第一章  中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論的背景知識
  第一節(jié)  美術(shù)教育的含義
    一、透視美術(shù)
    二、理解教育
    三、美術(shù)教育的內(nèi)涵與分類
  第二節(jié)  美術(shù)教育的演進(jìn)
    一、中國美術(shù)教育的演進(jìn)
    二、西方美術(shù)教育的演進(jìn)
    三、影響美術(shù)教育發(fā)展的因素
  第三節(jié)  中小學(xué)生的身心特征和美術(shù)能力的發(fā)展
    一、正確的學(xué)生觀與學(xué)生的發(fā)展分期
    二、學(xué)生美術(shù)能力的發(fā)展和對美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化
第二章  中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)
  第一節(jié)  美術(shù)教育價(jià)值與目標(biāo)的關(guān)系
    一、美術(shù)教育的價(jià)值
    二、從價(jià)值到目標(biāo)
  第二節(jié)  美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的分類
    一、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)概述
    二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的分類
  第三節(jié)  義務(wù)教育美術(shù)課程的目標(biāo)
    一、義務(wù)教育美術(shù)課程的總目標(biāo)
    二、義務(wù)教育美術(shù)課程各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)階段的課程目標(biāo)
  第四節(jié)  普通高中美術(shù)課程的目標(biāo)
    一、普通高中美術(shù)課程總目標(biāo)
    二、普通高中美術(shù)課程各個(gè)內(nèi)容系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)
第三章  中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計(jì)與載體
  第一節(jié)  文化資源到美術(shù)課程
    一、中小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
    二、對美術(shù)學(xué)科體系的認(rèn)識
    三、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇
  第二節(jié)  美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
    一、全面認(rèn)識國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
    二、課程標(biāo)準(zhǔn)與課程設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  美術(shù)教材與教科書
    一、對美術(shù)教材的完整理解
    二、中小學(xué)美術(shù)教科書的編寫
    三、美術(shù)教材的自覺編寫者
第四章  中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法
  第一節(jié)  美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)
    一、美術(shù)教學(xué)概念解析
    二、美術(shù)教學(xué)基本問題
  第二節(jié)  美術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備
    一、確定學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)
    二、針對課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)評價(jià)
    三、設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)
    四、編寫教學(xué)方案及課件、材料的準(zhǔn)備
  第三節(jié)  美術(shù)學(xué)習(xí)行為的發(fā)生
    一、美術(shù)教學(xué)呈示行為
    二、美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)行為
  第四節(jié)  不同美術(shù)門類的教學(xué)
    一、繪畫教學(xué)
    二、設(shè)計(jì)與工藝教學(xué)
    三、陶藝與雕塑教學(xué)
    四、現(xiàn)代媒體藝術(shù)教學(xué)
    五、書法與篆刻教學(xué)
    六、美術(shù)欣賞(鑒賞)教學(xué)
第五章  中小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價(jià)
  第一節(jié)  美術(shù)教學(xué)評價(jià)的概念
    一、美術(shù)教學(xué)評價(jià)的概念及內(nèi)涵
    二、美術(shù)教學(xué)評價(jià)的分類
  第二節(jié)  美術(shù)教學(xué)評價(jià)的目的
    一、教學(xué)評價(jià)的目的
    二、美術(shù)教學(xué)評價(jià)的目的
  第三節(jié)  美術(shù)教學(xué)評價(jià)的策略
    一、教育思想理論與教學(xué)評價(jià)策略
    二、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)策略
  第四節(jié)  美術(shù)教學(xué)評價(jià)的方法
    一、美術(shù)教學(xué)評價(jià)方法的選擇
    二、幾種有代表性的教學(xué)評價(jià)模式
第六章  中小學(xué)美術(shù)課程資源
  第一節(jié)  理解美術(shù)課程資源
    一、課程資源的內(nèi)涵和分類
    二、理解美術(shù)課程資源
  第二節(jié)  美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用
    一、美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的原則
    二、美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的策略
    三、美術(shù)課程資源開發(fā)與利用的步驟
  第三節(jié)  美術(shù)課程的人力資源
    一、美術(shù)教師資源
    二、學(xué)生資源
    三、其他人力資源
  第四節(jié)  美術(shù)課程的物力資源
    一、美術(shù)課程的校內(nèi)物力資源
    二、美術(shù)課程的校外物力資源
    三、美術(shù)課程的材料資源
    四、美術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)資源
第七章  中小學(xué)課外校外美術(shù)教學(xué)
  第一節(jié)  課外校外美術(shù)教育的意義
    一、課外校外美術(shù)教育的內(nèi)涵
    二、課外校外美術(shù)教育的意義與價(jià)值
  第二節(jié)  中小學(xué)課外校外美術(shù)教育的類別與特點(diǎn)
    一、第二課堂美術(shù)教育的特點(diǎn)
    二、少年宮美術(shù)教育及其特點(diǎn)
    三、博物館美術(shù)教育及其特點(diǎn)
    四、社區(qū)美術(shù)教育及其特點(diǎn)
    五、民間美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的教育及特點(diǎn)
  第三節(jié)  學(xué)校課外美術(shù)教育的教學(xué)
    一、學(xué)校課外美術(shù)教學(xué)的意義
    二、學(xué)校課外美術(shù)教學(xué)的主要形式——美術(shù)第二課堂活動(dòng)
    三、學(xué)校課外美術(shù)教育活動(dòng)的其他形式
  第四節(jié)  少年宮美術(shù)教育
    一、少年宮美術(shù)教育的性質(zhì)和地位
    二、少年宮美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)形式——美術(shù)興趣小組
    三、少年宮美術(shù)教學(xué)的開拓和創(chuàng)新
  第五節(jié)  博物館美術(shù)教學(xué)
    一、博物館的美術(shù)教學(xué)方式
    二、博物館美術(shù)教學(xué)的主要組織形式
    三、博物館的美術(shù)教育策略
  第六節(jié)  社區(qū)美術(shù)教育
    一、社區(qū)在美術(shù)教育中的獨(dú)特作用
    二、社區(qū)美術(shù)教育對學(xué)生的影響
    三、社區(qū)美術(shù)教育的目標(biāo)與內(nèi)容
  第七節(jié)  民間美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)教學(xué)
    一、民間美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的內(nèi)涵及其教育特點(diǎn)
    二、民間美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的教育之類型與特征
    三、民間美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的不同教學(xué)取向
    四、民間教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)教育之作用及局限
第八章  中小學(xué)美術(shù)教師的職業(yè)素質(zhì)與能力
  第一節(jié)  中小學(xué)美術(shù)教師的基本職業(yè)資質(zhì)
    一、美術(shù)教師作為一種職業(yè)
    二、美術(shù)教師的基本職業(yè)資質(zhì)
  第二節(jié)  中小學(xué)美術(shù)教師的人格特征與魅力
    一、美術(shù)教師的人格特征與人格魅力
    二、美術(shù)教師人格特征與人格魅力的具體表現(xiàn)
  第三節(jié)  美術(shù)教師需要專業(yè)化發(fā)展
    一、美術(shù)教師需要專業(yè)化
    二、教師成為研究者與美術(shù)教師的專業(yè)化發(fā)展
  第四節(jié)  美術(shù)教育研究及幾種常用的研究方法
    一、美術(shù)教育研究方法概述
    二、幾種教師常用的美術(shù)教育研究方法
  第五節(jié)  美術(shù)教學(xué)成果的表述方式
    一、美術(shù)教育研究成果的表述與推廣
    二、三種表述方式——論文、報(bào)告與敘事
后記