實(shí)用對外漢語教學(xué)法(第3版) 徐子亮,吳仁甫 ..
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成人教育中..
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圖書簡介
品牌：圖書詳情
商品基本信息，請以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱： 實(shí)用對外漢語教學(xué)法(第3版) 作者： 徐子亮,吳仁甫 市場價(jià)： 45元 文軒網(wǎng)價(jià)： 40.5元【90折】 ISBN號(hào)： 9787301226179 出版社： 北京大學(xué)出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） 隨書附贈(zèng)：CD光盤1張 裝幀：平裝 開本：16開 語種：中文 出版時(shí)間：2013-06-01 版次：3 頁數(shù)：298 印刷時(shí)間：2013-06-01 印次：1 字?jǐn)?shù)：500.00千字
主編推薦 《實(shí)用對外漢語教學(xué)法（第3版）》面向?qū)ν鉂h語（教學(xué)）專業(yè)師生。
內(nèi)容簡介 《實(shí)用對外漢語教學(xué)法》系統(tǒng)、全面地論述了對外漢語教學(xué)法，包括教學(xué)法的基礎(chǔ)理論、課堂教學(xué)的過程、原則、內(nèi)容、對象和基本方法。從漢語本身的特點(diǎn)以及漢語作為第二語言/外語的教學(xué)實(shí)際出發(fā)對課前準(zhǔn)備和如何備課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。
《實(shí)用對外漢語教學(xué)法》針對閱讀、口語、聽力和寫作等不同的語言技能訓(xùn)練分課型介紹了相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)施原則和教學(xué)方法。詳細(xì)說明各種教學(xué)方法的操作程序，并附以具體實(shí)例，使讀者能舉一反三地應(yīng)用，并供對外漢語教師參考。本書由徐子亮、吳仁甫著。
作者簡介 徐子亮、華東師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。長期從事對外漢語教學(xué)和研究工作。研究方向：漢語作為第二語言/外語的認(rèn)知理論、第二語言習(xí)得、對外漢語教學(xué)理論與教學(xué)法。出版《漢語作為外語教學(xué)的認(rèn)知理論研究》、《對外漢語教學(xué)心理學(xué)》、《漢語作為外語的學(xué)習(xí)研究：認(rèn)知模式與策略》、《實(shí)用對外漢語教學(xué)法》（與吳仁甫合著）等專著多部。發(fā)表論文七十余篇。主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國家漢辦科研項(xiàng)目、中國華文教育網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目和大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目等。曾任美國舊金山大學(xué)高級訪問學(xué)者，并先后在澳大利亞、新加坡、美國、加拿大、意大利、韓國、菲律賓、文萊和越南等國家任教與講學(xué)。 吳仁甫，1938年生。華東師范大學(xué)教授。長期從事中學(xué)語文教材教法、古代漢語、對外漢語教學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和研究。著有《文言語法三十辨》，主編有《古代漢語自學(xué)指要》、《對外漢語一對一個(gè)別教授研究》等。
目錄 序
修訂版前言
前言
第一章 總論
一、教學(xué)法的理論支柱
二、對外漢語教學(xué)法的基本特點(diǎn)
小結(jié)
第二章 語言教學(xué)法流派介紹
一、語法翻譯法
二、直接法
三、聽說法
四、視聽法
五、自覺對比法（附自覺實(shí)踐法）
六、認(rèn)知法
七、功能法
八、任務(wù)型教學(xué)法
小結(jié)
第三章 課堂教學(xué)的過程與原則
一、課堂教學(xué)的基本要素
二、教學(xué)的一般過程
三、課堂教學(xué)的基本原則
小結(jié)
第四章 課堂教學(xué)的內(nèi)容與對象
一、教材的選擇與處理
二、教學(xué)對象 小結(jié)
第五章 課堂教學(xué)的基本方法
一、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備
二、教案的撰寫
三、組織教學(xué)
四、文化導(dǎo)入與跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
五、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐
小結(jié)
第六章 閱讀課型的課堂教學(xué)的實(shí)施
一、精讀課的理論基礎(chǔ)
二、精讀課的教學(xué)要點(diǎn)
三、精讀課的操作方法
四、泛讀課的理論基礎(chǔ)
五、泛讀課的教學(xué)要點(diǎn)
六、泛讀課的操作方法
小結(jié)
第七章 口語課型的課堂教學(xué)實(shí)施
一、理論基礎(chǔ)
二、教學(xué)要點(diǎn)
三、操作方法 小結(jié)
第八章 聽力課型的課堂教學(xué)實(shí)施
一、理論基礎(chǔ)
二、教學(xué)要點(diǎn)
三、操作方法
小結(jié)
第九章 寫作課型的課堂教學(xué)實(shí)施
一、理論基礎(chǔ)
二、教學(xué)要點(diǎn)
三、操作方法
四、寫作教學(xué)的步驟
小結(jié)
第十章 測試
一、測試的基本原理
二、測試與教學(xué)的關(guān)系
三、測試的一般分類及作用
四、對外漢語教學(xué)的主要測試項(xiàng)目
五、對外漢語教學(xué)測試的特點(diǎn)及步驟
六、命題的要點(diǎn)及方法
小結(jié)
教案附錄
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準(zhǔn) | |
| 商品名稱： | 實(shí)用對外漢語教學(xué)法(第3版) |
| 作者： | 徐子亮,吳仁甫 |
| 市場價(jià)： | 45元 |
| 文軒網(wǎng)價(jià)： | 40.5元【90折】 |
| ISBN號(hào)： | 9787301226179 |
| 出版社： | 北京大學(xué)出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） | ||
| 隨書附贈(zèng)：CD光盤1張 | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種：中文 |
| 出版時(shí)間：2013-06-01 | 版次：3 | 頁數(shù)：298 |
| 印刷時(shí)間：2013-06-01 | 印次：1 | 字?jǐn)?shù)：500.00千字 |
| 主編推薦 | |
| 《實(shí)用對外漢語教學(xué)法（第3版）》面向?qū)ν鉂h語（教學(xué)）專業(yè)師生。 |
| 內(nèi)容簡介 | |
| 《實(shí)用對外漢語教學(xué)法》系統(tǒng)、全面地論述了對外漢語教學(xué)法，包括教學(xué)法的基礎(chǔ)理論、課堂教學(xué)的過程、原則、內(nèi)容、對象和基本方法。從漢語本身的特點(diǎn)以及漢語作為第二語言/外語的教學(xué)實(shí)際出發(fā)對課前準(zhǔn)備和如何備課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。 《實(shí)用對外漢語教學(xué)法》針對閱讀、口語、聽力和寫作等不同的語言技能訓(xùn)練分課型介紹了相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)施原則和教學(xué)方法。詳細(xì)說明各種教學(xué)方法的操作程序，并附以具體實(shí)例，使讀者能舉一反三地應(yīng)用，并供對外漢語教師參考。本書由徐子亮、吳仁甫著。 |
| 作者簡介 | |
| 徐子亮、華東師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。長期從事對外漢語教學(xué)和研究工作。研究方向：漢語作為第二語言/外語的認(rèn)知理論、第二語言習(xí)得、對外漢語教學(xué)理論與教學(xué)法。出版《漢語作為外語教學(xué)的認(rèn)知理論研究》、《對外漢語教學(xué)心理學(xué)》、《漢語作為外語的學(xué)習(xí)研究：認(rèn)知模式與策略》、《實(shí)用對外漢語教學(xué)法》（與吳仁甫合著）等專著多部。發(fā)表論文七十余篇。主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國家漢辦科研項(xiàng)目、中國華文教育網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目和大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目等。曾任美國舊金山大學(xué)高級訪問學(xué)者，并先后在澳大利亞、新加坡、美國、加拿大、意大利、韓國、菲律賓、文萊和越南等國家任教與講學(xué)。 吳仁甫，1938年生。華東師范大學(xué)教授。長期從事中學(xué)語文教材教法、古代漢語、對外漢語教學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和研究。著有《文言語法三十辨》，主編有《古代漢語自學(xué)指要》、《對外漢語一對一個(gè)別教授研究》等。 |
| 目錄 | |
| 序 修訂版前言 前言 第一章 總論 一、教學(xué)法的理論支柱 二、對外漢語教學(xué)法的基本特點(diǎn) 小結(jié) 第二章 語言教學(xué)法流派介紹 一、語法翻譯法 二、直接法 三、聽說法 四、視聽法 五、自覺對比法（附自覺實(shí)踐法） 六、認(rèn)知法 七、功能法 八、任務(wù)型教學(xué)法 小結(jié) 第三章 課堂教學(xué)的過程與原則 一、課堂教學(xué)的基本要素 二、教學(xué)的一般過程 三、課堂教學(xué)的基本原則 小結(jié) 第四章 課堂教學(xué)的內(nèi)容與對象 一、教材的選擇與處理 二、教學(xué)對象 小結(jié) 第五章 課堂教學(xué)的基本方法 一、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備 二、教案的撰寫 三、組織教學(xué) 四、文化導(dǎo)入與跨文化意識(shí)的培養(yǎng) 五、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐 小結(jié) 第六章 閱讀課型的課堂教學(xué)的實(shí)施 一、精讀課的理論基礎(chǔ) 二、精讀課的教學(xué)要點(diǎn) 三、精讀課的操作方法 四、泛讀課的理論基礎(chǔ) 五、泛讀課的教學(xué)要點(diǎn) 六、泛讀課的操作方法 小結(jié) 第七章 口語課型的課堂教學(xué)實(shí)施 一、理論基礎(chǔ) 二、教學(xué)要點(diǎn) 三、操作方法 小結(jié) 第八章 聽力課型的課堂教學(xué)實(shí)施 一、理論基礎(chǔ) 二、教學(xué)要點(diǎn) 三、操作方法 小結(jié) 第九章 寫作課型的課堂教學(xué)實(shí)施 一、理論基礎(chǔ) 二、教學(xué)要點(diǎn) 三、操作方法 四、寫作教學(xué)的步驟 小結(jié) 第十章 測試 一、測試的基本原理 二、測試與教學(xué)的關(guān)系 三、測試的一般分類及作用 四、對外漢語教學(xué)的主要測試項(xiàng)目 五、對外漢語教學(xué)測試的特點(diǎn)及步驟 六、命題的要點(diǎn)及方法 小結(jié) 教案附錄 |
