管理學(xué)原理與應(yīng)用 秦虹 ..
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- ISBN：9787565500657
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
品牌：圖書(shū)詳情 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱： 管理學(xué)原理與應(yīng)用 作者： 秦虹 市場(chǎng)價(jià)： 27元 文軒網(wǎng)價(jià)： 21.6元【80折】 ISBN號(hào)： 9787565500657 出版社： 北京大學(xué)出版社 商品類型： 圖書(shū)
其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） 裝幀： 開(kāi)本： 語(yǔ)種： 出版時(shí)間：2010-08-01 版次：1 頁(yè)數(shù)： 印刷時(shí)間： 印次：1 字?jǐn)?shù)： 溫馨提示：出版時(shí)間超過(guò)3年的圖書(shū)，因長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存可能會(huì)產(chǎn)生紙張缺陷，敬請(qǐng)諒解！
主編推薦 《管理學(xué)原理與應(yīng)用》：
系列教材特點(diǎn)：
能力本位。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生看了就能會(huì)，學(xué)了就能用；以教師為主導(dǎo)，授人以漁；以項(xiàng)目為載體，將技能與知識(shí)充分結(jié)合。
內(nèi)容創(chuàng)新。內(nèi)容選取機(jī)動(dòng)、靈活，適當(dāng)融入新技術(shù)、新規(guī)范、新理念；既體現(xiàn)自我教改成果，又吸收他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；保持一定前瞻性，又避免盲目超前。
精編案例。案例短小精悍，能佐證知識(shí)內(nèi)容；案例內(nèi)容新穎，表達(dá)當(dāng)前信息；案例以國(guó)內(nèi)中小企業(yè)典型事實(shí)為主，適合高職學(xué)生閱讀。
巧設(shè)實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)真實(shí)可行，實(shí)訓(xùn)任務(wù)明確，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)清晰，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，實(shí)訓(xùn)考核全面，切實(shí)提高能力。
注重立體化。既強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)在的立體化，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)的角度考慮，搭建易學(xué)易教的優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)平臺(tái)，又強(qiáng)調(diào)教材外在的立體化，以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，網(wǎng)上提供完備的教學(xué)資源。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 《管理學(xué)原理與應(yīng)用》從企業(yè)管理的實(shí)際出發(fā)，按照高職高專院校教學(xué)要求，全面系統(tǒng)地闡述企業(yè)管理的原理、思想、職能、方法及應(yīng)用�！豆芾韺W(xué)原理與應(yīng)用》共分17章，以管理學(xué)的四項(xiàng)基本職能為框架，并就其中一些重要的主題進(jìn)行了分章節(jié)的集中闡述。編者將管理學(xué)的基本原理和組織管理的實(shí)踐相結(jié)合，充分地考慮了內(nèi)容的可讀性、趣味性，有針對(duì)性地設(shè)立了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及互動(dòng)環(huán)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的環(huán)節(jié)，每章還配備了足夠數(shù)量的相關(guān)案例和思考題，具有較強(qiáng)的可操作性，且難易適度。《管理學(xué)原理與應(yīng)用》取材新穎、思想創(chuàng)新，在一定程度上反映了管理學(xué)的一些前沿思想和方法。
《管理學(xué)原理與應(yīng)用》是為高職高專管理類、經(jīng)濟(jì)類及其他類專業(yè)師生所編寫(xiě)的教材，同時(shí)可供各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作教材用，也可供從事企業(yè)管理的相關(guān)人員參考使用。
目錄 第1篇緒論
第1章管理學(xué)概述
1.1學(xué)習(xí)管理的原因
1.2管理的定義
1.3管理的層次與技能之間的關(guān)系
1.4管理的科學(xué)性和藝術(shù)性
1.5管理學(xué)的發(fā)展歷史
思考題
課外補(bǔ)充閱讀資料：企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理基本常識(shí)
第2章管理與社會(huì)
2.1企業(yè)的外部環(huán)境
2.2管理人員的社會(huì)責(zé)任
2.3管理的倫理道德
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：案例分析的方法和技巧
第2篇計(jì)劃工作
第3章關(guān)于計(jì)劃的一般理論
3.1計(jì)劃的概念及類型
3.2如何制訂一項(xiàng)完善的計(jì)劃
3.3制訂計(jì)劃的具體方法
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：如何做一個(gè)完善的商業(yè)計(jì)劃書(shū)
第4章決策
4.1理性決策的制定過(guò)程
4.2決策的特點(diǎn)
4.3決策的影響因素
4.4如何改善決策制定的質(zhì)量
4.5危機(jī)中如何決策
思考題
第5章戰(zhàn)略管理
5.1戰(zhàn)略管理的概念
5.2戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)
5.3戰(zhàn)略的種類
5.4戰(zhàn)略管理的過(guò)程
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：如何寫(xiě)一篇管理學(xué)小論文
第6章構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
6.1競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源
6.2競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的構(gòu)建
6.3邁克爾·波特的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析框架
6.4三種主要的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
思考題
第7章構(gòu)建新企業(yè)
7.1成為獨(dú)立企業(yè)家的原因
7.2企業(yè)家的特點(diǎn)
7.3創(chuàng)建企業(yè)從哪里開(kāi)始
7.4成功企業(yè)家的要素
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：開(kāi)辦新企業(yè)
第3篇組織工作
第8章組織工作的基本內(nèi)容和過(guò)程
8.1組織的概念
8.2組織的基礎(chǔ)
8.3組織的設(shè)計(jì)
8.4集權(quán)與分權(quán)
8.5授權(quán)
8.6幾種常見(jiàn)的組織結(jié)構(gòu)形式
思考題
第9章人力資源管理
9.1人力資源管理的過(guò)程
9.2人力資源規(guī)劃
9.3招募
9.4甄選
9.5培訓(xùn)
思考題
第10章職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
10.1目前大學(xué)畢業(yè)生求職普遍存在的問(wèn)題
10.2認(rèn)識(shí)自我，明確自己的職業(yè)目標(biāo)
10.3職業(yè)能力的構(gòu)成
10.4職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備過(guò)程
10.5職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體方法
10.6求職書(shū)面資料準(zhǔn)備
10.7求職技巧
10.8簽約
思考題
第11章創(chuàng)造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
11.1工作群體與團(tuán)隊(duì)
11.2團(tuán)隊(duì)的種類
11.3團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
11.4高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
11.5設(shè)計(jì)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
11.6團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
11.7將現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦呖?jī)效的團(tuán)隊(duì)
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)角色問(wèn)卷
第12章組織有效性和組織文化
12.1什么是組織文化
12.2組織文化的構(gòu)成
12.3文化從哪里來(lái)
12.4強(qiáng)勢(shì)文化與弱勢(shì)文化
12.5員工如何學(xué)習(xí)組織的文化
12.6保持與改變一種組織文化
思考題
第4篇領(lǐng)導(dǎo)工作
第13章領(lǐng)導(dǎo)概述
13.1領(lǐng)導(dǎo)的概念
13.2領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素
13.3領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的傳統(tǒng)理論
13.4當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)方式研究的新成果
13.5發(fā)展你的領(lǐng)導(dǎo)技
思考題.
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)和技巧
第14章如何進(jìn)行有效激勵(lì)
14.1什么是激勵(lì)
14.2需求層次理論
14.3激勵(lì)需求理論
14.4人性的幾種假設(shè)
14.5幾種激勵(lì)理論
14.6激勵(lì)員工的方法
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
第15章溝通及技巧
15.1溝通的過(guò)程
15.2有效溝通的障礙
15.3如何克服溝通中的障礙
15.4如何適應(yīng)不同的溝通類型
15.5組織溝通
思考題
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：管理游戲——領(lǐng)導(dǎo)與溝通
第5篇控制工作
第16章控制
16.1什么是控制
16.2控制的過(guò)程
16.3控制的類型
16.4控制的焦點(diǎn)
16.5實(shí)施有效控制的必要條件
16.6建立有效的控制系統(tǒng)
思考題
第17章控制方法和信息技術(shù)
17.1預(yù)算控制
17.2非預(yù)算控制方法
17.3管理信息系統(tǒng)
思考題
參考文獻(xiàn)
目錄
品牌：圖書(shū)
| 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
| 商品名稱： | 管理學(xué)原理與應(yīng)用 |
| 作者： | 秦虹 |
| 市場(chǎng)價(jià)： | 27元 |
| 文軒網(wǎng)價(jià)： | 21.6元【80折】 |
| ISBN號(hào)： | 9787565500657 |
| 出版社： | 北京大學(xué)出版社 |
| 商品類型： | 圖書(shū) |
| 其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） | ||
| 裝幀： | 開(kāi)本： | 語(yǔ)種： |
| 出版時(shí)間：2010-08-01 | 版次：1 | 頁(yè)數(shù)： |
| 印刷時(shí)間： | 印次：1 | 字?jǐn)?shù)： |
| 溫馨提示：出版時(shí)間超過(guò)3年的圖書(shū)，因長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存可能會(huì)產(chǎn)生紙張缺陷，敬請(qǐng)諒解！ | ||
| 主編推薦 | |
| 《管理學(xué)原理與應(yīng)用》： 系列教材特點(diǎn)： 能力本位。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生看了就能會(huì)，學(xué)了就能用；以教師為主導(dǎo)，授人以漁；以項(xiàng)目為載體，將技能與知識(shí)充分結(jié)合。 內(nèi)容創(chuàng)新。內(nèi)容選取機(jī)動(dòng)、靈活，適當(dāng)融入新技術(shù)、新規(guī)范、新理念；既體現(xiàn)自我教改成果，又吸收他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；保持一定前瞻性，又避免盲目超前。 精編案例。案例短小精悍，能佐證知識(shí)內(nèi)容；案例內(nèi)容新穎，表達(dá)當(dāng)前信息；案例以國(guó)內(nèi)中小企業(yè)典型事實(shí)為主，適合高職學(xué)生閱讀。 巧設(shè)實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)真實(shí)可行，實(shí)訓(xùn)任務(wù)明確，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)清晰，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，實(shí)訓(xùn)考核全面，切實(shí)提高能力。 注重立體化。既強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)在的立體化，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)的角度考慮，搭建易學(xué)易教的優(yōu)質(zhì)的紙質(zhì)平臺(tái)，又強(qiáng)調(diào)教材外在的立體化，以立體化精品教材為構(gòu)建目標(biāo)，網(wǎng)上提供完備的教學(xué)資源。 |
| 內(nèi)容簡(jiǎn)介 | |
| 《管理學(xué)原理與應(yīng)用》從企業(yè)管理的實(shí)際出發(fā)，按照高職高專院校教學(xué)要求，全面系統(tǒng)地闡述企業(yè)管理的原理、思想、職能、方法及應(yīng)用�！豆芾韺W(xué)原理與應(yīng)用》共分17章，以管理學(xué)的四項(xiàng)基本職能為框架，并就其中一些重要的主題進(jìn)行了分章節(jié)的集中闡述。編者將管理學(xué)的基本原理和組織管理的實(shí)踐相結(jié)合，充分地考慮了內(nèi)容的可讀性、趣味性，有針對(duì)性地設(shè)立了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及互動(dòng)環(huán)節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的環(huán)節(jié)，每章還配備了足夠數(shù)量的相關(guān)案例和思考題，具有較強(qiáng)的可操作性，且難易適度。《管理學(xué)原理與應(yīng)用》取材新穎、思想創(chuàng)新，在一定程度上反映了管理學(xué)的一些前沿思想和方法。 《管理學(xué)原理與應(yīng)用》是為高職高專管理類、經(jīng)濟(jì)類及其他類專業(yè)師生所編寫(xiě)的教材，同時(shí)可供各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作教材用，也可供從事企業(yè)管理的相關(guān)人員參考使用。 |
| 目錄 | |
| 第1篇緒論 第1章管理學(xué)概述 1.1學(xué)習(xí)管理的原因 1.2管理的定義 1.3管理的層次與技能之間的關(guān)系 1.4管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 1.5管理學(xué)的發(fā)展歷史 思考題 課外補(bǔ)充閱讀資料：企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理基本常識(shí) 第2章管理與社會(huì) 2.1企業(yè)的外部環(huán)境 2.2管理人員的社會(huì)責(zé)任 2.3管理的倫理道德 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：案例分析的方法和技巧 第2篇計(jì)劃工作 第3章關(guān)于計(jì)劃的一般理論 3.1計(jì)劃的概念及類型 3.2如何制訂一項(xiàng)完善的計(jì)劃 3.3制訂計(jì)劃的具體方法 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：如何做一個(gè)完善的商業(yè)計(jì)劃書(shū) 第4章決策 4.1理性決策的制定過(guò)程 4.2決策的特點(diǎn) 4.3決策的影響因素 4.4如何改善決策制定的質(zhì)量 4.5危機(jī)中如何決策 思考題 第5章戰(zhàn)略管理 5.1戰(zhàn)略管理的概念 5.2戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) 5.3戰(zhàn)略的種類 5.4戰(zhàn)略管理的過(guò)程 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：如何寫(xiě)一篇管理學(xué)小論文 第6章構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 6.1競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源 6.2競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的構(gòu)建 6.3邁克爾·波特的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析框架 6.4三種主要的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 思考題 第7章構(gòu)建新企業(yè) 7.1成為獨(dú)立企業(yè)家的原因 7.2企業(yè)家的特點(diǎn) 7.3創(chuàng)建企業(yè)從哪里開(kāi)始 7.4成功企業(yè)家的要素 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：開(kāi)辦新企業(yè) 第3篇組織工作 第8章組織工作的基本內(nèi)容和過(guò)程 8.1組織的概念 8.2組織的基礎(chǔ) 8.3組織的設(shè)計(jì) 8.4集權(quán)與分權(quán) 8.5授權(quán) 8.6幾種常見(jiàn)的組織結(jié)構(gòu)形式 思考題 第9章人力資源管理 9.1人力資源管理的過(guò)程 9.2人力資源規(guī)劃 9.3招募 9.4甄選 9.5培訓(xùn) 思考題 第10章職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 10.1目前大學(xué)畢業(yè)生求職普遍存在的問(wèn)題 10.2認(rèn)識(shí)自我，明確自己的職業(yè)目標(biāo) 10.3職業(yè)能力的構(gòu)成 10.4職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備過(guò)程 10.5職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體方法 10.6求職書(shū)面資料準(zhǔn)備 10.7求職技巧 10.8簽約 思考題 第11章創(chuàng)造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì) 11.1工作群體與團(tuán)隊(duì) 11.2團(tuán)隊(duì)的種類 11.3團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn) 11.4高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 11.5設(shè)計(jì)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì) 11.6團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段 11.7將現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦呖?jī)效的團(tuán)隊(duì) 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)角色問(wèn)卷 第12章組織有效性和組織文化 12.1什么是組織文化 12.2組織文化的構(gòu)成 12.3文化從哪里來(lái) 12.4強(qiáng)勢(shì)文化與弱勢(shì)文化 12.5員工如何學(xué)習(xí)組織的文化 12.6保持與改變一種組織文化 思考題 第4篇領(lǐng)導(dǎo)工作 第13章領(lǐng)導(dǎo)概述 13.1領(lǐng)導(dǎo)的概念 13.2領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素 13.3領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的傳統(tǒng)理論 13.4當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)方式研究的新成果 13.5發(fā)展你的領(lǐng)導(dǎo)技 思考題. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)和技巧 第14章如何進(jìn)行有效激勵(lì) 14.1什么是激勵(lì) 14.2需求層次理論 14.3激勵(lì)需求理論 14.4人性的幾種假設(shè) 14.5幾種激勵(lì)理論 14.6激勵(lì)員工的方法 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)試你的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) 第15章溝通及技巧 15.1溝通的過(guò)程 15.2有效溝通的障礙 15.3如何克服溝通中的障礙 15.4如何適應(yīng)不同的溝通類型 15.5組織溝通 思考題 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：管理游戲——領(lǐng)導(dǎo)與溝通 第5篇控制工作 第16章控制 16.1什么是控制 16.2控制的過(guò)程 16.3控制的類型 16.4控制的焦點(diǎn) 16.5實(shí)施有效控制的必要條件 16.6建立有效的控制系統(tǒng) 思考題 第17章控制方法和信息技術(shù) 17.1預(yù)算控制 17.2非預(yù)算控制方法 17.3管理信息系統(tǒng) 思考題 參考文獻(xiàn) |
