考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 高等院校文法類(lèi)專(zhuān).. » 教育英語(yǔ)時(shí)文導(dǎo)讀(高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材) » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　本書(shū)選材廣泛系統(tǒng)，內(nèi)容豐富新穎。全書(shū)共有涉及教育方面九大專(zhuān)題的46篇短文。全部文章由資深教育專(zhuān)家精心挑選，文章100％選自國(guó)外2000 年后的英文原版材料。文章選材注意兼顧知識(shí)性、科學(xué)性以及語(yǔ)言的難易程度，體例設(shè)計(jì)便于學(xué)生自學(xué)和教師組織教學(xué)。 本書(shū)適合高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教育方向的專(zhuān)科生和本科生以及英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科生和本科生作為英語(yǔ)閱讀教材使用，也可以用作師范院校教育專(zhuān)業(yè)的研究生和教育碩士的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材。

目錄

前言
Part Ⅰ EDUCATION AND SOCIETY
　Unit 1 Educational History
　　Reading Ⅰ　China's Educational Traditio
　　Reading Ⅱ　Core Values of the Chinese Academy
　Unit 2 Educational Philosophy
　　Reading Ⅰ　Epistemology--How do We Know?
　　Reading Ⅱ　Metapho for Teaching
　Unit 3 Comparative and Higher Education
　　Reading Ⅰ　The Purposes of Comparative Study of Education
　　Reading Ⅱ　The Importance of General Education
Part Ⅱ SCHOOLING
　Unit 4 School Education
　　Reading Ⅰ　Aims of Education
　　Reading Ⅱ　Kinds of Curricula
　　Reading Ⅲ　Pepectives on Technology in Schools
　Unit 5 Reforms of Schooling
　　Reading Ⅰ　Gender
　　Reading Ⅱ　The Full-Inclusion Debate
　　Reading Ⅲ　The Effects of Cultural Differences on Learning
Part Ⅲ EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
　Unit 6 Intelligence
　　Reading Ⅰ　Emotional Intelligence
　　Reading Ⅱ　Sternberg's Definition of Intelligence
　Unit 7 Cooperative Learning
　　Reading Ⅰ　Why does Cooperative Learning Affect Student Achievement?
　　Reading Ⅱ　Outcomes of Cooperation
　　Reading Ⅲ　Essential Features of Cooperative Learning
　Unit 8 Learning Styles, Domai, and Non-Intelligence Facto
　　Reading Ⅰ　Learning Style: Field Dependence Veus Field Independence
　　Reading Ⅱ　The Cognitive Domain
　　Reading Ⅲ Promoting Positive Self-Concept and Self-Esteem
Part Ⅳ CLASSROOM INSTRUCTION
　Unit 9 Direct and Indirect Itruction
　　Reading Ⅰ　Comparison of Direct and Indirect Itruction
　　Reading Ⅱ　Conceptual Movement: Induction and Deduction
　Unit 10 Differentiated Itruction
　　Reading Ⅰ　What Is "Differentiated Itruction"?
　　Reading Ⅱ　Why Differentiate Itruction?
　　Reading Ⅲ Key Principles of Differentiated Itruction
　Unit 11 Itructional Strategies
　　Reading Ⅰ　Problem-Solving Strategies
　　Reading Ⅱ　Questioning for Depth
　　Reading Ⅲ　Scaffolding Techniques
Part Ⅴ ENGLISH TEACHING AND LEARNING
　Unit 12 Language and Language Acquisition
　　Reading Ⅰ　The Stages of Second Language Acquisition
　　Reading Ⅱ　Language Acquisition Theory and the Classroom Teacher
　Unit 13 Development of Language Skills
　　Reading Ⅰ　Strategies for Language Development
　　Reading Ⅱ　Reading Ⅰs an Interactive and Strategic Process ..
　Unit 14 Innovatio in English Teaching
　　Reading Ⅰ　The Principles of English Medium Teaching
　　Reading Ⅱ　Phonics- What We Know from Research and Practice
　Unit 15 The Communicative Classroom
　　Reading Ⅰ　Characteristics of Communicative Approach
　　Reading Ⅱ　Teaching by Principles--Cognitive Principles
Part Ⅵ ASSESSMENT AND TESTING
　Unit 16 Assessment
　　Reading Ⅰ　What Is Assessment?
　　Reading Ⅱ　Assessing, Testing and Teaching
Part Ⅶ CLASSROOM MANAGEMENT
　Unit 17 Establishing an Effective Classroom Climate
　　Reading Ⅰ　Low-Profile Classroom Management
　　Reading Ⅱ　Developing Effective Classroom Groups
Part Ⅷ BEING AN EFFECTIVE AND REFLECTIVE TEACHER.
　Unit 18 Being an Effective Teacher
　　Reading Ⅰ　The Role of the Teacher
　　Reading Ⅱ　Effective Teaching
　Unit 19 Being a Reflective Teacher
　　Reading Ⅰ　Reflection
　　Reading Ⅱ　Making Action Research a Part of Daily Teaching Practices
Part Ⅸ TEACHER'S PROFESSIONAL DEVELOPMENT
　Unit 20 Why and How to Develop Professionally
　　Reading Ⅰ　Reaso for Puuing Professional Development
　　Reading Ⅱ　Knowledge Is Cotructed by Learne
Keys to the Exercises

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