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圖書簡介

　　讀寫結合，讓小學生通過閱讀提高作文水平，通過寫作促進閱讀能力，這是新課標推廣以來，廣大教師的共同愿望；《小學生語文·閱讀與寫作高效訓練（6年級）（新課標）》緊密配合語文教材與“新課標”，按照教材要求，每一單元都設置閱讀與寫作的專項訓練，讓小學生通過一篇文章在閱讀與寫作兩方面都得到提高；《小學生語文·閱讀與寫作高效訓練（6年級）（新課標）》的突出優(yōu)點是閱讀與寫作，都是通過專項分解訓練的形式實現(xiàn)的。如果我們把游泳的動作分解練習，每個人都可以學會游泳。同理，我們把閱讀與寫作的步驟分解開來，進行練習，每個小學生都可以攻克難點，提高自己的閱讀和寫作能力；《小學生語文·閱讀與寫作高效訓練（6年級）（新課標）》另一個優(yōu)點是設題由易到難，循序漸進地設置基礎題和提高題，讓小學生都可以根據(jù)自己的弱項，選擇不同的題目進行專項訓練。

目錄

六年級上冊
　主題1
　　閱讀目標：我會體會詞語的感情色彩
　　寫作目標：我會寫出好句子(一)——準確運用詞語的感情色彩
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　樹和樹談心
　　閱讀拓展訓練
　　迷途笛音
　　閱讀提高訓練
　　兒子眼中的媽媽
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題2
　　閱讀目標：我認識夸張
　　寫作目標：我會寫出好句子(二)——我會運用修辭
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　雪
　　閱讀拓展訓練
　　免費而珍貴的禮物
　　閱讀提高訓練
　　父親
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題3
　　閱讀目標：我會運用關聯(lián)詞
　　寫作目標：我會寫想象作文(一)——變換時間、地點展開象
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　故鄉(xiāng)彎曲的小路
　　閱讀拓展訓練
　　丑石
　　閱讀提高訓練
　　0的奇遇
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題4
　　閱讀目標：我認識排比句
　　寫作目標：我會寫想象作文(二)——我會變換角色展開形象
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　白玉蘭
　　閱讀拓展訓練
　　人與樹的對話
　　閱讀提高訓練
　　時間的意義
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題5
　　閱讀目標：我會體會標點符號的作用
　　寫作目標：我會把內容寫具體(一)——寫好人物的外貌
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　霧靈山
　　閱讀拓展訓練
　　今天要寫的作業(yè)
　　閱讀提高訓練
　　棉襖與玫瑰
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題6
　　閱讀目標：我會修改病句
　　寫作目標：我會把內容寫具體(二)——寫出人物的語言、動作、心理
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　只剩一英里
　　閱讀拓展訓練
　　一顆高貴的心
　　閱讀提高訓練
　　最珍貴的禮物
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題7
　　閱讀目標：我會聯(lián)系上下文理解語句
　　寫作目標：我會把內容寫具體(三)——寫出事情的經(jīng)過
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　有一種愛不需要語言
　　閱讀拓展訓練
　　丑陋的圖書館
　　閱讀提高訓練
　　親愛的鯊魚
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題8
　　閱讀目標：我會掌握基本的說明方法
　　寫作目標：我會把內容寫具體(四)——寫出景物的特點
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　太湖石
　　閱讀拓展訓練
　　母親河，你帶走的是什么
　　閱讀提高訓I練
　　中國奇山——黃山
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題9
　　閱讀目標：我會理解含義深刻的句子
　　寫作目標：我會把內容寫具體(五)——寫出事物的特點
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　向下
　　閱讀拓展訓練
　　雪中情
　　閱讀提高訓練
　　0．018秒的母愛
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題10
　　閱讀目標：我會歸納段意
　　寫作目標：我會把內容寫具體(六)——把環(huán)境描寫具體
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　牦牛
　　閱讀拓展訓練
　　小鄰居
　　閱讀提高訓練
　　主峰
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　主題11
　　閱讀目標：我會給文章列小標題
　　寫作目標：我會把內容寫具體(七)——寫出聯(lián)想與想象
　　閱讀方法點撥
　　閱讀達標訓練
　　名人——季羨林
　　閱讀拓展訓練
　　讓生命的源泉長流不息
　　閱讀提高訓練
　　陳景潤
　　寫作方法點撥
　　寫作基礎訓練
　　寫作提高訓練
　　小學六年級語文第-學期期末試卷
六年級下冊

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