信息技術(shù)：八年級(jí)下（初二下）
- 所屬分類：
- 作者：
葉金霞，白春章 主編
- 出版社：
遼寧師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787810428088
- 出版日期：2007-12-1
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原價(jià)：
￥7.50元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡介
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和遼寧省教育廳下發(fā)的《關(guān)于全省中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程有關(guān)問題的通知》精神，結(jié)合遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)際，我們組織了信息技術(shù)學(xué)科的專家、教研人員和一線教師編寫了這套初中信息技術(shù)教材（四冊(cè)），供七年級(jí)、八年級(jí)（初二）學(xué)生使用，每學(xué)期一冊(cè)。本套教材在編寫中充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)，了解信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展過程、應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)的影響，并具有收集信息、傳輸信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，為學(xué)生在信息社會(huì)的自我發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。
本套教材將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息及信息技術(shù)的興趣放在首位；將信息技術(shù)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連；將信息技術(shù)與學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)緊密相連，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和處理、應(yīng)用信息的能力。
本套教材在素材的選取和體例安排上強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能并重，明確目標(biāo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)；在掌握基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以想象的空間，發(fā)揮其創(chuàng)造的能力并激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的求知欲望。
本套教材以模塊形式進(jìn)行編寫，每個(gè)單元由知識(shí)講解到綜合實(shí)踐分課教學(xué)，每課（除綜合實(shí)踐課和選學(xué)內(nèi)容外）包含的欄目為：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“知識(shí)與技能”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”、“拓展知識(shí)”。“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是每課應(yīng)該掌握的基本知識(shí)和技能；“學(xué)習(xí)活動(dòng)”是設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，探索完成任務(wù)的方法和途徑，促進(jìn)思維能力的培養(yǎng)；“知識(shí)與技能”是教師講解和演示的基本知識(shí)點(diǎn)；“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”是對(duì)本課知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方式可以是自評(píng)和學(xué)生間的互評(píng)；“拓展知識(shí)”中的內(nèi)容是拓寬學(xué)生的知識(shí)，供學(xué)有余力的學(xué)生參考，其目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造能力。每個(gè)單元還安排了綜合實(shí)踐課，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
本套教材在課時(shí)安排上為省教育廳規(guī)定的70學(xué)時(shí)，供七年級(jí)、八年級(jí)（初二）學(xué)生使用；本冊(cè)供八年級(jí)（初二）上學(xué)期使用。本冊(cè)教材內(nèi)容包括2個(gè)單元21課，其中第一、第二單元5課是必學(xué)內(nèi)容。選學(xué)內(nèi)容供課外小組和學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和程序設(shè)計(jì)思想，能編寫簡單的程序解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)本校設(shè)備情況、課時(shí)安排、學(xué)生水平等客觀因素做適當(dāng)?shù)目s減或拓寬，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)。
目錄
第一單元 用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
第一課 繪畫之家——FIash基本繪圖
第二課 美術(shù)設(shè)計(jì)師——繪制基本幾何體
第三課 童年的記憶——繪制背景圖片
第四課 漂亮的藝術(shù)字——文本編輯
第五課 漂亮的按鈕——?jiǎng)?chuàng)建符號(hào)
第六課 美麗的“蜻蜓”——?jiǎng)?chuàng)建實(shí)體
第七課 漂浮的小船——圖形的編輯與修改
第八課 重疊的透明紙——圖層的操作
第九課 制作屬于你的影片——幀的操作
第十課 扇動(dòng)翅膀的蜻蜒——?jiǎng)?chuàng)建關(guān)鍵幀動(dòng)畫
第十一課 跑動(dòng)的小汽車——?jiǎng)?chuàng)建移動(dòng)漸變動(dòng)厘
第十二課 變魔術(shù)——?jiǎng)?chuàng)建形狀漸變動(dòng)畫
第十三課 沿軌道運(yùn)動(dòng)的地球——引導(dǎo)層的使斥
第十四課 動(dòng)聽的歌曲——添加聲音
第十五課 控制動(dòng)畫——?jiǎng)幼髡Z句的使用
第十六課 綜合實(shí)踐
選學(xué)內(nèi)容
第二單元 Pascal語言程序設(shè)計(jì)
第一課 集合類型
第二課 記錄類型
第三課 文件類型
第四課 常用算法與應(yīng)用
第五課 實(shí)踐案例
