我國法學教育秉承大陸法系的傳統(tǒng)，通過法學知識的傳授，使學生理解與掌握相關法律。雖然在課堂講授過程中可能會結合法學原理的闡述講解個別案例，但案例講解從來都不是法學教育的主要內(nèi)容，而是使學生加深對法學知識理解與熟悉的輔助手段。隨著我國案例指導制度的建立，指導性案例在司法實踐中的作用越來越大。在這種情況下，我國法學教育應當在繼續(xù)注重法學知識傳授的同時，引入判例教學法，以改變法學教育呆板、陳舊、僵化的狀況，為法學教育增添活力，使法科學生能適應社會之需要。陳興良教授《判例刑法學》（上下卷）一書出版于2009年，這是我國首部按照刑法理論體系進行編寫的刑法判例研究的著作。為適應刑法判例教學的需要，陳興良教授從中精選了總論與各論共計30個專題，并對所引案例的案情作了適當?shù)木�簡，由此編成這本《判例刑法學(教學版21世紀高等院校法學系列精品教材)》。陳興良所著的《判例刑法學(教學版21世紀高等院校法學系列精品教材)》的出版，為刑法判例教學提供了教材，對于判例教學法在我國法學教育中的采用具有重要意義。