高中語(yǔ)文補(bǔ)充教材作文(高中二年級(jí)上)/京師作文大課堂
- 所屬分類：
高二語(yǔ)文同..
- 作者：
劉錫慶 主編
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303030460
- 出版日期：2011-7-1
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原價(jià)：
￥15.60元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡(jiǎn)介
好作文是練出來(lái)的
延伸教材 緊扣教學(xué)
扎實(shí)基礎(chǔ) 個(gè)性創(chuàng)新
目錄
本書是對(duì)初中語(yǔ)文教材“作文學(xué)習(xí)”的一個(gè)補(bǔ)充。作為正式教材，因?yàn)榉N種原因，不可能在課本中過(guò)多涉及作文教學(xué)的內(nèi)容。事實(shí)也確實(shí)如此�，F(xiàn)行的語(yǔ)文課本，往往只有對(duì)作文教學(xué)的要求、提示，包括一些作文練習(xí)題目。然而，僅僅依靠課本之中這類粗線條的指示，若想學(xué)好作文確實(shí)十分困難。
文章寫作本身又是一個(gè)極為復(fù)雜的、特殊的思維過(guò)程。從表面上看，寫作文似乎是“寫”，然而，從實(shí)質(zhì)上看，寫作文其實(shí)是“想”。那么，在作文學(xué)習(xí)之中到底想什么，到底怎么想，之后到底又怎么回答，這三個(gè)問(wèn)題交織在一起，再加上大腦黑箱運(yùn)作內(nèi)在特點(diǎn)的強(qiáng)烈干擾，于是，文章寫作這一特殊的思維過(guò)程則變得異常復(fù)雜。如今語(yǔ)文教師、學(xué)生、包括學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其事倍功半效果的感受可為佐證。
