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意象圖形創(chuàng)意思維與應(yīng)用 (普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材 數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教..
- 所屬分類:
高等院校文..
- 作者:
張英杰 主編
- 出版社:
水利水電出版社
- ISBN:9787508482255
- 出版日期:2011-1-1
-
原價(jià):
¥48.00元
現(xiàn)價(jià):¥36.00元
-
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圖書簡介
本書作為設(shè)計(jì)學(xué)科意象圖形思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)教材,在編寫思路上,緊緊圍繞實(shí)際教學(xué),注重對(duì)學(xué)生開展基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性和拓展性創(chuàng)意思維的訓(xùn)l練,啟發(fā)學(xué)生的奇思創(chuàng)想,改變單一視角為多視角去觀察問題;以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,提高學(xué)生的創(chuàng)意思維能力為主要教學(xué)目的 書中詳細(xì)地講解了圖形創(chuàng)意的基本理論,闡明了關(guān)鍵性的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合各個(gè)專業(yè)方向的不同特點(diǎn),將意象圖形創(chuàng)意訓(xùn)練方法與學(xué)生的個(gè)性思維相結(jié)合。而且提供了大量的例證講解與練習(xí).以便學(xué)生鞏固和提高學(xué)習(xí)效果;并在每章中設(shè)計(jì)了本章小結(jié)和課后習(xí)題,方便學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;也為教師課后作業(yè)的布置提供了良好的參考。
同時(shí),本書是目前市面上首次站在整個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)科的角度,全視野的將圖形創(chuàng)意這門課程進(jìn)行剖析和整理的教材。廣泛且有重點(diǎn)的涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)各個(gè)專業(yè)方向應(yīng)用的案例,如陶瓷、染織、工業(yè)造型、動(dòng)畫、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)科。此書不僅可以作為設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)生的專業(yè)教材,也是美術(shù)學(xué)科其他專業(yè)的教輔用書,相信通過對(duì)本書內(nèi)容的學(xué)習(xí),將對(duì)學(xué)生在未來的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作中起到奠基石的作用。
目錄
叢書序
前言
第1章 圖形的概念、界定與意象圖形的特殊性
1.1 圖形的概念和發(fā)展
1.2 圖形的界定
1.3 意象圖形與創(chuàng)意思維在設(shè)計(jì)學(xué)科中的體現(xiàn)
本章小結(jié)
課后習(xí)題
第2章 現(xiàn)代意象圖形的基本特性
2.1 創(chuàng)意思維
2.2 創(chuàng)意思維的基本特性
2.3 現(xiàn)代意象圖形的基本特性與思維方式
2.4 現(xiàn)代意象圖形的特殊應(yīng)用
本章小結(jié)
課后習(xí)題
第3章 創(chuàng)意思維下意象圖形的形態(tài)構(gòu)成與分解
3.1 現(xiàn)代意象圖形的語言表達(dá)
3.2 有限開和無限形的對(duì)比
3.3 基本形與派生形的區(qū)別
3.4 定形與不定形的變化
本章小結(jié)
課后習(xí)題
第4章 意象圖形創(chuàng)意的思維訓(xùn)練方法
4.1 創(chuàng)意思維基本元素
4.2 創(chuàng)意思維形成的訓(xùn)練方法
4.3 意象圖形創(chuàng)意的思維訓(xùn)練方法
本章小結(jié)
課后習(xí)題
第5章 意象圖形的欣賞與解析
5.1 經(jīng)典欣賞
5.2 容易出現(xiàn)差錯(cuò)的案例分析
本章小結(jié)
課后習(xí)題
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