經(jīng)貿(mào)基礎(chǔ)知識(shí)
- 所屬分類(lèi)：
高職高專(zhuān)財(cái)..
- 作者：
王芬，王潔，安東 主編
- 出版社：
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社有限公司
- ISBN：9787564214852
- 出版日期：2012-10-1
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原價(jià)：
￥33.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本教材是在上海商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“集團(tuán)”)的組織下編寫(xiě)的，是集團(tuán)“中高職教育有效銜接的探索和實(shí)踐”課題下的子課題“商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中高職通識(shí)通用課程改革”成果之一。
本教材的編寫(xiě)過(guò)程也是課程改革的過(guò)程。經(jīng)調(diào)查，全國(guó)各高職高專(zhuān)院校的商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大多會(huì)把“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(或經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ))”、“國(guó)際貿(mào)易概論”、“國(guó)際金融概論”等課程作為專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課程來(lái)開(kāi)設(shè)，教學(xué)目的是給予高職高專(zhuān)學(xué)生一定的經(jīng)貿(mào)理論基礎(chǔ)知識(shí)。隨著課程改革的深入，本著“理論夠用”的原則，各院校教師也不斷地對(duì)這些課程進(jìn)行改革，有的強(qiáng)調(diào)高職高專(zhuān)的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，采取“一刀切”的辦法，把這些理論性較強(qiáng)的課程砍了；有的還保留在課程體系中，但從課程內(nèi)容的深度、廣度上進(jìn)行淺化和裁剪，以盡量適應(yīng)高職高專(zhuān)學(xué)生的要求。但是從學(xué)生中收集來(lái)的意見(jiàn)中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這些課程的理論性強(qiáng)，枯燥乏味，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，提出了“學(xué)了到底有什么用”疑問(wèn)。帶著這些困擾了我們多年的問(wèn)題，我們到企業(yè)做了廣泛的調(diào)研，調(diào)查對(duì)象包括企業(yè)基層的從事商貿(mào)業(yè)務(wù)工作的業(yè)務(wù)、管理人員，中、高層次的業(yè)務(wù)、管理人員，其中有高職高專(zhuān)學(xué)生，也有本科生、研究生。收集來(lái)的資料表明，隨著崗位層次由低到高，對(duì)這些理論的需求也是由淺到深、由少到多，兩者呈正比關(guān)系。
目錄
總序
前言
上篇 我們生活中的經(jīng)濟(jì)世界
課題一選擇——經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨的問(wèn)題
第一模塊微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的關(guān)注點(diǎn)
課題二看不見(jiàn)的手——市場(chǎng)價(jià)格的決定
課題三市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與運(yùn)行中的信息
課題四市場(chǎng)中的個(gè)人消費(fèi)和企業(yè)生產(chǎn)
第二模塊宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的關(guān)注點(diǎn)
課題五經(jīng)濟(jì)周期與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
課題六宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問(wèn)題——失業(yè)與通貨膨脹
課題七宏觀調(diào)控政策——財(cái)政政策與貨幣政策
下篇 我們生活中的國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際金融活動(dòng)
第三模塊國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)
課題八各國(guó)國(guó)內(nèi)貿(mào)易的跨境拓展——國(guó)際貿(mào)易
課題九國(guó)家視角的貿(mào)易干預(yù)——國(guó)際貿(mào)易政策與措施
課題十進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)現(xiàn)的過(guò)程——國(guó)際貿(mào)易方式與流程
……
參考文獻(xiàn)
