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圖書簡介

本教材由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心依據(jù)上海1＋X職業(yè)技能鑒定細(xì)目——培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格三級）組織編寫。本教材從強(qiáng)化培養(yǎng)操作技能，掌握一門實用技術(shù)的角度出發(fā)，較好地體現(xiàn)了本職業(yè)當(dāng)前最新的實用知識與操作技能，對于提高從業(yè)人員基本素質(zhì)，掌握助理培訓(xùn)師的核心知識與技能有直接的幫助和指導(dǎo)作用。
本教材在編寫中根據(jù)本職業(yè)的工作特點(diǎn)，從掌握實用操作技能的角度，以能力培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，采用模塊化的編寫方式。全書分為五個單元，主要內(nèi)容包括：培訓(xùn)原理、培訓(xùn)行政管理、培訓(xùn)項目管理、培訓(xùn)課程開發(fā)、以及培訓(xùn)課程主持。每單元后的單元測試題包括簡答題與案例分析兩種題型，用于檢驗和鞏固所學(xué)知識與技能。
本教材可作為培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格三級）職業(yè)培訓(xùn)與鑒定考核教材，也可供高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，還可供相關(guān)從業(yè)人員參加助理培訓(xùn)師崗位培訓(xùn)使用。
目錄
第1單元 培訓(xùn)原理
1.1 培訓(xùn)概述
1.1.1 培訓(xùn)的含義
1.1.2 培訓(xùn)的價值
1.1.3 培訓(xùn)三要素
1.1.4 戰(zhàn)略性培訓(xùn)
1.2 培訓(xùn)行業(yè)與培訓(xùn)師
1.2.1 國際培訓(xùn)理論的發(fā)展
1.2.2 培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展
1.2.3 培訓(xùn)與開發(fā)的發(fā)展趨勢
1.2.4 培訓(xùn)部門的職責(zé)
1.2.5 助理培訓(xùn)師的能力素質(zhì)
1.2.6 培訓(xùn)師的職責(zé)與角色
1.2.7 助理培訓(xùn)師的職業(yè)生涯發(fā)展
1.3 培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)
1.3.1 學(xué)習(xí)心理學(xué)研究及應(yīng)用
1.3.2 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1.3.3 培訓(xùn)與人力資源管理
單元測試題
單元測試題參考答案
第2單元 培訓(xùn)行政管理
2.1 培訓(xùn)法規(guī)及相關(guān)條例
2.1.1 中華人民共和國職業(yè)教育法
2.1.2 中華人民共和國勞動法
2.1.3 國家職業(yè)培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定和政策
2.2 培訓(xùn)體系與制度
2.2.1 培訓(xùn)體系的特點(diǎn)
2.2.2 培訓(xùn)體系的分類
2.2.3 基本的培訓(xùn)制度
2.2.4 簽訂培訓(xùn)合同
2.3 培訓(xùn)資源的管理
2.3.1 常見培訓(xùn)資源分類2
2.3.2 建設(shè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍
2.4 培訓(xùn)計劃的制訂
2.4.1 培訓(xùn)計劃的內(nèi)容
2.4.2 培訓(xùn)計劃的作用
2.4.3 培訓(xùn)計劃的分類
2.4.4 培訓(xùn)計劃的制訂原則和流程
2.4.5 培訓(xùn)計劃制訂的方法和影響因素
2.4.6 年度培訓(xùn)計劃的制訂
2.4.7 培訓(xùn)實施計劃的控制
2.4.8 培訓(xùn)項目計劃的開發(fā)
單元測試題
單元測試題參考答案
第3單元 培訓(xùn)項目管理
3.1 培訓(xùn)需求分析
3.1.1 培訓(xùn)需求分析概述
3.1.2 培訓(xùn)需求分析的流程
3.1.3 培訓(xùn)需求分析的四個層面
3.1.4 從三大層次進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
3.1.5 培訓(xùn)需求分析的方法
3.2 培訓(xùn)項目計劃
3.2.1 培訓(xùn)項目計劃概述
3.2.2 培訓(xùn)項目計劃的開發(fā)流程
3.2.3 編寫培訓(xùn)項目計劃書
3.3 培訓(xùn)準(zhǔn)備
3.3.1 培訓(xùn)準(zhǔn)備的工作要點(diǎn)
3.3.2 培訓(xùn)文書準(zhǔn)備
3.3.3 培訓(xùn)教材講義準(zhǔn)備
3.3.4 培訓(xùn)場地選擇與布置
3.3.5 培訓(xùn)教具與設(shè)備的準(zhǔn)備
3.3.6 培訓(xùn)的后勤準(zhǔn)備
3.4 培訓(xùn)實施的控制與跟進(jìn)
3.4.1 培訓(xùn)實施的控制
3.4.2 培訓(xùn)實施的跟進(jìn)
3.5 培訓(xùn)評估
3.5.1 培訓(xùn)評估的重要性
3.5.2 四級評估模型及其工具
3.5.3 實施評估的注意事項
3.5.4 培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
單元測試題
單元測試題參考答案
第4單元 培訓(xùn)課程開發(fā)
4.1 培訓(xùn)課程開發(fā)的流程
4.1.1 培訓(xùn)課程開發(fā)的方法和步驟
4.1.2 課程設(shè)計的“五線譜”模式
4.2 培訓(xùn)課程開發(fā)的工具
4.2.1 系統(tǒng)圖、魚刺圖、流程圖
4.2.2 思維導(dǎo)圖
4.2.3 課程開發(fā)資料的搜集途徑
4.3 培訓(xùn)教學(xué)計劃的設(shè)計
4.3.1 確定教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)
4.3.2 課程簡介的編寫
4.3.3 課程大綱的編寫
4.3.4 培訓(xùn)師手冊的編寫
4.3.5 學(xué)員手冊的編寫
4.3.6 PPT的編寫
單元測試題
單元測試題參考答案
第5單元 培訓(xùn)課程主持
5.1 培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練
5.1.1 培訓(xùn)師的服飾要求
5.1.2 培訓(xùn)師的儀態(tài)儀表
5.1.3 培訓(xùn)師的氣質(zhì)
5.1.4 培訓(xùn)師的坐姿、站姿、走姿
5.1.5 培訓(xùn)師的課后專業(yè)形象
5.2 培訓(xùn)師的表達(dá)訓(xùn)練
5.2.1 培訓(xùn)師的語言表達(dá)
5.2.2 培訓(xùn)師表達(dá)的結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
5.2.3 培訓(xùn)師的非語言表達(dá)技巧
5.3 培訓(xùn)師的主持技巧
5.3.1 克服緊張增強(qiáng)自信的技巧
5.3.2 培訓(xùn)課程的破冰技巧
5.3.3 培訓(xùn)課程的互動技巧
5.3.4 提升感染力的技巧
5.3.5 激勵學(xué)員的技巧
5.3.6 增強(qiáng)說服力的技巧
5.3.7 培訓(xùn)課堂的體驗技巧
5.3.8 培訓(xùn)課程的結(jié)尾技巧
單元測試題
單元測試題參考答案

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