啟東中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)化學(xué)(上)(HJ)滬教
- 所屬分類(lèi)：
九年級(jí)/初..
- 作者：
王生 叢書(shū)主編，錢(qián)宏達(dá) 叢書(shū)副主編
- 出版社：
龍門(mén)書(shū)局
- ISBN：9787801917904
- 出版日期：2014-3-1
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原價(jià)：
￥13.10元
現(xiàn)價(jià)：￥9.50元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
1．分層遞進(jìn)的試題結(jié)構(gòu)。編寫(xiě)時(shí)已充分照顧到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)實(shí)際和中學(xué)師生對(duì)“試題”的不同要求，并在每道題題首用空心斜體字母“A、B、C”分別標(biāo)出試題蹬大致難度等級(jí)，有利于實(shí)施因材施教的原則，有利于提高作業(yè)的練習(xí)效益。
2．實(shí)用有效的課時(shí)設(shè)計(jì)。它區(qū)別于其他傳統(tǒng)教輔資料的最大不同點(diǎn)在于按課時(shí)設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)課堂同步使用，實(shí)用、有效，可操作性強(qiáng)。寓思于練，即重點(diǎn)解決每課時(shí)課堂課外“練什么”和“怎樣練”的問(wèn)題。
3．翔實(shí)規(guī)范的思路點(diǎn)撥。答案詳解詳析，以突出知識(shí)要點(diǎn)和基本方法，并盡可能傳授解題技法，注重解決“怎樣做?”和“怎樣想到要這樣做?”的問(wèn)題，適用面特別廣。同時(shí)，每次作業(yè)均標(biāo)明作業(yè)時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在練習(xí)時(shí)可“無(wú)師自通”，從而能更有效地提高練習(xí)質(zhì)量。
4．創(chuàng)新超凡的教育理念。編寫(xiě)時(shí)充分體現(xiàn)新一輪教改、課改的要求，體現(xiàn)新課程的教育思想、教育理念，閃現(xiàn)超凡思維。試題的選編體現(xiàn)“原創(chuàng)與經(jīng)典”相結(jié)合的原則，著力加強(qiáng)“能力型、開(kāi)放型、應(yīng)用型和綜合型”試題的開(kāi)發(fā)與研究，各科作業(yè)本在這次修訂時(shí)均配有一定數(shù)量的作者最新原創(chuàng)題。本套《啟東中學(xué)作業(yè)本》能從試題的考綱、考點(diǎn)、考題的“三考”導(dǎo)向目標(biāo)上審視，并從試題解題方法與技巧上點(diǎn)撥與剖析，堪稱初、高中各年級(jí)學(xué)生導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)考的優(yōu)秀輔導(dǎo)材料。
目錄
第一章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)
作業(yè)1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么(1)
作業(yè)2 化學(xué)給我們帶來(lái)什么(2)
作業(yè)3 化學(xué)研究些什么(1)
作業(yè)4 化學(xué)研究些什么(2)
作業(yè)5 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1)
作業(yè)6 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(2)
第二章 身邊的化學(xué)物質(zhì)
作業(yè)7 性質(zhì)活潑的氧氣(1)
作業(yè)8 性質(zhì)活潑的氧氣(2)
作業(yè)9 奇妙的二氧化碳(1)
作業(yè)10 奇妙的二氧化碳(2)
作業(yè)11 自然界中的水(1)
作業(yè)12 自然界中的水(2)
第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
作業(yè)13 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(1)
作業(yè)14 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(2)
作業(yè)15 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(3)
作業(yè)16 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(1)
作業(yè)17 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2)
作業(yè)18 物質(zhì)的組成(1)
作業(yè)19 物質(zhì)的組成(2)
第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化
作業(yè)20 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒(1)
作業(yè)21 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒(2)
第五章 金屬的治煉與利用
檢測(cè)卷
答案與點(diǎn)拔
