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圖書簡(jiǎn)介

　　“民法案例實(shí)訓(xùn)”是我2008年給法律碩士研究生開設(shè)的一門理論結(jié)合實(shí)踐研究民法的課程。選課的人很多，除了法律碩士研究生之外，還有民商法學(xué)專業(yè)碩士研究生、博士研究生，還有在中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院訪學(xué)的其他院校法學(xué)院的民商法青年教師。他們開始聽我的課的時(shí)候，都覺得很新鮮，問我用的是哪部教材，特別是訪學(xué)的青年教師更為急切，因?yàn)樗麄円蚕氚凑者@樣的方法給碩士研究生講課，教材很重要。我說，沒有教材，都是我臨時(shí)準(zhǔn)備的講義提綱。他們都說能不能把這樣的講稿整理出來，給大家使用。當(dāng)時(shí)我也沒有把握，但有一點(diǎn)值得慶幸的是，當(dāng)時(shí)上課時(shí)我請(qǐng)了速記做了記錄，形成了當(dāng)時(shí)口語授課記錄稿。既然這種講課方法大家都?xì)g迎，而且青年教師都希望能夠得到這樣的講義用，我就和中國(guó)人民大學(xué)出版社郭虹編輯商量：可否出版這樣的教材。郭虹非常欣賞這種教材創(chuàng)新的想法，當(dāng)即就和我簽訂了出版合同，只要寫好了，就馬上出版。
　　可是整理工作非常艱難，有兩個(gè)原因：第一，當(dāng)時(shí)正是制定《侵權(quán)責(zé)任法》的緊張時(shí)刻，時(shí)間非常珍貴，除了討論和思考《侵權(quán)責(zé)任法》的立法問題之外，幾乎無暇進(jìn)行其他比較復(fù)雜的工作；第二，把一個(gè)口語的講課記錄稿整理成為一部比較順暢的講義，工作量非常大，盡管這些講稿經(jīng)過我的博士研究生劉召成同學(xué)幫助，做了初步的整理工作，但仍然很粗糙，加工的工作量很大，一時(shí)難以整理完成。因此，在只整理出了講義的第一講之后，其他的整理工作就拖了下來。郭虹看過這個(gè)第一講的稿子，她非常喜歡，幾次催我盡快完成整理工作。好在我以前對(duì)于“文債”還比較盡心，以按期履約著稱，因而偶爾違約，郭虹也不好意思責(zé)難我。

目錄

第一講　“陶王”夸大其詞遭索賠案——民事法律關(guān)系與民事法律行為
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、民法的基本方法是民事法律關(guān)系學(xué)說和規(guī)則
　二、民事法律行為是取得民事權(quán)利的主要方法
　三、對(duì)“陶王”夸大其詞遭索賠案的分析
　四、戲謔行為與懸賞廣告的區(qū)別
第二講　購買商鋪面積縮水案——民法規(guī)則體系與法律適用方法
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討淪)
　(授課內(nèi)容)
　一、民法的基本內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
　二、民法的規(guī)則及體系
　三、民法規(guī)范的適用方法
　四、對(duì)本課討論案件的分析
第三講　“荷花女”：侵害死亡人名譽(yù)案——名譽(yù)權(quán)保護(hù)的發(fā)展與人格權(quán)延伸保護(hù)
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、名譽(yù)權(quán)保護(hù)的立法及發(fā)展
　二、人格利益的延伸保護(hù)
　三、二十多年名譽(yù)權(quán)以及人格權(quán)及其保護(hù)發(fā)展的啟發(fā)
第四講　以侵害身體的方式進(jìn)行性騷擾案——性騷擾侵權(quán)行為的認(rèn)定及責(zé)任形態(tài)
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、規(guī)制性騷擾法律制度的歷史始終沿著兩個(gè)不同的方向發(fā)展
　二、規(guī)制性騷擾的理論依據(jù)基點(diǎn)在于對(duì)人的保護(hù)
　三、規(guī)制性騷擾的核心是保護(hù)自然人的性自主權(quán)
　四、規(guī)制性騷擾、保護(hù)性自主權(quán)的基本手段是確定性騷擾的侵權(quán)責(zé)任
　五、性騷擾行為的侵權(quán)責(zé)任形態(tài)
　六、對(duì)本課討論案件的分析
第五講　男方追索非婚生子女撫養(yǎng)費(fèi)案——我國(guó)親屬法的立法缺漏及欺詐性扶養(yǎng)關(guān)系
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、我國(guó)婚姻家庭立法存在的問題
　二、完善我國(guó)親屬法的立法指導(dǎo)原則
　三、親屬法律制度漏洞的修補(bǔ)和補(bǔ)充
　四，對(duì)本課討論案例的分析
第六講　醫(yī)院給抱錯(cuò)孩子侵害親權(quán)案——身份權(quán)及其民法保護(hù)
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、中國(guó)的身份權(quán)為什么會(huì)遭受冷遇?
　二、現(xiàn)代身份權(quán)凝結(jié)的是“從身份到契約”革命性變革的勝利成果
　三、產(chǎn)生親屬關(guān)系的親屬法律行為為什么受到非議甚至指責(zé)
　四、身份權(quán)是什么樣的民事權(quán)利
　五、對(duì)身份權(quán)怎樣進(jìn)行民法保護(hù)
　六、對(duì)本課討論案例的簡(jiǎn)要分析
第七講　存單掛失后被胄領(lǐng)案——債法總論體系整合及對(duì)債權(quán)準(zhǔn)占有人給付效力規(guī)則
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、債總體系的重新整合
　二、債總體系四個(gè)部分的主要內(nèi)容
　二、對(duì)債權(quán)準(zhǔn)占有人給付的效力
第八講　裝修新房地板生天牛索賠案——中國(guó)合同法規(guī)定的合同責(zé)任體系
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、中國(guó)合同責(zé)任概述
　二、各種合同責(zé)任的界限及基本含義
　三、對(duì)本課討論案例的分析意見
第九講　以欺詐手段盜賣他人房屋案——善意取得制度及不動(dòng)產(chǎn)善意取得的構(gòu)成要件
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、善意取得的概念、發(fā)展及理論根據(jù)
　二、善意取得的構(gòu)成及效力
　三、我國(guó)實(shí)行善意取得的發(fā)展過程
　四、國(guó)外傳統(tǒng)民法規(guī)定善意取得制度通常不適用于不動(dòng)產(chǎn)
　五、我國(guó)不動(dòng)產(chǎn)善意取得制度的演變和定型
　六、對(duì)本課討論的案例的簡(jiǎn)要分析
　七、本案反映出的其他幾個(gè)值得研究的問題
第十講　業(yè)主以不行使權(quán)利侵害其他業(yè)主權(quán)利案——建筑物區(qū)分所有權(quán)的權(quán)利內(nèi)容
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、建筑物區(qū)分所有權(quán)的概念、性質(zhì)以及法律關(guān)系
　二、建筑物區(qū)分所有權(quán)的專有權(quán)與專有部分
　三、建筑物區(qū)分所有權(quán)的共有權(quán)和共有部分
　四、建筑物區(qū)分所有權(quán)的管理權(quán)
　五、對(duì)本課討論的案例的簡(jiǎn)要分析
第十一講　惡意“對(duì)號(hào)入座”提起訴訟案——侵權(quán)責(zé)任一般條款的立法與司法適用
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、侵權(quán)責(zé)任一般條款的寫法
　二、侵權(quán)責(zé)任一般條款的適用規(guī)則
　三、對(duì)侵權(quán)行為糾紛案件選擇適用法律的方法
　四、本課討論案例的法律適用問題
第十二講　醫(yī)療過失造成死亡賠償案——醫(yī)療損害責(zé)任改革的基本方向和內(nèi)容
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、我國(guó)醫(yī)療損害責(zé)任的現(xiàn)狀
　二、我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療損害責(zé)任二元化產(chǎn)生的原因和弊病
　三、改革我國(guó)醫(yī)療損害責(zé)任制度的理論基礎(chǔ)
　四、《侵權(quán)責(zé)任法》規(guī)定醫(yī)療損害責(zé)任的基本規(guī)則
第十三講　學(xué)生拉氣球造成傷害案——侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的概念及體系
　(本講關(guān)鍵詞)
　(簡(jiǎn)要案情)
　(課堂討論)
　(授課內(nèi)容)
　一、為什么要研究侵權(quán)責(zé)任形態(tài)
　二、美國(guó)侵權(quán)法上的侵權(quán)責(zé)任分擔(dān)及其規(guī)則
　三、侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的一般理論
　四、侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的體系
　五、侵權(quán)責(zé)任形態(tài)的具體規(guī)則
　六、對(duì)本課討論案例的理論分析

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