.操場上
語文園地一
有趣的游戲
課文
1.畫
2.四季
3.小小竹排畫中游
4.哪座房子最漂亮
5.爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫
6.靜夜思
7.小小的船
8.陽光
9.影子
10.比尾巴
語文園地三
這樣做不好
識字（二）
1.比一比
2.自選商場
3.菜園里
4.日月明
語文園地四
我會拼圖
課文
11.我多想去看看
12.雨點兒
13.平平搭積木
14.自己去吧
15.一次比一次有進步
語文園地五
該怎么辦
16.小松鼠找花生
17.雪地里的小畫家
18.借生日
19.雪孩子
20.小熊住山洞
語文園地六
小兔運南瓜
附：一年級上冊教學要點溫馨提示
