圖書(shū)簡(jiǎn)介

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詳情

基本信息

商品名稱：最牛高三班是怎樣煉成的
作者：劉源//陳昊	定 價(jià)：23	開(kāi)本：16開(kāi)
出版社：成都時(shí)代	ISBN號(hào)：9787546400723	頁(yè)數(shù)：185
出版時(shí)間：2009-10-01	版次：1	商品類型：圖書(shū)
印刷時(shí)間：2009-10-01	印次：1

內(nèi)容提要：

2009年高考，有這樣一個(gè)班，全班6J，名學(xué)生，參加高考的全部考上重點(diǎn)線：11名北大，9名清華，5名復(fù)旦，2名中科大，2名香港科技大學(xué)，1名美國(guó)麻省理工……讓我們共同解讀這個(gè)所謂“最牛”高三班是如何煉成的！他們只是一群普通的孩子，在奮斗的道路上都曾有過(guò)迷失，遭遇過(guò)挫折，想過(guò)放棄，有時(shí)會(huì)懶惰，有時(shí)會(huì)倦怠，有時(shí)會(huì)躁動(dòng)不安。到底是什么如今將他們推向了輿論的風(fēng)口浪尖上，他們驕人的成績(jī)只是優(yōu)秀教學(xué)配置的簡(jiǎn)單堆砌嗎？那為什么其他千千萬(wàn)萬(wàn)所重點(diǎn)中學(xué)沒(méi)有取得如此的成績(jī)？我們應(yīng)該關(guān)注的到底是教學(xué)“不公”，還是孩子們的成長(zhǎng)？我們能改變的是教育的體制，還是人的本質(zhì)？

目錄：

序言
班主任篇
怎樣做一名成功的高中生
日出東方，十四不敗
他們的青春誰(shuí)做主——怎樣做高中學(xué)生的家長(zhǎng)
青春期的那些愛(ài)情，何去何從？
成長(zhǎng)軌跡中沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子
孩子們高考，我卻失眠了——我們一起成長(zhǎng)
學(xué)生篇
車窗上的倒影
We Are All In This Together
三部曲，理科狀元輕松拿！
為了西瓜，“丟掉”芝麻——高三時(shí)的課余愛(ài)好如何取舍？
屢敗屢戰(zhàn)的升學(xué)之路
面對(duì)保送的誘惑，不是人人都可以輕松說(shuō)“不”
琵琶弦上說(shuō)相思
學(xué)得充實(shí)，玩得開(kāi)心
經(jīng)旗飄飄，我為歌狂——青春的紀(jì)念冊(cè)
我的“三毛”流浪記
地震見(jiàn)真情
咱班男孩子的人物志
燃燒的燭光，指引我前行
夢(mèng)想·力量
科任老師篇
提高語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)好高中語(yǔ)文的關(guān)鍵
動(dòng)起來(lái)，化學(xué)知識(shí)小話劇
物理“好題交流園”開(kāi)張啦！
“閱卷誤差”競(jìng)賽學(xué)生高考上不該失的分！
With Class 14
遇到你們是我的幸福
家長(zhǎng)篇
慈父嚴(yán)女——記伍一成長(zhǎng)中的二三事
培養(yǎng)現(xiàn)任感——我把兒子趕進(jìn)復(fù)旦大學(xué)
后記
班主任想說(shuō)的話

精彩試讀：

怎樣做一名成功的高中生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間和空間的，更主要的是心路的跋涉之后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，來(lái)到了你們向往的高中。這里，是值得大家向往的，但她僅僅是你人生的一個(gè)開(kāi)始。如今，鄰居和過(guò)去同學(xué)贊許、羨慕的目光已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，你的興奮和激動(dòng)也許還沒(méi)消退，請(qǐng)你坐下來(lái)認(rèn)真思考，在這樣一所學(xué)校里，我應(yīng)該成為怎樣的七中人？選擇七中，就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路。這是學(xué)校給每一屆學(xué)生的見(jiàn)面箴言，這是怎樣的一條艱辛道路？接下來(lái)的三年中你們將深刻地體會(huì)到。你們的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“七中沒(méi)有超人，只有超人的意志�！笔堑�，七中的學(xué)生中沒(méi)有天才，有的只是認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦的莘莘學(xué)子。來(lái)到這里，也許你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)與生活上還有這么多的不如意，也許學(xué)校在某些硬件條件上還比不上你以前的學(xué)校；也許，我們某位老師的授課不太合你的胃口；也許，學(xué)習(xí)并不是你想象的那樣游刃有余。你們會(huì)有失望，會(huì)有痛苦，會(huì)有困惑，甚至?xí)�有眼淚，你們也許會(huì)無(wú)比地留戀初中的老師與同學(xué)，但這就是你們的高中生活，來(lái)到高中，第一課，你首先要學(xué)會(huì)的就是接受“失敗”。這里的失敗是相對(duì)的，相對(duì)于你的目標(biāo)，更相對(duì)于作為你失敗的參照物的他人。進(jìn)入高中的每一位同學(xué)，在初中時(shí)，可能都是自己班上，甚至是學(xué)校中的佼佼者。作為父母的唯一寶貝，你們從小學(xué)到初中，得到了從社會(huì)到家庭的種種特別的關(guān)懷和照顧。我們絕大多數(shù)同學(xué)在過(guò)去的班級(jí)中都擔(dān)任過(guò)班干部，有這樣那樣的特長(zhǎng)，還可能是某地的中考狀元，因此，大家身上背負(fù)著太多父母以及過(guò)去的老師同學(xué)的期望，對(duì)自己也有很高的要求。但是，漸漸地，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，班上可能會(huì)有很多同學(xué)在某一方面比自己更優(yōu)秀。拿成績(jī)來(lái)說(shuō)，全班除了一人外，不可能人人都是第一，甚至不可能指望自己的某一門(mén)功課能保持全班第一，當(dāng)然，也不可能在學(xué)習(xí)以外的其他方面都是全班第一，但是這種情況在初中，你們中的一些人卻是經(jīng)常出現(xiàn)。在這樣的情況下，往往會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是同學(xué)的挫敗感很強(qiáng)，不能坦然接受，終其高中三年都不能找到自己的位置，自暴自棄，情緒不穩(wěn)定，特別看重他人、老師對(duì)自己的看法，常常感到老師同學(xué)不重視他，自己放棄自己，沉迷于一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情中去尋找滿足感。當(dāng)然，這樣的同學(xué)是少數(shù)人，而另一種是更多地表現(xiàn)為留戀過(guò)去的班級(jí)和同學(xué)，不愿意表現(xiàn)自己，對(duì)所有的活動(dòng)都冷眼旁觀，或是認(rèn)為自己既然拿不到第一，還不如不參加，漸漸地對(duì)所有的事情都不積極，對(duì)自己的目標(biāo)、進(jìn)步越來(lái)越不關(guān)心，平平庸庸地度過(guò)三年。所以，同學(xué)們來(lái)到七中，第一件事就是要學(xué)會(huì)坦然接受學(xué)習(xí)、生活以及其他方面的挫折，但接受“失敗”并不意味著失去信心，而應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，仍然要有“舍我其誰(shuí)”的氣勢(shì)，要知道，新的起點(diǎn)，意味著新的機(jī)會(huì)，新的機(jī)會(huì)意味著新的希望，新的希望就意味著新的挑戰(zhàn)。在七中，有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)等著你們，不僅僅是學(xué)習(xí)、競(jìng)賽，還有各種活動(dòng)，王志堅(jiān)校長(zhǎng)常說(shuō)：“你的能力有多大，七中就給你多大的舞臺(tái)。”現(xiàn)在我們每一個(gè)人都站在同一條起跑線上，同時(shí)出發(fā)，這就是你面臨的最大挑戰(zhàn)。當(dāng)然，自信并不是盲目的自大，進(jìn)入高中，第二件事就是要切實(shí)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。我們都知道一個(gè)著名的生物實(shí)驗(yàn)：當(dāng)你把一只青蛙扔進(jìn)沸水里時(shí)，它會(huì)立即跳出來(lái)，但是當(dāng)你把這只青蛙放入冷水中，然后慢慢地加熱水，它可能被煮熟了都還在水里游泳。所以大家不要做井底之蛙，認(rèn)為進(jìn)了七中，尤其是進(jìn)了理科實(shí)驗(yàn)班，你的一條腿已經(jīng)邁進(jìn)了著名大學(xué)的門(mén)檻里，自己已經(jīng)“功成名就”，要知道山外有山，人外有人，你們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不在本班，也不在另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，甚至不僅僅在本市、本省，而是在全國(guó)，甚至是全世界。進(jìn)入七中，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，每位同學(xué)的成功之路必定是艱苦的，也必定是需要努力不懈奮斗不止的。我們知道，不是一切努力都會(huì)有結(jié)果，不是最努力的就一定最有結(jié)果，更不是努力就能有一個(gè)確定的結(jié)果，但可以預(yù)期的是只要你不努力，就一定不會(huì)有好結(jié)果。所以，“切實(shí)”的危機(jī)意識(shí)，并不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，而要時(shí)時(shí)想到“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)，你更應(yīng)該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你更強(qiáng)”。每個(gè)人輝煌的過(guò)去和成績(jī)都已經(jīng)成為歷史，而未來(lái)還等著你的描繪，因而你每天所畫(huà)下的每一筆，將直接決定你將成為怎樣的人。P2-6

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