圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 認知語言學概論 作者： 李福印 市場價： 56元 文軒網(wǎng)價： 44.8元【80折】 ISBN號： 9787301144404 出版社： 北京大學出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：16開 語種： 出版時間：2008-12-01 版次：1 頁數(shù)：425 印刷時間：2011-07-01 印次：2 字數(shù)：520.00千字
主編推薦 《認知語言學概論》是普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材,語言學與應(yīng)用語言知識系列讀本。
內(nèi)容簡介 《認知語言學概論》全面論述了以Lakoff，Langacker以及Talmy為主的一批美國語言學家開創(chuàng)的認知語言學的核心思想及其最新進展�！墩J知語言學概論》核心讀者群為英語語言相關(guān)專業(yè)的研究生、高年級本科生及教師，同時也可滿足相關(guān)人員全面了解認知語言學的需要�！墩J知語言學概論》是進一步研究認知語言學以及深入學習英文原著的一個橋梁。
目錄 第一部分 認知語言學基礎(chǔ)
第一章 如何闡釋認知語育學
1.1 引言
1.2 認知語言學發(fā)展的三個十年
1.3 認知語言學的兩個首要共識
1.4 認知語言學的三個哲學假設(shè)
1.5 認知語言學的四位創(chuàng)始人
1.6 結(jié)語
第二章 認知語言學的分支領(lǐng)域
2.1 引言
2.2 認知語言學研究的五大領(lǐng)域
2.3 其他學科的影響
2.4 結(jié)語
第三章 認知語言學的熱點議題
3.1 引言
3.2 方法論
3.3 認知語言學的熱點議題
3.4 認知語言學的熱點研究方法
3.5 認知語言學研究的熱點目的語言
3.6 結(jié)語
第四章 認知語言學中的理據(jù)性與象似性原則
4.1 引言
4.2 認知語言學中的理據(jù)性與象似性
4.3 理據(jù)性的概念及其表現(xiàn)
4.4 象似性的概念及其研究現(xiàn)狀
4.5 象似性的表現(xiàn)形式
4.6 理據(jù)性與象似性理論存在的問題
4.7 結(jié)語
第五章 認知語言學與生成語言學
5.1 引言
5.2 生成語言學簡介
5.3 認知語言學對生成語言學的批判
5.4 認知語言學和生成語言學的關(guān)系
5.5 結(jié)語
第二部分 認知語義學
第六章 如何闡釋認知語義學
6.1 引言
6.2 意義的本質(zhì)
6.3 認知語義學假設(shè)之一：概念結(jié)構(gòu)的體驗性
6.4 認知語義學假設(shè)之二：語義結(jié)構(gòu)等同于概念結(jié)構(gòu)
6.5 認知語義學假設(shè)之三：語義表征的百科觀
6.6 認知語義學假設(shè)之四：語義構(gòu)建等同于概念化
6.7 結(jié)語
第七章 色彩范疇
7.1 引言
7.2 色彩研究的歷史
7.3 色彩的神經(jīng)生理基礎(chǔ)
7.4 色彩的范疇化進程
7.5 Berlin和Kay的色彩理論的貢獻與不足
……
第三部分 認知語法
參考文獻
英漢術(shù)語對照
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 認知語言學概論 |
| 作者： | 李福印 |
| 市場價： | 56元 |
| 文軒網(wǎng)價： | 44.8元【80折】 |
| ISBN號： | 9787301144404 |
| 出版社： | 北京大學出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種： |
| 出版時間：2008-12-01 | 版次：1 | 頁數(shù)：425 |
| 印刷時間：2011-07-01 | 印次：2 | 字數(shù)：520.00千字 |
| 主編推薦 | |
| 《認知語言學概論》是普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材,語言學與應(yīng)用語言知識系列讀本。 |
| 內(nèi)容簡介 | |
| 《認知語言學概論》全面論述了以Lakoff，Langacker以及Talmy為主的一批美國語言學家開創(chuàng)的認知語言學的核心思想及其最新進展�！墩J知語言學概論》核心讀者群為英語語言相關(guān)專業(yè)的研究生、高年級本科生及教師，同時也可滿足相關(guān)人員全面了解認知語言學的需要�！墩J知語言學概論》是進一步研究認知語言學以及深入學習英文原著的一個橋梁。 |
| 目錄 | |
| 第一部分 認知語言學基礎(chǔ) 第一章 如何闡釋認知語育學 1.1 引言 1.2 認知語言學發(fā)展的三個十年 1.3 認知語言學的兩個首要共識 1.4 認知語言學的三個哲學假設(shè) 1.5 認知語言學的四位創(chuàng)始人 1.6 結(jié)語 第二章 認知語言學的分支領(lǐng)域 2.1 引言 2.2 認知語言學研究的五大領(lǐng)域 2.3 其他學科的影響 2.4 結(jié)語 第三章 認知語言學的熱點議題 3.1 引言 3.2 方法論 3.3 認知語言學的熱點議題 3.4 認知語言學的熱點研究方法 3.5 認知語言學研究的熱點目的語言 3.6 結(jié)語 第四章 認知語言學中的理據(jù)性與象似性原則 4.1 引言 4.2 認知語言學中的理據(jù)性與象似性 4.3 理據(jù)性的概念及其表現(xiàn) 4.4 象似性的概念及其研究現(xiàn)狀 4.5 象似性的表現(xiàn)形式 4.6 理據(jù)性與象似性理論存在的問題 4.7 結(jié)語 第五章 認知語言學與生成語言學 5.1 引言 5.2 生成語言學簡介 5.3 認知語言學對生成語言學的批判 5.4 認知語言學和生成語言學的關(guān)系 5.5 結(jié)語 第二部分 認知語義學 第六章 如何闡釋認知語義學 6.1 引言 6.2 意義的本質(zhì) 6.3 認知語義學假設(shè)之一：概念結(jié)構(gòu)的體驗性 6.4 認知語義學假設(shè)之二：語義結(jié)構(gòu)等同于概念結(jié)構(gòu) 6.5 認知語義學假設(shè)之三：語義表征的百科觀 6.6 認知語義學假設(shè)之四：語義構(gòu)建等同于概念化 6.7 結(jié)語 第七章 色彩范疇 7.1 引言 7.2 色彩研究的歷史 7.3 色彩的神經(jīng)生理基礎(chǔ) 7.4 色彩的范疇化進程 7.5 Berlin和Kay的色彩理論的貢獻與不足 …… 第三部分 認知語法 參考文獻 英漢術(shù)語對照 |
