高考必考點體系通關 化學-化學實驗高考20分必考點
- 所屬分類：
高考化學復..
- 作者：
《高考必考點體系通關》編寫組 編著
- 出版社：
吉林出?集團有限責任公司
- ISBN：9787553408361
- 出版日期：2012-11-1
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原價：
￥8.00元
現(xiàn)價：￥7.80元
圖書簡介
在12年的高考教學實踐中，其主導編寫的全科授課講義馬賽版《高考體系構建》創(chuàng)造了超過50萬份的印刷奇跡，被國內(nèi)眾多知名高中所引用。為滿足廣大考生的需求，馬賽老師曾經(jīng)親自作為學科主編或叢書主編參與編寫了《中國高考母題題源》《高考完全解讀》等實用性極強的全國高考暢銷書。2013年推出本套始終沒有正式出版，但最受廣大考生認可的高考《體系構建》講義延伸版訓練題一一《高考必考點體系通關》。
通過體系通關分類題型的訓練，考生將深刻領會知識體系、題型體系、思路體系三大體系的構建技巧。也只有完成了三大體系構建，考生才能夠真正以學科頂級尖子生的思維進行解題，才能高效率學習，在高考中獲取高分。
本套書系在長達12年的一線高考教學中，已經(jīng)用不爭的事實和斐然的成績證明其高效提分的能力。整套書系的體例由中國考試研究院超過50位高考命題研究專家、一線高考閱卷組成員集體定制，也因馬賽老師的主創(chuàng)被眾多考生稱為“馬賽體系”。
任何學科、任何考題都是在以上四個方向設置考點，不同學科各有側(cè)重。“數(shù)理化生”四個理科學科側(cè)重考查現(xiàn)象與解法的連接，考生能否學會找到“題眼現(xiàn)象”決定能否找到解題的“切入點”。能否破解“干擾現(xiàn)象”決定了能否突破解題的“障礙點”�？忌芊駰l件反射出不同題干的現(xiàn)象應該對應使用何種解題工具取決于考生能否建立起完善的“題型體系”。在理科中只學知識工具意義不大，就好像在學校內(nèi)拿著公式手冊學理科的學生一般都是及格線以下的學生一樣。“題型體系”指的是要學會：“什么現(xiàn)象對應使用什么解題工具”，只有掌握“題型體系”才能從“思路”上解決學習理科的初級問題。
理科的難題都不是考“用什么工具解題”，而是考“用什么程序使用解題工具解題”，因此“馬賽”提出了“題型體系”的更高境界“思路體系”。是將上圖四個解題要點連接起來的解題體系�？梢蕴拐\的講：理科學不好的考生就是在學習過程中只注重一個或兩個環(huán)節(jié)的提升，而沒有將四個環(huán)節(jié)連接成體系，系統(tǒng)訓練和掌握。通過分類訓練將解題的四個環(huán)節(jié)連接熟記的過程就是提升考生邏輯思維的過程，
“邏輯思維”就是因果連接的思維。而文科學習所要的感性思維則是直覺與反射的思維。
“語外史地政”等文科類學科，在兩種題干現(xiàn)象的識別方面要比理科更難于把握，主要是因為題干現(xiàn)象的出題類別太多，清晰分類難度較大。能否用最簡捷的線索將文科題干現(xiàn)象進行題型分類決定了考生能否準確又有把握的解答文科考題�，F(xiàn)實的情況則是：絕大部分的高考一線教師沒有足夠的能力簡捷分類文科題干現(xiàn)象的本質(zhì)，導致絕大部分考生只能通過大量重復，積累“模模糊糊”的語感與題感，用感覺尋找解題的切入點，突破障礙點。不能說語感和題感不能解決問題，只能說形成語惑和題感所付出的代價太高，尤其是“感覺”在考生的不同狀態(tài)下往往起伏不定，而且一直感覺不好的考生要想形成良好的語感和題感更是難上加難。
文科學科在解題方法上往往要依賴于解題的知識工具本身，對解題程序的考查比較簡單。掌握文科學科的知識工具對大部分考生來講是最難的，因為文科的知識工具是海量的，似乎是無法學完的。構建文科學科的“知識體系”是解決問題的最好辦法。記零散的知識點100個就思維混亂了，但是用簡捷的線索將知識點串聯(lián)起來，把串起來的知識縱向連接橫向?qū)Ρ龋豢棾删W(wǎng)絡，就非常容易掌握和長期保留印象。因此，文科解題關鍵是要通過分類訓練練習識別題干中題眼與干擾現(xiàn)象的能力，關鍵是通過分類訓練熟記知識體系。
《高考必考點體系通關》利用最合理的分類標準，優(yōu)選全國各省市最新考題，定會幫助廣大高考考生有效實現(xiàn)高考三大體系的構建與通關。
目錄
一、簡單分享、提純、除雜
二、簡單鑒別
三、實驗現(xiàn)象及其認識
四、藥品保存、取用
五、儀器使用
六、基本實驗
七、實驗大題
參考答案
