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圖書簡介

親愛的朋友，您好！
現(xiàn)在您手中的這本書就是我們——您的新朋友，一群您未曾謀面的、長期從事中學英語教學并對教材和教法，特別是寫作訓練及中考備考有著系統(tǒng)和深人研究的中學老師們攜手合力為您編寫的學習輔導用書。之所以在浩如煙海的教輔用書中您會選擇這本書，或許是因為以下原因：
編寫宗旨
“全”——囊括與初中教材內(nèi)容相關的全部寫作專題和話題，體現(xiàn)全面性；
“系”——內(nèi)容形成一個整體框架，每個單元自成體系，蘊涵系統(tǒng)性；
“實”——緊扣教材內(nèi)容，學了就能用，突出實用性。
目標定位
以在校初中學生為主要讀者對象，同時對老師以及社會上的英語愛好者、英語寫作研究者亦有很好的參考價值。
欄目概要及學習建議
每單元分六個欄目，希望您關注欄目概要，特別注意學習建議！
【單元話題分析】以話題簡介、寫作要點、命題形式及寫作注意事項為主，結合教材對本單元寫作內(nèi)容作比較全面的分析。
　學習建議：不要把這部分看作可讀可不讀的內(nèi)容，只有對這部分內(nèi)容加以研究才能對整個單元的學習有比較好的把握。
【寫作指導】以本單元話題為中心，就本話題寫作中的常用方法、常用結構與表達法作歸納講解。
學習建議：關注知識的積累與方法的形成。這一欄目涵蓋了寫作方法知識的歸納與講解，目的是增加同學們的寫作知識積累，提高同學們的寫作技能水平。希望同學們根據(jù)自己的知識儲備與薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇適合自己的方法加以掌握和運用。
【佳篇欣賞】精選與本單元話題相關的、原汁原味的、接近學生認知水平或略高于現(xiàn)階段水平的范文數(shù)篇。
學習建議：精讀每篇短文，并對特別喜歡的篇目進行背記。一方面增加知識的積累；另一方面可以增加對語言的感知能力。
【重點結構和句型】本欄目由兩部分構成：A.原汁原味（教材中要求掌握的重點結構和句型（；B.精彩例句拓展（精選了和本單元話題表達有關的結構和句型，并作了一定的歸納和拓展（。
學習建議：學習各種結構和句型的應用場景，背記常見的句型，并在日常的習作練習中積極應用。
【原創(chuàng)習作點評】給出一篇寫作練習，然后選取兩篇學生習作進行對比點評，指出優(yōu)點和不足，讓學習者分出習作的不同檔次，以增強讀者對文章的鑒賞能力，進而轉(zhuǎn)化為良好的寫作能力。
學習建議：先看題目，簡單構思，然后看原作者的習作，找出該習作與自己所想的不同，并對照教師的點評，學習別人的長處，找出自己的不足，進而充分規(guī)避自己在寫作中可能會犯的錯誤。
【拓展練筆】精心設置與本單元話題相關的習題，供練筆；同時后附答案，供學習者參考。
學習建議：俗話說“光說不練假把式”，前面的學習都是為了應用。在學完前面欄目內(nèi)容的基礎上，自己可以試寫一下這里的練習題目，看看前面所學能用多少、對于本話題自己表達的困難在哪里。最后再對照一下參考范文，對于自己的問題進行分析與解決。
目錄
初一英語話題作文（上）
　Unit 1 My name's Gina.
　Unit 2 Is this your pencil?
　Unit 3 This is my sister.
　Unit 4 Where's my backpack?
　Unit 5 Do you have a soccer ball?
　Unit 6 Do you like bananas?
　Unit 7 How much are these pants?
　Unit 8 When is your birthday?
　Unit 9 Do you want to go to a movie?
　Unit 10 Can you play the guitar?
　Unit 11 What time do you go to school?
　Unit 12 My favorite subject is science
初一英語話題作文（下）
　Unit 1 Where's your pen pal from?
　Unit 2 Where's the post office?
　Unit 3 Why do you like koalas?
　Unit 4 I want to be an actor.
　Unit 5 I'm watching TV.
　Unit 6 It's raining !
　Unit 7 What does he look like?
　Unit 8 I'd like some noodles.
　Unit 9 How was your weekend?
　Unit 10 Where did you go on vacation?
　Unit 11 What do you think of game shows?
　Unit 12 Don't eat in class.
附錄

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