圖書簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)心理健康教育實(shí)務(wù)》的編寫結(jié)合了普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和心理咨詢等多個(gè)學(xué)科的理論知識(shí)，以中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求為主線，用獨(dú)特的視角、靈活的方法，針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生的常見現(xiàn)象或問題，提出相應(yīng)有效的干預(yù)舉措。全書分三大板塊：中學(xué)生心理特點(diǎn)分析、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和個(gè)案分享，在基礎(chǔ)與實(shí)踐融合的基礎(chǔ)上，力求突出“實(shí)務(wù)”二字。
　　《中學(xué)心理健康教育實(shí)務(wù)》可供高校心理健康教育課和一線中學(xué)心理教師在教育教學(xué)實(shí)踐中予以參考和借鑒，家長(zhǎng)也可以通過閱讀了解相關(guān)知識(shí)，更好地培養(yǎng)孩子。

目錄

第一章 緒論
一、成長(zhǎng)因素探析
（一）內(nèi)源性因素
（二）外源性因素
二、心理健康教育的主題活動(dòng)
（一）主題活動(dòng)的基本原理
（二）主題活動(dòng)的基本策略
三、心理干預(yù)的原理與方法
（一）心理干預(yù)的基本原理
（二）心理干預(yù)的基本方法

第二章 感覺和知覺
一、概述
（一）感覺和知覺
（二）學(xué)生感知覺發(fā)展的特點(diǎn)
二、心理健康教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）人人皆有潛能
（二）統(tǒng)覺訓(xùn)練——提升記憶力
三、個(gè)案分享
（一）統(tǒng)覺失調(diào)案例
（二）閱讀障礙案例

第三章 注意與觀察
一、概述
（一）注意與觀察
（二）學(xué)生注意與觀察力的發(fā)展
二、心理健康教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）注意力訓(xùn)練
（二）觀察力訓(xùn)練
三、案例分享
（一）注意力缺陷
（二）多動(dòng)與對(duì)立違抗

第四章 自我意識(shí)
一、概述
（一）自我意識(shí)的內(nèi)涵
（二）學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)
……

第五章 情意發(fā)展
第六章 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第七章 人際交往
第八章 思維
第九章 個(gè)性心理
參考文獻(xiàn)
后記

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