(高職高專(zhuān))經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教程(基礎(chǔ)類(lèi))
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
劉華，李克國(guó) 主編
- 出版社：
大連理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787561138861
- 出版日期：2007-10-1
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原價(jià)：
￥29.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
經(jīng)濟(jì)學(xué)是高職高專(zhuān)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，這是一門(mén)理論性很強(qiáng)的課程。在開(kāi)始教學(xué)中，我們常用傳統(tǒng)的說(shuō)理性方法進(jìn)行教學(xué)，然而，教學(xué)效果并不理想，學(xué)生感到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離生活，很抽象、難理解。當(dāng)我們嘗試采用案例方法進(jìn)行教學(xué)后，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，出現(xiàn)了師生互動(dòng)、課堂氣氛活躍的局面，教學(xué)效果也顯著提高。在總結(jié)案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們編寫(xiě)了這本教材，目的是希望使學(xué)生通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，達(dá)到像諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者詹姆斯·布坎南說(shuō)的那樣：“科學(xué)(比如經(jīng)濟(jì)學(xué))所做的，或者應(yīng)該做的事情，就是要讓普通人……達(dá)到天才的高度�！�
采用案例方法講授經(jīng)濟(jì)學(xué)，不僅是理論聯(lián)系實(shí)際的需要，更是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用性人才的需要。經(jīng)濟(jì)學(xué)是致用之學(xué)，在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，不僅需要大量的從事經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才，而且需要更多具有經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與應(yīng)用知識(shí)的人才。因此，不但要了解與把握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，而且還需要了解與把握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的應(yīng)用。在這方面案例教學(xué)具有獨(dú)特的作用。
目錄
第1章 導(dǎo)論
本章基本原理概要
案例1 “文科中最老、科學(xué)中最新”的學(xué)科
案例2 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)
案例3 人生離不開(kāi)選擇
案例4 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問(wèn)題的不同回答
案例5 洛耶爾島的狼和鹿
案例6 市場(chǎng)體制運(yùn)轉(zhuǎn)的故事：《我，鉛筆》
案例7 欲壑難填
案例8 生態(tài)資源不是“免費(fèi)的午餐”
案例9 我國(guó)資源的擁有與消耗狀況
案例10 寶馬經(jīng)理作出選擇
案例11 跳槽的機(jī)會(huì)成本
案例12 會(huì)議的機(jī)會(huì)成本
案例13 愛(ài)情的機(jī)會(huì)成本
案例14 姚明如果上大學(xué)每年的機(jī)會(huì)成本是多少?
第2章 需求、供給和均衡價(jià)格
本章基本原理概要
案例1 鮑魚(yú)一海藻一鴨子“三贏”
案例2 日本人“鬼”在哪里?
案例3 鈀金與鉑金之爭(zhēng)
案例4 “白鯨牌”電池弄巧成拙
案例5 一句謠傳導(dǎo)致海南香蕉價(jià)格暴跌
案例6 卡特不及格的回答
案例7 歌星的高收入合理嗎?
案例8 禁毒增加了還是減少了與毒品相關(guān)的犯罪?
案例9 “洛陽(yáng)紙貴”
案例10 減少香煙需求量的兩種方法
案例11 農(nóng)業(yè)豐收了農(nóng)民就一定能富裕嗎?
案例12 舊帽換新帽一律八折
案例13 為什么石油輸出國(guó)組織不能保持石油的高價(jià)格?
案例14 公園門(mén)票降價(jià)或漲價(jià)的啟示
案例15 奢侈品需求的驚人彈性
案例16 牛奶為什么倒入下水道
案例17 輕軌票的價(jià)格與乘客的選擇
案例18 從供給彈性看彩電的由短缺到過(guò)剩
案例19 易腐商品的售賣(mài)
案例20 “非典”物價(jià)
第3章 消費(fèi)者行為理論
本章基本原理概要
案例1 水和鉆石的價(jià)值悖論
案例2 考試前的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該如何分配?
案例3 垃圾中的邊際效用
案例4 為什么米老鼠的收費(fèi)這么愚蠢?
案例5 信子裙和大島茂風(fēng)衣
案例6 連任三屆美國(guó)總統(tǒng)類(lèi)似于吃三個(gè)面包的感覺(jué)
案例7從 春晚看邊際效用遞減規(guī)律
案例8買(mǎi) 的東西值不值
案例9 “貨比三家”——購(gòu)買(mǎi)的策略
案例10 最佳購(gòu)買(mǎi)量的決定
案例11 可口可樂(lè)便宜了，我們收入的購(gòu)買(mǎi)力增加了
案例12 消費(fèi)者偏好的變化：推陳出新
案例13 為什么肯德基在亞洲比在美國(guó)更受歡迎
案例14 恩格爾系數(shù)告訴我們什么?
案例15 把每一分錢(qián)都用在刀刃上
第4章 生產(chǎn)與成本理論
本章基本原理概要
案例1 三個(gè)和尚與邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律
案例2 邊際實(shí)物報(bào)酬是怎樣遞減的
案例3 從“大躍進(jìn)”到“雜交水稻”
案例4 企業(yè)生產(chǎn)中的學(xué)習(xí)效應(yīng)及其作用
案例5 移動(dòng)夢(mèng)網(wǎng)短信的故事
案例6 “大的就是好的”——王永慶的成功之路
案例7 格蘭仕的低成本戰(zhàn)略
案例8 北大假文憑價(jià)格最低?
案例9 門(mén)臉?lè)渴浅鲎膺�是自己經(jīng)營(yíng)
案例10 剛過(guò)去那幾小時(shí)的運(yùn)輸成本是多少
案例11 虧損的QC公司為什么沒(méi)有退出市場(chǎng)?
案例12 為什么民航公司愿意向顧客提供折扣機(jī)票?
案例13 為什么銀行晚上不營(yíng)業(yè)?
……
第5章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與廠商均衡
第6章 生產(chǎn)要素價(jià)格決定
第7章 一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)
第8章 市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策
第9章 國(guó)民收入核算與決定
第10章 產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣同時(shí)均衡
第11章 總供給-總需求
第12章 失業(yè)與通貨膨脹
第13章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論
第14章 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論
第15章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策
