中公教育 2014最新版 人民警察錄用考試*教材 招警心理測評(píng)快速通關(guān)教程 ..
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公安錄警考..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787511522726
- 出版日期：
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原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書簡介
品牌：人民日報(bào)出版社詳情商品詳情：
商品基本信息
書 名
中公2014最新版人民警察錄用考試*教材 招警心理測評(píng)快速通關(guān)教程
作 者
李永新主編 中公教育公職考試研究院審定
出版社
人民日報(bào)出版社
出版時(shí)間
2014年1月第1版
版 次
1
印刷時(shí)間
2014年1月第1次印刷
印 次
1
頁 數(shù)
252
字 數(shù)
396千字
ISBN
9787511522726
開本
16開
包 裝
平裝
重 量
原 價(jià)
36.00元
折后價(jià)
內(nèi)容簡介
本書主要包括警察心理測評(píng)理論概述及政策介紹、基礎(chǔ)心理測評(píng)、職業(yè)傾向性測評(píng)、職業(yè)能力測評(píng)、主要工具量表、過關(guān)全攻略和精選真題等七章內(nèi)容，按照邏輯關(guān)系可以分為理論、內(nèi)容、工具、技巧和實(shí)戰(zhàn)等五大塊內(nèi)容。
第一章，警察心理測評(píng)理論概述及政策介紹主要對(duì)什么是警察心理測評(píng)，警察心理測評(píng)的發(fā)展、意義、特點(diǎn)、方式及注意事項(xiàng)等進(jìn)行介紹，讓考生對(duì)警察心理測評(píng)有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。
第二章、第三章、第四章從警察心理測評(píng)的測評(píng)內(nèi)容出發(fā)，分別介紹警察心理測評(píng)的測評(píng)要素，包括基礎(chǔ)心理測評(píng)、職業(yè)傾向性測評(píng)、職業(yè)能力測評(píng)。
第五章則總結(jié)了警察心理測評(píng)常用的量表，包括明尼蘇達(dá)多相人格量表、卡特爾十六項(xiàng)人格因素量表、艾森克人格量表、加利福尼亞人格量表、九型人格量表、癥狀自評(píng)量表、貝克量表、交往焦慮感量表、心理承受能力量表。
第六章、第七章則結(jié)合心理測評(píng)的面試真題，對(duì)如何在心理測評(píng)中贏得高分，如何準(zhǔn)備心理測評(píng)進(jìn)行了方法性的總結(jié)，希望考生能在短時(shí)間內(nèi)提高備考能力。
編輯推薦
相比于市面已有的心理測評(píng)方面的書籍，本書有以下幾大突出特色：
一、科學(xué)性強(qiáng)——嚴(yán)格以權(quán)威心理學(xué)理論為依托。本書始終堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)用性、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則，在明確研究警察心理測評(píng)目的的前提下，嚴(yán)格以心理學(xué)專業(yè)經(jīng)典的理論觀點(diǎn)和方法為依托，組織相關(guān)內(nèi)容，努力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、條理清晰、論證充分。
二、實(shí)用性強(qiáng)——切實(shí)提高考生心理素質(zhì)
實(shí)用性在本書的內(nèi)容上體現(xiàn)得較為明顯，主要包括兩個(gè)方面：一是技巧與真題的結(jié)合，可以切實(shí)提升考生心理測評(píng)的應(yīng)試能力；二是增強(qiáng)考生各方面心理素質(zhì)版塊的設(shè)置，如心理測評(píng)主要工具量表和“中公小貼士”等，能有效提高考生整體心理素質(zhì)。
三、獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)——彌補(bǔ)國內(nèi)招警心理測評(píng)空白
由于心理測評(píng)專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)這一領(lǐng)域扎扎實(shí)實(shí)做研究的人較少，現(xiàn)在市面上仍沒有出現(xiàn)一本真正對(duì)報(bào)考警察職位考生有較大幫助的心理測評(píng)教材，個(gè)別書籍雖然也是針對(duì)招警而編寫，但其實(shí)戰(zhàn)性和可操作性不強(qiáng)。中公教育集團(tuán)想考生之所想，獨(dú)創(chuàng)性地研發(fā)出《招警心理測評(píng)快速通關(guān)教程》一書，專門針對(duì)參加警察招錄考試群體所編寫，彌補(bǔ)了國內(nèi)招警心理測評(píng)輔導(dǎo)方面的空白。
目錄
第一節(jié) 警察心理測評(píng)理論概述（2）
一、警察心理測評(píng)（2）
二、警察心理測評(píng)的發(fā)展（4）
三、警察心理測評(píng)的意義（5）
四、警察心理測評(píng)的特點(diǎn)（5）
五、警察心理測評(píng)的方式（5）
六、警察心理測評(píng)的注意事項(xiàng)（6）
第二節(jié) 警察心理測評(píng)政策介紹（8）
一、警察心理測評(píng)的內(nèi)容（8）
二、警察心理測評(píng)的工具（8）
三、警察心理測評(píng)的形式（9）
四、警察心理測評(píng)的時(shí)間（10）
五、警察心理測評(píng)的設(shè)置（10）
六、警察心理測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)（11）
七、警察心理測評(píng)的結(jié)果（12）
八、警察心理測評(píng)的趨勢預(yù)測（12）
第一節(jié) 身體健康（14）
一、身體健康的概念（14）
二、身體健康對(duì)警察的重要性（14）
三、警察心理測評(píng)對(duì)身體健康的考查（15）
第二節(jié) 心理健康（17）
一、心理健康的概念（17）
二、心理健康對(duì)警察的重要性（20）
三、警察心理測評(píng)對(duì)心理健康的考查（20）
第三節(jié) 積極心態(tài)（28）
一、積極心態(tài)的概念（28）
二、積極心態(tài)對(duì)警察的重要性（28）
三、警察心理測評(píng)對(duì)積極心態(tài)的考查（29）
第一節(jié) 氣質(zhì)與性格（32）
一、氣質(zhì)與性格概述（32）
二、氣質(zhì)與性格對(duì)警察的重要性（34）
三、警察心理測評(píng)對(duì)氣質(zhì)與性格的考查（36）
第二節(jié) 職業(yè)興趣（38）
一、職業(yè)興趣概述（38）
二、職業(yè)興趣對(duì)警察的重要性（39）
三、警察心理測評(píng)對(duì)職業(yè)興趣的考查（43）
第三節(jié) 職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度（45）
一、職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度概述（45）
二、職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度對(duì)警察的重要性（46）
三、警察心理測評(píng)對(duì)職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度的考查（47）
第一節(jié) 觀察能力（52）
一、觀察能力的概念（52）
二、觀察能力對(duì)警察的重要性（53）
三、警察心理測評(píng)對(duì)觀察能力的考查（53）
第二節(jié) 記憶力（55）
一、記憶力的概念（55）
二、記憶力對(duì)警察的重要性（56）
三、警察心理測評(píng)對(duì)記憶力的考查（56）
第三節(jié) 學(xué)習(xí)認(rèn)知能力（58）
一、學(xué)習(xí)認(rèn)知能力的概念（58）
二、學(xué)習(xí)認(rèn)知能力對(duì)警察的重要性（59）
三、警察心理測評(píng)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知能力的考查（59）
第四節(jié) 思維能力（62）
一、思維能力的概念（62）
二、思維能力對(duì)警察的重要性（63）
三、警察心理測評(píng)對(duì)思維能力的考查（64）
第五節(jié) 自我控制能力（66）
一、自我控制能力的概念（66）
二、自我控制能力對(duì)警察的重要性（66）
三、警察心理測評(píng)對(duì)自我控制能力的考查（67）
第六節(jié) 語言表達(dá)能力（69）
一、語言表達(dá)能力的概念（69）
二、語言表達(dá)能力對(duì)警察的重要性（70）
三、警察心理測評(píng)對(duì)語言表達(dá)能力的考查（70）
第七節(jié) 適應(yīng)能力（72）
一、適應(yīng)能力的概念（72）
二、適應(yīng)能力對(duì)警察的重要性（72）
三、警察心理測評(píng)對(duì)適應(yīng)能力的考查（73）
第八節(jié) 人際交往能力（75）
一、人際交往能力的概念（75）
二、人際交往能力對(duì)警察的重要性（75）
三、警察心理測評(píng)對(duì)人際交往能力的考查（76）
第九節(jié) 心理承受能力（79）
一、心理承受能力的概念（79）
二、心理承受能力對(duì)警察的重要性（80）
三、警察心理測評(píng)對(duì)心理承受能力的考查（80）
第一節(jié) 明尼蘇達(dá)多相人格量表（84）
一、量表介紹（84）
二、明尼蘇達(dá)多相人格量表（84）
三、計(jì)分方法（99）
四、結(jié)果說明（99）
第二節(jié) 卡特爾十六項(xiàng)人格因素量表（102）
一、量表介紹（102）
二、卡特爾十六項(xiàng)人格因素量表（102）
三、計(jì)分方法（112）
四、結(jié)果說明（114）
第三節(jié) 艾森克人格量表（118）
一、量表介紹（118）
二、艾森克人格量表（118）
三、計(jì)分方法（123）
四、結(jié)果說明（123）
第四節(jié) 加利福尼亞人格量表（125）
一、量表介紹（125）
二、加利福尼亞人格量表（125）
三、計(jì)分方法（147）
四、結(jié)果說明（148）
第五節(jié) 九型人格量表（151）
一、量表介紹（151）
二、九型人格量表（151）
三、計(jì)分方法（154）
四、結(jié)果說明（154）
第六節(jié) 癥狀自評(píng)量表（157）
一、量表介紹（157）
二、癥狀自評(píng)量表（157）
三、計(jì)分方法（162）
四、結(jié)果說明（162）
第七節(jié) 貝克量表（164）
一、貝克焦慮量表（164）
二、貝克抑郁量表（166）
第八節(jié) 交往焦慮感量表（170）
一、量表介紹（170）
二、交往焦慮感量表（170）
三、計(jì)分方法（172）
四、結(jié)果說明（173）
第九節(jié) 心理承受能力量表（174）
一、心理身體緊張松馳量表（174）
二、挫折承受能力量表（176）
第一節(jié) “三大原則”決勝心理測評(píng)（180）
一、什么是“三大原則”（180）
二、如何運(yùn)用“三大原則”（180）
第二節(jié) 識(shí)別測謊題的真面目（184）
一、認(rèn)識(shí)測謊題（184）
二、�？紲y謊題的種類（184）
三、訓(xùn)練方法（185）
第三節(jié) “相對(duì)論法則”應(yīng)對(duì)疑惑題（187）
一、認(rèn)識(shí)疑惑題（187）
二、什么是“相對(duì)論法則”（187）
三、運(yùn)用“相對(duì)論法則”應(yīng)對(duì)疑惑題（188）
第四節(jié) 心理測評(píng)準(zhǔn)備策略（191）
一、明確招警心理測評(píng)的意義和目的（191）
二、了解招警心理測評(píng)的主要測評(píng)要素（191）
三、正確看待招警心理測評(píng)（191）
四、合理安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（192）
五、備好相關(guān)證件和用品（192）
第五節(jié) 心理測評(píng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)技巧（193）
一、心理測評(píng)注意事項(xiàng)（193）
二、心理測評(píng)應(yīng)對(duì)技巧（194）
第一節(jié) 警察心理測評(píng)精選真題一（196）
一、真題題本（196）
二、試題分類及選項(xiàng)參考（215）
第二節(jié) 警察心理測評(píng)精選真題二（217）
一、真題題本（217）
二、試題分類及選項(xiàng)參考（241）
附錄 人民警察招錄考試涉及的警種及其要求（244）
中公教育·全國分校一覽表（251）
在線試讀部分章節(jié)
（一）心理測評(píng)
心理測評(píng)是將科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，針對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，通過定性、定量的方式，對(duì)人的能力、個(gè)性、知識(shí)水平、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行綜合測試、分析和評(píng)價(jià)。與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段相比，其數(shù)據(jù)化、客觀化的特征特別顯著，是建立在教育測量學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)上的一種綜合選才的方法、體系。
�。保睦頊y評(píng)的實(shí)質(zhì)
心理測評(píng)的實(shí)質(zhì)是對(duì)行為的測量，這些行為主要是外顯行為而不是內(nèi)部心理活動(dòng)，是一組行為而不是單個(gè)行為；心理測評(píng)是對(duì)一組行為樣本的測量，即所測量的行為組是有代表性的一組行為，任何個(gè)體在不同時(shí)間、空間與條件下的行為表現(xiàn)是不盡相同的，如果我們所測評(píng)的行為抽樣不同，則所得到的結(jié)果就會(huì)不同；心理測評(píng)的行為樣組不一定是真實(shí)行為，往往是概括化了的模擬行為；心理測評(píng)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)，主要是指測驗(yàn)的編制、實(shí)施、計(jì)分以及測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性，而且心理測評(píng)也是一種力求客觀化的測量。
２．心理測評(píng)的要求
心理測評(píng)作為一個(gè)選拔人才的工具，有著嚴(yán)格的要求。具體而言，心理測評(píng)必須符合標(biāo)準(zhǔn)化、客觀化和規(guī)范化等要求。
（１）標(biāo)準(zhǔn)化。
標(biāo)準(zhǔn)化是指對(duì)不同測評(píng)對(duì)象的相同特征的測試過程和方法應(yīng)該具有一致性。其意義在于，我們應(yīng)該保證是采用同一個(gè)參照框架，用同樣的方法收集材料，這樣得出的結(jié)果比較起來才有意義�！ �
（２）客觀化。
客觀化是指測評(píng)結(jié)果必須能夠真實(shí)地反映測評(píng)對(duì)象的某些智力水平和個(gè)性特征，有符合標(biāo)準(zhǔn)的可信度�？陀^化的工作是為了保證對(duì)測驗(yàn)結(jié)果的解釋的一致性，盡可能地減少評(píng)價(jià)人的主觀性程度，要有一套程序加以保證。主要包括測評(píng)設(shè)計(jì)、計(jì)分方法和測驗(yàn)程序控制三個(gè)方面。
�。ǎ常┮�(guī)范化。
規(guī)范化是指不同的測評(píng)對(duì)象的測評(píng)結(jié)果具有可比性。規(guī)范化的工作從另一個(gè)方面保證測驗(yàn)結(jié)果的質(zhì)量。心理測量的數(shù)據(jù)類型不同于其他學(xué)科（例如，物理學(xué)、化學(xué)等）數(shù)據(jù)的類型，一個(gè)測度的意義只有在與其他測度比較的基礎(chǔ)上才可以顯示出來。因?yàn)樾睦頊y量尺度的單位并未達(dá)到統(tǒng)一和可以互相換算的地步，而且很難確定絕對(duì)零的位置。
３．心理測評(píng)的信度
信度是衡量心理測量質(zhì)量的指標(biāo)之一，可以從三個(gè)方面理解這個(gè)概念：首先，信度是心理測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)，如果我們用相同的或可以互相換算的測量工具反復(fù)對(duì)同一組客觀事物進(jìn)行測量的話，在多大的程度上可以保證這些結(jié)果是相同的；其次，信度是指測量的準(zhǔn)確程度，即使我們可以在很大程度上保證反復(fù)測量的結(jié)果是穩(wěn)定的和一致的，但是仍不能保證得出的結(jié)果的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確性的定義蘊(yùn)涵著穩(wěn)定性的定義；最后，從理論和應(yīng)用的角度看，信度是指在多大的程度上可以保證測量工具本身是精確的。
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9787511522726 | 開本 |
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本書主要包括警察心理測評(píng)理論概述及政策介紹、基礎(chǔ)心理測評(píng)、職業(yè)傾向性測評(píng)、職業(yè)能力測評(píng)、主要工具量表、過關(guān)全攻略和精選真題等七章內(nèi)容，按照邏輯關(guān)系可以分為理論、內(nèi)容、工具、技巧和實(shí)戰(zhàn)等五大塊內(nèi)容。 第一章，警察心理測評(píng)理論概述及政策介紹主要對(duì)什么是警察心理測評(píng)，警察心理測評(píng)的發(fā)展、意義、特點(diǎn)、方式及注意事項(xiàng)等進(jìn)行介紹，讓考生對(duì)警察心理測評(píng)有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。 第二章、第三章、第四章從警察心理測評(píng)的測評(píng)內(nèi)容出發(fā)，分別介紹警察心理測評(píng)的測評(píng)要素，包括基礎(chǔ)心理測評(píng)、職業(yè)傾向性測評(píng)、職業(yè)能力測評(píng)。 第五章則總結(jié)了警察心理測評(píng)常用的量表，包括明尼蘇達(dá)多相人格量表、卡特爾十六項(xiàng)人格因素量表、艾森克人格量表、加利福尼亞人格量表、九型人格量表、癥狀自評(píng)量表、貝克量表、交往焦慮感量表、心理承受能力量表。 第六章、第七章則結(jié)合心理測評(píng)的面試真題，對(duì)如何在心理測評(píng)中贏得高分，如何準(zhǔn)備心理測評(píng)進(jìn)行了方法性的總結(jié)，希望考生能在短時(shí)間內(nèi)提高備考能力。 |
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相比于市面已有的心理測評(píng)方面的書籍，本書有以下幾大突出特色： 一、科學(xué)性強(qiáng)——嚴(yán)格以權(quán)威心理學(xué)理論為依托。本書始終堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)用性、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則，在明確研究警察心理測評(píng)目的的前提下，嚴(yán)格以心理學(xué)專業(yè)經(jīng)典的理論觀點(diǎn)和方法為依托，組織相關(guān)內(nèi)容，努力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、條理清晰、論證充分。 二、實(shí)用性強(qiáng)——切實(shí)提高考生心理素質(zhì) 實(shí)用性在本書的內(nèi)容上體現(xiàn)得較為明顯，主要包括兩個(gè)方面：一是技巧與真題的結(jié)合，可以切實(shí)提升考生心理測評(píng)的應(yīng)試能力；二是增強(qiáng)考生各方面心理素質(zhì)版塊的設(shè)置，如心理測評(píng)主要工具量表和“中公小貼士”等，能有效提高考生整體心理素質(zhì)。 三、獨(dú)創(chuàng)性強(qiáng)——彌補(bǔ)國內(nèi)招警心理測評(píng)空白 由于心理測評(píng)專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)這一領(lǐng)域扎扎實(shí)實(shí)做研究的人較少，現(xiàn)在市面上仍沒有出現(xiàn)一本真正對(duì)報(bào)考警察職位考生有較大幫助的心理測評(píng)教材，個(gè)別書籍雖然也是針對(duì)招警而編寫，但其實(shí)戰(zhàn)性和可操作性不強(qiáng)。中公教育集團(tuán)想考生之所想，獨(dú)創(chuàng)性地研發(fā)出《招警心理測評(píng)快速通關(guān)教程》一書，專門針對(duì)參加警察招錄考試群體所編寫，彌補(bǔ)了國內(nèi)招警心理測評(píng)輔導(dǎo)方面的空白。 |
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第一節(jié) 警察心理測評(píng)理論概述（2） 一、警察心理測評(píng)（2） 二、警察心理測評(píng)的發(fā)展（4） 三、警察心理測評(píng)的意義（5） 四、警察心理測評(píng)的特點(diǎn)（5） 五、警察心理測評(píng)的方式（5） 六、警察心理測評(píng)的注意事項(xiàng)（6） 第二節(jié) 警察心理測評(píng)政策介紹（8） 一、警察心理測評(píng)的內(nèi)容（8） 二、警察心理測評(píng)的工具（8） 三、警察心理測評(píng)的形式（9） 四、警察心理測評(píng)的時(shí)間（10） 五、警察心理測評(píng)的設(shè)置（10） 六、警察心理測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)（11） 七、警察心理測評(píng)的結(jié)果（12） 八、警察心理測評(píng)的趨勢預(yù)測（12） 第一節(jié) 身體健康（14） 一、身體健康的概念（14） 二、身體健康對(duì)警察的重要性（14） 三、警察心理測評(píng)對(duì)身體健康的考查（15） 第二節(jié) 心理健康（17） 一、心理健康的概念（17） 二、心理健康對(duì)警察的重要性（20） 三、警察心理測評(píng)對(duì)心理健康的考查（20） 第三節(jié) 積極心態(tài)（28） 一、積極心態(tài)的概念（28） 二、積極心態(tài)對(duì)警察的重要性（28） 三、警察心理測評(píng)對(duì)積極心態(tài)的考查（29） 第一節(jié) 氣質(zhì)與性格（32） 一、氣質(zhì)與性格概述（32） 二、氣質(zhì)與性格對(duì)警察的重要性（34） 三、警察心理測評(píng)對(duì)氣質(zhì)與性格的考查（36） 第二節(jié) 職業(yè)興趣（38） 一、職業(yè)興趣概述（38） 二、職業(yè)興趣對(duì)警察的重要性（39） 三、警察心理測評(píng)對(duì)職業(yè)興趣的考查（43） 第三節(jié) 職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度（45） 一、職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度概述（45） 二、職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度對(duì)警察的重要性（46） 三、警察心理測評(píng)對(duì)職業(yè)認(rèn)知和態(tài)度的考查（47） 第一節(jié) 觀察能力（52） 一、觀察能力的概念（52） 二、觀察能力對(duì)警察的重要性（53） 三、警察心理測評(píng)對(duì)觀察能力的考查（53） 第二節(jié) 記憶力（55） 一、記憶力的概念（55） 二、記憶力對(duì)警察的重要性（56） 三、警察心理測評(píng)對(duì)記憶力的考查（56） 第三節(jié) 學(xué)習(xí)認(rèn)知能力（58） 一、學(xué)習(xí)認(rèn)知能力的概念（58） 二、學(xué)習(xí)認(rèn)知能力對(duì)警察的重要性（59） 三、警察心理測評(píng)對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知能力的考查（59） 第四節(jié) 思維能力（62） 一、思維能力的概念（62） 二、思維能力對(duì)警察的重要性（63） 三、警察心理測評(píng)對(duì)思維能力的考查（64） 第五節(jié) 自我控制能力（66） 一、自我控制能力的概念（66） 二、自我控制能力對(duì)警察的重要性（66） 三、警察心理測評(píng)對(duì)自我控制能力的考查（67） 第六節(jié) 語言表達(dá)能力（69） 一、語言表達(dá)能力的概念（69） 二、語言表達(dá)能力對(duì)警察的重要性（70） 三、警察心理測評(píng)對(duì)語言表達(dá)能力的考查（70） 第七節(jié) 適應(yīng)能力（72） 一、適應(yīng)能力的概念（72） 二、適應(yīng)能力對(duì)警察的重要性（72） 三、警察心理測評(píng)對(duì)適應(yīng)能力的考查（73） 第八節(jié) 人際交往能力（75） 一、人際交往能力的概念（75） 二、人際交往能力對(duì)警察的重要性（75） 三、警察心理測評(píng)對(duì)人際交往能力的考查（76） 第九節(jié) 心理承受能力（79） 一、心理承受能力的概念（79） 二、心理承受能力對(duì)警察的重要性（80） 三、警察心理測評(píng)對(duì)心理承受能力的考查（80） 第一節(jié) 明尼蘇達(dá)多相人格量表（84） 一、量表介紹（84） 二、明尼蘇達(dá)多相人格量表（84） 三、計(jì)分方法（99） 四、結(jié)果說明（99） 第二節(jié) 卡特爾十六項(xiàng)人格因素量表（102） 一、量表介紹（102） 二、卡特爾十六項(xiàng)人格因素量表（102） 三、計(jì)分方法（112） 四、結(jié)果說明（114） 第三節(jié) 艾森克人格量表（118） 一、量表介紹（118） 二、艾森克人格量表（118） 三、計(jì)分方法（123） 四、結(jié)果說明（123） 第四節(jié) 加利福尼亞人格量表（125） 一、量表介紹（125） 二、加利福尼亞人格量表（125） 三、計(jì)分方法（147） 四、結(jié)果說明（148） 第五節(jié) 九型人格量表（151） 一、量表介紹（151） 二、九型人格量表（151） 三、計(jì)分方法（154） 四、結(jié)果說明（154） 第六節(jié) 癥狀自評(píng)量表（157） 一、量表介紹（157） 二、癥狀自評(píng)量表（157） 三、計(jì)分方法（162） 四、結(jié)果說明（162） 第七節(jié) 貝克量表（164） 一、貝克焦慮量表（164） 二、貝克抑郁量表（166） 第八節(jié) 交往焦慮感量表（170） 一、量表介紹（170） 二、交往焦慮感量表（170） 三、計(jì)分方法（172） 四、結(jié)果說明（173） 第九節(jié) 心理承受能力量表（174） 一、心理身體緊張松馳量表（174） 二、挫折承受能力量表（176） 第一節(jié) “三大原則”決勝心理測評(píng)（180） 一、什么是“三大原則”（180） 二、如何運(yùn)用“三大原則”（180） 第二節(jié) 識(shí)別測謊題的真面目（184） 一、認(rèn)識(shí)測謊題（184） 二、�？紲y謊題的種類（184） 三、訓(xùn)練方法（185） 第三節(jié) “相對(duì)論法則”應(yīng)對(duì)疑惑題（187） 一、認(rèn)識(shí)疑惑題（187） 二、什么是“相對(duì)論法則”（187） 三、運(yùn)用“相對(duì)論法則”應(yīng)對(duì)疑惑題（188） 第四節(jié) 心理測評(píng)準(zhǔn)備策略（191） 一、明確招警心理測評(píng)的意義和目的（191） 二、了解招警心理測評(píng)的主要測評(píng)要素（191） 三、正確看待招警心理測評(píng)（191） 四、合理安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（192） 五、備好相關(guān)證件和用品（192） 第五節(jié) 心理測評(píng)注意事項(xiàng)及應(yīng)對(duì)技巧（193） 一、心理測評(píng)注意事項(xiàng)（193） 二、心理測評(píng)應(yīng)對(duì)技巧（194） 第一節(jié) 警察心理測評(píng)精選真題一（196） 一、真題題本（196） 二、試題分類及選項(xiàng)參考（215） 第二節(jié) 警察心理測評(píng)精選真題二（217） 一、真題題本（217） 二、試題分類及選項(xiàng)參考（241） 附錄 人民警察招錄考試涉及的警種及其要求（244） 中公教育·全國分校一覽表（251） |
心理測評(píng)是將科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，針對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，通過定性、定量的方式，對(duì)人的能力、個(gè)性、知識(shí)水平、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行綜合測試、分析和評(píng)價(jià)。與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段相比，其數(shù)據(jù)化、客觀化的特征特別顯著，是建立在教育測量學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)上的一種綜合選才的方法、體系。
�。保睦頊y評(píng)的實(shí)質(zhì)
心理測評(píng)的實(shí)質(zhì)是對(duì)行為的測量，這些行為主要是外顯行為而不是內(nèi)部心理活動(dòng)，是一組行為而不是單個(gè)行為；心理測評(píng)是對(duì)一組行為樣本的測量，即所測量的行為組是有代表性的一組行為，任何個(gè)體在不同時(shí)間、空間與條件下的行為表現(xiàn)是不盡相同的，如果我們所測評(píng)的行為抽樣不同，則所得到的結(jié)果就會(huì)不同；心理測評(píng)的行為樣組不一定是真實(shí)行為，往往是概括化了的模擬行為；心理測評(píng)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)，主要是指測驗(yàn)的編制、實(shí)施、計(jì)分以及測驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性，而且心理測評(píng)也是一種力求客觀化的測量。
２．心理測評(píng)的要求
心理測評(píng)作為一個(gè)選拔人才的工具，有著嚴(yán)格的要求。具體而言，心理測評(píng)必須符合標(biāo)準(zhǔn)化、客觀化和規(guī)范化等要求。
（１）標(biāo)準(zhǔn)化。
標(biāo)準(zhǔn)化是指對(duì)不同測評(píng)對(duì)象的相同特征的測試過程和方法應(yīng)該具有一致性。其意義在于，我們應(yīng)該保證是采用同一個(gè)參照框架，用同樣的方法收集材料，這樣得出的結(jié)果比較起來才有意義�！ �
（２）客觀化。
客觀化是指測評(píng)結(jié)果必須能夠真實(shí)地反映測評(píng)對(duì)象的某些智力水平和個(gè)性特征，有符合標(biāo)準(zhǔn)的可信度�？陀^化的工作是為了保證對(duì)測驗(yàn)結(jié)果的解釋的一致性，盡可能地減少評(píng)價(jià)人的主觀性程度，要有一套程序加以保證。主要包括測評(píng)設(shè)計(jì)、計(jì)分方法和測驗(yàn)程序控制三個(gè)方面。
�。ǎ常┮�(guī)范化。
規(guī)范化是指不同的測評(píng)對(duì)象的測評(píng)結(jié)果具有可比性。規(guī)范化的工作從另一個(gè)方面保證測驗(yàn)結(jié)果的質(zhì)量。心理測量的數(shù)據(jù)類型不同于其他學(xué)科（例如，物理學(xué)、化學(xué)等）數(shù)據(jù)的類型，一個(gè)測度的意義只有在與其他測度比較的基礎(chǔ)上才可以顯示出來。因?yàn)樾睦頊y量尺度的單位并未達(dá)到統(tǒng)一和可以互相換算的地步，而且很難確定絕對(duì)零的位置。
３．心理測評(píng)的信度
信度是衡量心理測量質(zhì)量的指標(biāo)之一，可以從三個(gè)方面理解這個(gè)概念：首先，信度是心理測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)，如果我們用相同的或可以互相換算的測量工具反復(fù)對(duì)同一組客觀事物進(jìn)行測量的話，在多大的程度上可以保證這些結(jié)果是相同的；其次，信度是指測量的準(zhǔn)確程度，即使我們可以在很大程度上保證反復(fù)測量的結(jié)果是穩(wěn)定的和一致的，但是仍不能保證得出的結(jié)果的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確性的定義蘊(yùn)涵著穩(wěn)定性的定義；最后，從理論和應(yīng)用的角度看，信度是指在多大的程度上可以保證測量工具本身是精確的。
