高中優(yōu)秀教案 生物(人教版必修1)（2012年6月印刷）
- 所屬分類：
高一生物同..
- 作者：
任志鴻
- 出版社：
南方出版社
- ISBN：9787807607465
- 出版日期：2012-6-1
-
原價(jià)：
￥45.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
本書有以下特點(diǎn)：
個(gè)性獨(dú)特，匠心獨(dú)具。本書力求再現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)：對(duì)教材知識(shí)體系挖掘以求“深”，辨誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”；對(duì)教材內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”對(duì)教材的教法發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對(duì)比以求“博”
篇篇精彩，課課經(jīng)典。每一個(gè)教案都來自實(shí)行新課標(biāo)地區(qū)的省級(jí)研活動(dòng)或者學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，還有不少是全國教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品。它們都是從眾多的案例中經(jīng)過層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，保證每一篇內(nèi)容都精彩紛呈。這些在教壇耕耘多年的名師把他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧凝結(jié)到他們的作品中。他們對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都經(jīng)再三推敲、斟酌，打造出來的是可以供長期參考使用的經(jīng)典教學(xué)案例。
實(shí)用瓤穎。理念成熟。課程改革對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，又要通過教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實(shí)用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流。
一課多案，更多選擇。部分課時(shí)有多個(gè)思路迥異的精彩設(shè)計(jì)。細(xì)細(xì)品味，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長，使您的課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。
目錄
第1章 走近細(xì)胞
第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞
第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
第1課時(shí)
第2課時(shí)
第2章 組成細(xì)胞的分子
第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物
教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第2節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)
教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸
教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
第5節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)物
第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界
教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心
模型建構(gòu) 嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第2節(jié) 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
教學(xué)設(shè)計(jì)(三)
第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?br />
教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第6章 細(xì)胞的生命歷程
