地理[必修2]-配人教版-高中優(yōu)秀教案-/1003 ..
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高一地理同..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：780760775461230
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥46.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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品牌：南方出版社詳情基本信息
書名:地理-配人教版-高中優(yōu)秀教案-/1003
原價(jià)：46.00元
售價(jià)：36.8元,便宜9.2元,折扣80
作者:任志鴻
出版社：南方出版社
出版日期：2012-08-01
ISBN：9787807607755
字?jǐn)?shù)：400000
頁(yè)碼：282
版次：3
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
第一段文字都凝聚著眾多優(yōu)秀教師的智慧和汗水；
每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)縝密設(shè)計(jì)和實(shí)踐檢驗(yàn)；
每一篇教案都出自名校名師之手。
內(nèi)容提要
《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：地理（必修2）（配人教版）》有以下特點(diǎn)：
個(gè)性獨(dú)特，匠心獨(dú)具。《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：地理（必修2）（配人教版）》力求再現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，對(duì)教材知識(shí)體系挖掘以求“深”，辨誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”，對(duì)教材內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”對(duì)教材的教法發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對(duì)比以求“博”。
篇篇精彩，課課經(jīng)典。每一個(gè)教案都來自實(shí)行新課標(biāo)地區(qū)的省級(jí)研活動(dòng)或者學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，還有不少是全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品。它們都是從眾多的案例中經(jīng)過層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，保證每一篇內(nèi)容都精彩紛呈。這些在教壇耕耘多年的名師把他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧凝結(jié)到他們的作品中。他們對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都經(jīng)再三推敲、斟酌，打造出來的是可以供長(zhǎng)期參考使用的經(jīng)典教學(xué)案例。
實(shí)用新穎，理念成熟。課程改革對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，又要通過教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實(shí)用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流。
一課多案，更多選擇。部分課時(shí)有多個(gè)思路迥異的精彩設(shè)計(jì)。細(xì)細(xì)品味，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng)，使您的課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。
目錄
第一章 人口的變化
第一節(jié) 人口的數(shù)量變化
第二節(jié) 人口的空間變化
第三節(jié) 人口的合理容量
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象
第二章 城市與城市化
第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
第二節(jié) 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第三節(jié) 城市化
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
問題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里
第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
教學(xué)設(shè)計(jì)（四）
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位選擇
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
第二節(jié) 工業(yè)地域的形成
第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
問題研究煤城焦作出路何在
第五章 交通運(yùn)輸布局及其影響
第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局
第二節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
問題研究北京的自行車是多了還是少了
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變
第二節(jié) 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐
問題研究綠色食品知多少
作者介紹
暫時(shí)沒有內(nèi)容
文摘
暫時(shí)沒有內(nèi)容
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
目錄
基本信息
書名:地理-配人教版-高中優(yōu)秀教案-/1003
原價(jià)：46.00元
售價(jià)：36.8元,便宜9.2元,折扣80
作者:任志鴻
出版社：南方出版社
出版日期：2012-08-01
ISBN：9787807607755
字?jǐn)?shù)：400000
頁(yè)碼：282
版次：3
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
第一段文字都凝聚著眾多優(yōu)秀教師的智慧和汗水；
每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)縝密設(shè)計(jì)和實(shí)踐檢驗(yàn)；
每一篇教案都出自名校名師之手。
內(nèi)容提要
《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：地理（必修2）（配人教版）》有以下特點(diǎn)：
個(gè)性獨(dú)特，匠心獨(dú)具。《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：地理（必修2）（配人教版）》力求再現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，對(duì)教材知識(shí)體系挖掘以求“深”，辨誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”，對(duì)教材內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”對(duì)教材的教法發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對(duì)比以求“博”。
篇篇精彩，課課經(jīng)典。每一個(gè)教案都來自實(shí)行新課標(biāo)地區(qū)的省級(jí)研活動(dòng)或者學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，還有不少是全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品。它們都是從眾多的案例中經(jīng)過層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，保證每一篇內(nèi)容都精彩紛呈。這些在教壇耕耘多年的名師把他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧凝結(jié)到他們的作品中。他們對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都經(jīng)再三推敲、斟酌，打造出來的是可以供長(zhǎng)期參考使用的經(jīng)典教學(xué)案例。
實(shí)用新穎，理念成熟。課程改革對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，又要通過教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實(shí)用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流。
一課多案，更多選擇。部分課時(shí)有多個(gè)思路迥異的精彩設(shè)計(jì)。細(xì)細(xì)品味，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng)，使您的課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。
目錄
第一章 人口的變化
第一節(jié) 人口的數(shù)量變化
第二節(jié) 人口的空間變化
第三節(jié) 人口的合理容量
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象
第二章 城市與城市化
第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
第二節(jié) 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第三節(jié) 城市化
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
問題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里
第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
教學(xué)設(shè)計(jì)（四）
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會(huì)是什么樣
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位選擇
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)設(shè)計(jì)（三）
第二節(jié) 工業(yè)地域的形成
第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
問題研究煤城焦作出路何在
第五章 交通運(yùn)輸布局及其影響
第一節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局
第二節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
問題研究北京的自行車是多了還是少了
教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變
第二節(jié) 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐
問題研究綠色食品知多少
作者介紹
暫時(shí)沒有內(nèi)容
文摘
暫時(shí)沒有內(nèi)容
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
