圖書簡介
學校心理輔導與教學工作并列被喻為現代學校的兩上輪子，在某種意義上，學校心理輔導已成為現代學校的一個重要標志。
在學校開展心理輔導，有利于預防心理疾病，維護心理健康；有利于兒童青少年社會化和人格的健全發(fā)展；有利于旨在全面提高學生素質的教育思想的貫徹；有利于推進社會主義精神文明建設。
本書是我國大陸第一部研究學校心理輔導的綜合性著作。內容主要包括學校心理輔導的一般概念，心理輔導的主要領域如學習、生活、職業(yè)的輔導，心理生活重要方面如自我意識、挫折·沖突與自我防衛(wèi)的輔導，對重點對象如適應不良學生的輔導等。
該書適用于大學本、專科教材，也可用于中小學教師培訓及教育、心理工作者參考。
目錄
劉華山，湖北黃梅人，1994年生。1966年于北京師范人學本科畢業(yè)，1982年于該校心理學系研究生畢業(yè)并獲碩士學位。1985—1986年在前蘇聯教育科學院訪學進修。現任華中師范大學心理學系主任、教授，兼任教育部理科教學指導委員會委員、教育部中小學心理健康教育咨詢委員會委
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