生理學(xué)
- 所屬分類(lèi)：
高等院校醫(yī)..
- 作者：
張秋玲 主編
- 出版社：
西安交通大學(xué)出版社
- ISBN：9787560543987
- 出版日期：2012-9-1
-
原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥26.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
張秋玲主編的《生理學(xué)》在編寫(xiě)過(guò)程中注重高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位的需要，注重學(xué)以致用，突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；內(nèi)容上與國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格考試大綱內(nèi)容相銜接，同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)架起橋梁，力求做到教師好教、學(xué)生好用。本教材的編寫(xiě)以“必需、夠用”為原則，采用創(chuàng)新性編寫(xiě)模式，在內(nèi)容、體例、模塊設(shè)置上突出“教學(xué)做一體化”特色：每章設(shè)置【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、【目標(biāo)檢測(cè)】以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，便于學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)習(xí)；從人才所需知識(shí)、能力、素質(zhì)出發(fā)，還設(shè)置有【知識(shí)鏈接】以增強(qiáng)教材的知識(shí)性和趣味性，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)效果，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生思維，激勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)的奧秘。
目錄
張秋玲主編的《生理學(xué)》共十一章，分別講述循環(huán)、呼吸、消化、代謝、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)的生理學(xué)知識(shí)，每章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鏈接和目標(biāo)檢測(cè)，方便教學(xué)使用�！渡韺W(xué)》適用于高職高專(zhuān)臨床、藥學(xué)、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)使用，也可作為全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)參考用書(shū)。
張秋玲主編的《生理學(xué)》在編寫(xiě)過(guò)程中注重高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位的需要，注重學(xué)以致用，突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；內(nèi)容上與國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格考試大綱內(nèi)容相銜接，同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)架起橋梁，力求做到教師好教、學(xué)生好用。本教材的編寫(xiě)以“必需、夠用”為原則，采用創(chuàng)新性編寫(xiě)模式，在內(nèi)容、體例、模塊設(shè)置上突出“教學(xué)做一體化”特色：每章設(shè)置【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、【目標(biāo)檢測(cè)】以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，便于學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)習(xí)；從人才所需知識(shí)、能力、素質(zhì)出發(fā)，還設(shè)置有【知識(shí)鏈接】以增強(qiáng)教材的知識(shí)性和趣味性，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)效果，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生思維，激勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)的奧秘。
張秋玲主編的《生理學(xué)》共十一章，分別講述循環(huán)、呼吸、消化、代謝、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)的生理學(xué)知識(shí)，每章設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)鏈接和目標(biāo)檢測(cè)，方便教學(xué)使用�！渡韺W(xué)》適用于高職高專(zhuān)臨床、藥學(xué)、護(hù)理等專(zhuān)業(yè)使用，也可作為全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)參考用書(shū)。
