華圖.2014通用版鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試教材：申論
- 所屬分類(lèi)：
其他地方公..
- 作者：
華圖教育 編著
- 出版社：
紅旗出版社
- ISBN：9787505126114
- 出版日期：2013-3-1
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原價(jià)：
￥45.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
第一章 了解——宏觀把握申論測(cè)試
第一節(jié) 申論的內(nèi)涵及特點(diǎn)
一、申論的內(nèi)涵
二、申論的特點(diǎn)
第二節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論科目測(cè)查的能力
一、閱讀理解能力
二、綜合分析能力
三、提出和解決問(wèn)題能力
四、文字表達(dá)能力
第三節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論科目的整體結(jié)構(gòu)
一、申論試卷的結(jié)構(gòu)形式
二、申論考試的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 申論備考指導(dǎo)
一、申論應(yīng)試的“戰(zhàn)略”把握
二、申論備考方法
三、申論應(yīng)試的“四大禁忌”
四、申論備考資料選擇及備考特別提醒
第二章 掌握——熟練運(yùn)用解題技巧
第一節(jié) 歸納概括題
一、歸納概括綜述
二、歸納概括題常見(jiàn)題型
三、歸納概括題作答原則
四、歸納概括題實(shí)例評(píng)析
第二節(jié) 綜合分析題
一、綜合分析題題型分析
二、綜合分析題概述
三、綜合分析題思維方法
四、綜合分析題作答思路
第三節(jié) 提出對(duì)策題
一、提出對(duì)策題題型分析
二、提出對(duì)策題作答原則
三、提出對(duì)策能力的思維培養(yǎng)
四、提出對(duì)策題解題思路
第四節(jié) 寫(xiě)作論證題
一、寫(xiě)作論證題題型綜述
二、寫(xiě)作論證題應(yīng)試技巧
三、寫(xiě)作論證題實(shí)例評(píng)析
第三章 拓展——申論常見(jiàn)文體詳解
第一節(jié) 議論文寫(xiě)作
一、議論文概述
二、議論文的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作方法
三、議論文寫(xiě)作的注意事項(xiàng)
四、申論考試中兩種重要的議論文
第二節(jié) 應(yīng)用文寫(xiě)作及范例
一、匯報(bào)提綱
二、報(bào)告
三、講話(huà)稿
四、發(fā)言稿
五、通知
六、意見(jiàn)
七、建議
第四章 提升——申論全真試題演練
第一節(jié) 2012年山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案
第二節(jié) 2011年山西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案
第三節(jié) 2009年重慶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案及解析
第四節(jié) 2009年山西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案及解析
第五節(jié) 2008年山西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案及解析
第六節(jié) 2008年吉林省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案及解析
第五章 聚焦——申論必備資料集錦
第一節(jié) 考試熱點(diǎn)解讀
熱點(diǎn)1 農(nóng)村社會(huì)保障
熱點(diǎn)2 農(nóng)村教育
熱點(diǎn)3 農(nóng)村文化建設(shè)
熱點(diǎn)4 農(nóng)村留守兒童
熱點(diǎn)5 農(nóng)村環(huán)境整治
第二節(jié) 新近時(shí)事評(píng)點(diǎn)
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)
黨的作風(fēng)建設(shè)“八項(xiàng)規(guī)定”
總書(shū)記習(xí)近平廣東調(diào)研
2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議
2012年中央農(nóng)村工作會(huì)議
總書(shū)記習(xí)近平阜平慰問(wèn)考察
2013年反腐敗工作部署
第三節(jié) 典型事跡儲(chǔ)備
第四節(jié) 個(gè)性文章 選讀
第五節(jié) 名言警句識(shí)記
第六章 運(yùn)用——申論權(quán)威模考試卷
2013年鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員錄用考試《申論》�？季�
參考答案
附錄一 申論名師答考生問(wèn)
附錄二 2013年中央一號(hào)文件全文
中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見(jiàn)
目錄
�。ǘ┬☆}大做
寫(xiě)申論文章要“做大題目”，不能像傳統(tǒng)作文一樣“大題小作”。申論文章的“大”強(qiáng)調(diào)的是善于透過(guò)現(xiàn)象，把握本質(zhì)，從宏觀上全面、系統(tǒng)、深刻地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。申論寫(xiě)作區(qū)別于傳統(tǒng)的議論文章，它考查的重點(diǎn)是根據(jù)特定的問(wèn)題或事實(shí)，分析原因，提出對(duì)策并加以論證的能力，考查的是綜合性能力，而不僅僅是單純的寫(xiě)作和論證的能力，其重點(diǎn)在“論”，更在“申”�，F(xiàn)代申論考試中出現(xiàn)的特定社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，必須要通過(guò)系統(tǒng)的方案和配套的措施才能得到徹底的解決。如果提出的對(duì)策局限于某一條具體的措施，或者是政府的某一個(gè)方面的能力，那么這個(gè)問(wèn)題的解決就是非常困難的。公務(wù)員要善于升華材料，善于從宏觀上把握事物，制定宏觀政策。所以，考生在確定文章主題時(shí)要善于歸納和提煉宏觀的主題思想，從“大”處著眼。
（三）全面覆蓋
申論文章的“全”包括兩個(gè)方面的要求，一是內(nèi)容涵蓋的面要全；二是思維要周全，善于運(yùn)用辯證思維，不能以偏概全。內(nèi)容涵蓋要全面，是指答案務(wù)必根據(jù)材料反映的主要內(nèi)容進(jìn)行全面歸納。只有如此，才能保證多得分、得高分；思維要周全，一是要求思維要全方位、多角度。在寫(xiě)作申論文章時(shí)，應(yīng)該善于運(yùn)用多角度的分析方法，要全面地思考問(wèn)題。例如，分析宏觀現(xiàn)象的原因不僅要想到經(jīng)濟(jì)的原因、政治的原因，還要想到文化的原因，要學(xué)會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等不同的角度去分析。二是要求學(xué)會(huì)進(jìn)行辯證分析。由于申論考試的角度、方式具有靈活性、機(jī)動(dòng)性和多變性，有較大的開(kāi)放性，所以考生要善于運(yùn)用發(fā)散性思維來(lái)進(jìn)行答題，防止偏激、偏極的思維，只有這樣才能符合申論文章平和中庸的風(fēng)格�？梢哉f(shuō)辯證思維對(duì)我們解決實(shí)際問(wèn)題和做好申論文章非常有幫助。
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申論文章的“精”主要指申論語(yǔ)言一是要準(zhǔn)確精練，二是要表達(dá)規(guī)范。
首先，申論文章要求語(yǔ)言準(zhǔn)確精練，切忌啰唆和廢話(huà)；其次，要注意申論語(yǔ)言的規(guī)范問(wèn)題。申論作為一種文體，其語(yǔ)言是有特定風(fēng)格和要求的，其闡述內(nèi)容也是有一定規(guī)范的。
�。ㄎ澹⿲�(shí)事求是
申論文章要“高”“大”“全”，但要防止“假”而“空”，要做到“實(shí)”而“精”。雖然，我們強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作申論文章時(shí)要“小題大做”，但是要杜絕“空”字當(dāng)頭，防止和克服空泛無(wú)物的毛病，要使文章有血有肉。因此，申論文章的“實(shí)”有兩層含義：一是要充實(shí)，二是要真實(shí)。
所謂“充實(shí)”就是指申論文章分析的問(wèn)題和提出的對(duì)策要具體可行。材料是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的財(cái)富。隨著材料字?jǐn)?shù)的增加，材料中可用的素材也呈正比例增加。要學(xué)會(huì)挑選、概括材料中的內(nèi)容；所謂“真實(shí)”，就是要求內(nèi)容要符合材料的實(shí)際和社會(huì)的實(shí)際。提出對(duì)策時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際，不能脫離材料和實(shí)際瞎編亂造，要注意對(duì)策的可行性、有效性和針對(duì)性。
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