圖書簡介

品牌：中國社會科學(xué)出版社

型號：10kb

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詳情

編輯推薦

　　六年來，我們心無旁騖，一直專注申論科目的研究，分析、歸納、逆推、寫作，在申論真題、時政資料、閱卷規(guī)則中充實地度過了1800多個日日夜夜。
　　六年來，我們一直有一個明確的目標(biāo)：要寫一本真正能讓大家有思想、懂技巧、會表達(dá)，在申論考試中取得理想成績的教材。

內(nèi)容推薦

　　完整、科學(xué)、有效的申論備考體系，寫在書里的面授班
　　為了強化大家的學(xué)習(xí)效果，我們做的第一項工作就是依照面授培訓(xùn)體系來設(shè)置本書的題型分類，比如歸納概括題，我們分為單一式和綜合式兩種題型；對綜合分析題，我們也細(xì)化為六類不同的題型來講解。
　　第二項工作是整體設(shè)計申論教材的思維體系，比如首先在第一篇以形象的講解來使大家了解申論考試的考情、考務(wù)，然后在第二篇整體講解申論的基礎(chǔ)——閱讀理解技巧和綱領(lǐng)性的作答法則，使大家宏觀性地做好申論解題的準(zhǔn)備工作，最后才具體講解每類題型的作答技巧和思路點撥，“總—分”層次鮮明，由宏觀到中觀、再到微觀，由理論到方法、再到實戰(zhàn)，由技巧到意識、再到思想，層層深入，為大家打造了一套完整、科學(xué)、有效的備考體系。
　　為了塑造面授培訓(xùn)的臨場感，我們做的第三項工作是在附錄中為大家定制了復(fù)習(xí)攻略，針對復(fù)習(xí)時間充裕和緊張的不同情況，分別給出了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，以增強大家學(xué)習(xí)的自律性。此外，在例題的選取和講解中，我們從上千道真題中認(rèn)真篩選，只選擇有典型性、代表性的真題，增加真題的附加值，讓大家能夠舉一反三；解析時也講究與技巧緊密結(jié)合，展示老師完整的思考過程，讓大家能感同身受；在語言表達(dá)上，也是書面語和口語相結(jié)合，既體現(xiàn)教材的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，又有面授課堂的活潑、互動。

作者簡介

　　公司創(chuàng)辦于2001年9月16日,是集面授培訓(xùn)、圖書發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體，擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育集團，是國內(nèi)公認(rèn)的公職培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者和教育培訓(xùn)標(biāo)桿企業(yè)，是國務(wù)院機關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓(xùn)中心、中國社會科學(xué)院、教育科學(xué)出版社等部門的合作單位。華圖教育擁有遍布全國的35所分校、32個分部、200家學(xué)習(xí)中心，主要產(chǎn)品項目包括中央和地方公務(wù)員招錄考試輔導(dǎo)，事業(yè)單位、軍轉(zhuǎn)干、三支一扶、村官、選調(diào)生、招警、招教考試輔導(dǎo)，以及口才與溝通、小語種、會計等培訓(xùn)項目。

目錄

 

第一篇考點直擊——山西申論深度解讀
第一章破冰之旅——初識山西申論
第一節(jié)山西申論的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié)山西申論的五種能力
第二章評分核心思維——閱卷標(biāo)準(zhǔn)揭秘
第一節(jié)概括、分析、對策題的閱卷標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)公文類寫作題的閱卷標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié)文章寫作題的閱卷標(biāo)準(zhǔn)
第三章點睛之筆——特色考情
第四章決勝之基——備考資料
第二篇作答高分法則——向材料要答案
第一章重視閱讀理解能力
第一節(jié)讀什么——明確目的
第二節(jié)怎么讀——閱讀形式介紹
第二章熟知申論答題步驟
第一節(jié)確定主題
第二節(jié)詳細(xì)審題
第三節(jié)加工答案
第三篇客觀題實戰(zhàn)絕技——一分都不能少
第一章歸納概括題
第一節(jié)歸納概括題概述
第二節(jié)單一式概括題
第三節(jié)綜合式概括題
第二章綜合分析題
第一節(jié)綜合分析題概述
第二節(jié)觀點分析題
第三節(jié)影響分析題
第四節(jié)原因分析題
第五節(jié)社會現(xiàn)象、社會事件分析題
第六節(jié)詞句、概念解釋題
第三章提出對策題
第一節(jié)提出對策題概述
第二節(jié)常規(guī)型對策題
第三節(jié)案例啟示型對策題
第四章公文類寫作題
第一節(jié)公文類寫作題概述
第二節(jié)法定公文
第三節(jié)事務(wù)文書
第四篇一類文章寫作四法——十秒，贏得考官青睞
第一章基本應(yīng)試策略
第一節(jié)“客觀化”閱卷傾向
第二節(jié)“采點得分”實戰(zhàn)技巧
第二章高分進階技法
第一節(jié)標(biāo)題醒目 畫龍點睛
第二節(jié)巧設(shè)開頭 引人入勝
第三節(jié)論證合理 事半功倍
第四節(jié)妙作結(jié)尾 前后呼應(yīng)
第三章低分誤區(qū)警示
第一節(jié)應(yīng)警惕的思維誤區(qū)
第二節(jié)應(yīng)警惕的表達(dá)誤區(qū)
第四章題型逐一突破
第一節(jié)命題文章
第二節(jié)半命題文章
第三節(jié)非命題文章
第五篇四大素材積累——比命題者更有預(yù)見性
第一章素材積累概述
第二章提升思維高度——理論材料匯總
第三章拓展寫作方法——范文首尾精選
第四章充實生活經(jīng)驗——典型事跡儲備
第五章聚焦社會發(fā)展——熱點時事速遞
附錄一考前水平自測——全真模擬練習(xí)
2015年山西省公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試卷
附錄二私人定制——復(fù)習(xí)攻略
方案一“要想功夫深，鐵杵磨成針”——復(fù)習(xí)時間大于三個月
方案二“臨陣磨槍，不快也光”——復(fù)習(xí)時間小于或等于一個月

在線試讀部分章節(jié)

　　第一篇考點直擊——山西申論深度解讀第一章破冰之旅——初識山西申論
　　第一篇考點直擊——
　　山西申論深度解讀
　　第一篇考點直擊——山西申論深度解讀
　　第一章破冰之旅——初識山西申論
　　第一節(jié)山西申論的基本結(jié)構(gòu)
　　申論作為公務(wù)員考試的一個科目，最早出現(xiàn)于2000年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試之中。此后，它成為國考筆試中必考的科目，也是山西公考筆試中的重要科目。近年來，隨著山西省公務(wù)員考試的競爭日趨激烈，考試難度逐步加大，其規(guī)范性和科學(xué)性也隨之增強。由于考試大綱是申論考試的風(fēng)向標(biāo)，我們首先來看一下《2014年度山西省考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》中有關(guān)申論部分的表述：
　　2014年度山西省考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱（節(jié)選）
　　一、公共科目筆試內(nèi)容
　　山西省2014年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。
　　行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
　　申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
　　二、作答要求
　　……
　　（二）申論
　　報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。
　　……
　　四、申論介紹
　　申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
　　綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
　　文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
　　雖然只有短短幾百字，我們卻能從中獲得許多信息。同時，我們可以參考山西省申論考試的真題來解讀2014年的考試大綱，從而準(zhǔn)確地把握考情。
　　一考試形式
　　大綱中提到，申論為主觀性試題，何謂“主觀性試題”？我們可以從以下兩個方面來理解。
　　（一）形式上的主觀
　　“主觀性試題”實際上是相對于行政職業(yè)能力測驗的考試形式而言的。下面我們各舉真題一例，就可以直觀看出二者的區(qū)別。
　　【例1】2014年山西省公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗第23題：
　　在職稱評審過程中，各級評審組織幾乎無法看到申報人的藝術(shù)實踐能力，只能看到表格欄目里的論文和項目。在唯論文是重的標(biāo)準(zhǔn)下，音樂理論的教師還能體現(xiàn)一些真才實學(xué)，而表演藝術(shù)的教師只能揚長避短、。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?br /> 　　A.濫竽充數(shù) B.削足適履C.委曲求全 D.弄虛作假
　　【例2】2014年山西省公務(wù)員錄用考試申論第二題：
　　背景材料2談到“節(jié)日和人一樣都是有靈魂的”，請結(jié)合背景材料談?wù)勀銓�這句話的理解。（15分）
　　要求：分析透徹，觀點明確，條理清楚。字?jǐn)?shù)不超過300字。
　　不同于行政職業(yè)能力測驗有A、B、C、D四個備選答案，申論試題是沒有備選答案的，所有的答案完全依靠考生自己組織語言來表達(dá)。這種形式上的區(qū)別對于考試成績會有直接的影響。具體來說，在行政職業(yè)能力測驗中，即使遇到不會做的題目，考生隨便選擇一個選項，也有1/4的概率選中正確答案而得分；但是，當(dāng)面對申論試題時，不會回答，或者有思路但不會表達(dá)，就意味著0分。當(dāng)然，對于文字表達(dá)能力較好的考生來說，這是一個展示才華的絕佳機會；同時，對于文字功底較差的考生來說，這也是申論考試的難點所在。
　　還有一種看似特殊的情況，就是有些考生自認(rèn)為文字功底不錯，答題時也感覺良好，洋洋灑灑、高談闊論，但在以往的申論考試中得分卻一直很低，以致明顯拖了總成績的“后腿”。實際上，這是一種比較普遍的情況，其原因就是沒有把握住申論考試寓于“主觀”中的“客觀”。
　　（二）內(nèi)容上的客觀
　　雖然形式上是主觀的，但申論考試不是作文大賽，不能任由考生發(fā)揮文采和想象。眾所周知，公務(wù)員考試從命題到閱卷都有著嚴(yán)格的規(guī)定，即使是像申論這樣的“主觀性”考試，其閱卷也有一套詳細(xì)的賦分標(biāo)準(zhǔn)。舉一例說明。
　　【例】 2012年國家公務(wù)員錄用考試《申論》（省部級）第三題：
　　“給定資料1”中反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)
　　要求：條理清楚，所提措施具體、有針對性。不超過400字。
　　【賦分標(biāo)準(zhǔn)】
　　第一，會同工商、質(zhì)監(jiān)、農(nóng)委、公安等多家單位進行商討（2分），確定各部門處理這一事件的職責(zé)，并安排專人負(fù)責(zé)具體事項（2分）。
　　第二，依法查封、關(guān)閉（1分）這一地下黑加工點，派專人調(diào)查該地下黑加工點生產(chǎn)的產(chǎn)品的流出方向（1分），將還沒有流向群眾餐桌的產(chǎn)品予以銷毀（1分），并對生產(chǎn)商和銷售商進行嚴(yán)厲處罰（1分）。
　　第三，利用各種宣傳方式將這一事件進行曝光（2分），引起群眾的足夠重視和警覺，并對其他的不法商人起到警示作用，同時鼓勵群眾積極參與監(jiān)督（2分）。
　　第四，以此為契機，在全市范圍內(nèi)開展違法食品專項整治活動（2分），大力查處（2分）不符合規(guī)定的食品生產(chǎn)廠家、地下黑加工點。
　　第五，向有關(guān)部門建言獻策，制定并完善關(guān)于食品安全監(jiān)管方面的法律法規(guī)（2分），將食品安全管理納入法制化軌道（2分）中。
　　由此可見，申論考試閱卷的基本規(guī)則是“采點給分”，即答出規(guī)定的要點或關(guān)鍵詞才能獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。這一規(guī)則表明，申論考試看似是主觀的，可實際上是有標(biāo)準(zhǔn)的“主觀”，是框架內(nèi)的“主觀”。你的答案得分，不在于文采、不在于想象力，更不是字?jǐn)?shù)越多越好，關(guān)鍵在于踩上得分的“點”。更形象地說，只有“賦分標(biāo)準(zhǔn)”給出的答案是“甲、乙、丙、丁”，你的回答剛好也是“甲、乙、丙、丁”，才能在申論考試中斬獲高分。
　　從這個意義上講，申論考試的內(nèi)容實際上是有其客觀性質(zhì)的。有的考生可能會問，既然是以主觀形式作答，怎么可能句句踩在“點”上呢？而這正是我們在后文中將要詳細(xì)講解的內(nèi)容。
　　二時限及分值
　　2014年山西省申論考試延續(xù)了以往的慣例，考試時限為150分鐘，滿分100分。長期關(guān)注公務(wù)員考試的考生可能知道，在2014年國家公務(wù)員考試大綱中，考試時限從150分鐘延長至180分鐘是申論部分唯一的變化。在此之前，地方公務(wù)員申論考試的時限及分值基本同國考申論看齊，采用150分鐘的時限；只有個別省份，如河北、廣東等，采用120分鐘的時限。由于國考的動向往往是地方公務(wù)員考試的參考，比如2014年內(nèi)蒙古、湖北等地區(qū)便將申論考試時限調(diào)整至180分鐘，所以在未來的地方考試中，申論科目的時限延長將是一種趨勢，考生在備考時應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)乜记樽⒁獍盐兆鞔饡r限，以便在考場上應(yīng)對自如。
　　三試卷構(gòu)成
　　關(guān)于申論試卷的構(gòu)成，《2014年度山西省考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》申論部分明確表述為：申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。下面逐一進行介紹。
　�。ㄒ唬┳⒁馐马�
　　注意事項一般位于申論題本的第一頁，介紹考試的時限、要求、紀(jì)律等。
　　【例】2014年山西省公務(wù)員考試申論注意事項：
　　1.本題本由給定材料與作答要求兩部分構(gòu)成，考試時限為150分鐘。其中，閱讀給定材料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。
　　2.請在題本、答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。
　　3.請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在指定的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域的作答無效。
　　4.待監(jiān)考人員宣布考試開始后，你才可以開始答題。
　　5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答。未按要求作答的，不得分。
　　6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無誤，允許離開后，方可離開。
　　嚴(yán)禁折疊答題卡！
　　有些考生認(rèn)為這一部分沒有必要看，其實是錯誤的想法。通常在考試正式開始以前，監(jiān)考老師會向考生強調(diào)先閱讀題本中的注意事項，這是因為注意事項所羅列的內(nèi)容，如參考時限、作答區(qū)域等，有助于考生做好考前的準(zhǔn)備和預(yù)熱，避免不必要的麻煩。同時，對規(guī)則的熟悉也可幫助考生穩(wěn)住心態(tài)，平和地進入考試狀態(tài)。
　�。ǘ�）給定資料
　　給定資料是作答申論題目的基礎(chǔ)，也是題本中的核心內(nèi)容。由于給定資料在內(nèi)容表述上的不同，我們可以將其大體分為觀點型資料，政策、理論型資料，事例、現(xiàn)象型資料，數(shù)據(jù)型資料四種基本類型，它們分別有各自不同的特點。類型主要內(nèi)容示例說明觀點型資料專家、學(xué)者、群眾的觀點2014年山西省申論給定資料5（節(jié)選）：
　　倡導(dǎo)開展無車日的某環(huán)保專家認(rèn)為，“無車日能引起人們重視日益破壞的大氣環(huán)境就達(dá)到目的了。思想上有這根弦，對于個人來說，哪天都可以是無車日，只要那天開車對你來說不是必須的；對于炫富族來說，也不一定非要開著大排量的汽車轟足了油門上街，因為你跟其他人呼吸著同樣的空氣；倡導(dǎo)低碳生活也不僅限于無車，少用一會兒空調(diào)、少開一會兒電燈，都是卓有成效的節(jié)能減排措施�！睂τ谟^點型資料，考生應(yīng)注意甄別，即文中所給出的觀點不一定是完全正確、科學(xué)的。一般情況下，專家、學(xué)者的觀點我們認(rèn)為是比較科學(xué)、可靠的；市民、網(wǎng)民的觀點，我們就要注意區(qū)分，有些可能是比較偏激的，不能不加判斷地予以認(rèn)同。續(xù)表
　　類型主要內(nèi)容示例說明政策、理論型資料政府報告、政策性文件、重要領(lǐng)導(dǎo)人講話等2014年山西省申論給定資料6（節(jié)選）：
　　2014年3月5日，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中表示：“我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣，堅決向污染宣戰(zhàn)�！�3月27日，李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究確定今年政府的重點工作。會議決定，在重點地區(qū)要有針對性地采取措施，加強對大氣、水、土壤等突出污染問題的治理，集中力量打攻堅戰(zhàn)，讓人民群眾看到希望。在談到治理污染需要多長時間時，全國政協(xié)常委、人口資源環(huán)境委員會副主任秦大河說：“如果我說我們要三十年，老百姓會感到很失望；如果我說只要三五年，那是不符合實際的。”政策、理論型資料往往具有提示主旨的作用，它代表著政府的施政方向，可供考生根據(jù)政策提出對策。這一類型資料常常會直接引用當(dāng)年的政府工作報告或時任地方領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容作為申論給定資料的一部分，所以考生應(yīng)對政策性文件加強關(guān)注。事例、現(xiàn)象型資料具體事例、現(xiàn)象展示2014年山西省申論給定資料5（節(jié)選）：
　　薛先生當(dāng)天在東大街一家賓館舉行婚禮。前兩天得知自己的婚禮日正好是無車日后，他隨即就給親朋好友專門發(fā)短信，希望大家盡量不要開車前來。果然，當(dāng)天的大多數(shù)嘉賓都綠色出行，乘坐地鐵、公交車或者出租車，大家普遍感覺，當(dāng)天的車輛少多了，交通很順暢。事例、現(xiàn)象型資料是申論給定資料中最為常見的一種類型。展現(xiàn)事例，往往可以更好地說明問題，這體現(xiàn)了申論考試源于社會生活的本質(zhì)特征。申論事例型資料往往會選取國內(nèi)比較典型的社會熱點事件，因此，考生在備考中應(yīng)對國內(nèi)近期出現(xiàn)的時政熱點問題留心關(guān)注。數(shù)據(jù)型資料羅列數(shù)據(jù)2014年山西省申論給定資料2（節(jié)選）：
　　T市2012年建設(shè)的瑞光熱電一期等7個熱源項目中的3個熱源廠已接近尾聲，新增供熱能力將達(dá)2400萬平方米，新建熱電站175座，是上一年的3倍，供熱擴網(wǎng)面積突破2000萬平方米。2013年，17個城中村整村拆除面積完成300萬平方米，22個城中村供熱改造面積完成870萬平方米，拔掉城中村黑煙囪1.8萬根，同時拆除市區(qū)分散燃煤鍋爐508臺，154臺常年運行的燃煤鍋爐也完成了清潔能源替代。據(jù)測算，這些目標(biāo)任務(wù)完成后，市區(qū)內(nèi)城中村冬季小鍋爐燃煤量削減了50%。數(shù)據(jù)型資料在山西省申論給定資料中很常見。考生需要明確的是，數(shù)據(jù)存在的意義是說明問題�？忌�在面對數(shù)據(jù)型資料的時候應(yīng)注意，不需要用大量的時間和精力專注于觀察數(shù)字，重點在于看出數(shù)字所反映的問題。
　　除上述四種類型以外，申論的給定資料還涉及名詞解釋、引用名人名言等常見的資料類型，而這些特色材料往往被直接引用出題，我們將在后面的章節(jié)進行詳細(xì)的講解。
　　（三）作答要求
　　作答要求位于申論題本的最后，在這里我們可以直觀地看到需要回答的題目及題目的相關(guān)要求，具體包括以下幾個方面。
　　1.資料定位：根據(jù)“給定資料××”、請結(jié)合“給定資料××”……
　　2.作答任務(wù)：請談?wù)勀銓Α啊痢痢痢痢钡睦斫?看法、請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的建議……
　　3.分值：即題目后所給出的分值。
　　4.語言、格式、字?jǐn)?shù)：全面準(zhǔn)確，條理清楚，不超過××字……
　　【例】2014年山西省公務(wù)員考試申論作答要求：
　�。ㄒ唬└鶕�(jù)給定資料，概括歸納T市治理空氣污染的主要做法。（20分）
　　要求：全面、準(zhǔn)確、簡潔。不超過200字。
　�。ǘ�）“給定資料4”提到了“煙花燃放指數(shù)”這一做法。請結(jié)合資料內(nèi)容，分析指出有關(guān)部門這一做法在工作思路或管理理念上體現(xiàn)出哪些新的變化。（15分）
　　要求：觀點明確，分析深入，條理清楚。不超過250字。
　�。ㄈ�）“給定資料5”提到了T市開展“城市無車日”活動。請參考給定資料，以該市交通運輸部門的名義，圍繞宣傳“無車日”活動，給廣大市民寫一封公開信。（25分）
　　要求：
　　1. 切合題意，具有針對性；
　　2. 觀點明確，內(nèi)容充實，層次清楚；
　　3. 格式規(guī)范，表達(dá)簡潔流暢，不超過600字。
　�。ㄋ模┱堘槍Α敖o定資料6”劃線部分文字進行思考，結(jié)合對全部給定資料的理解，以“讓人民群眾看到希望”為題，圍繞對“大氣、水、土壤等突出污染問題的治理”，寫一篇議論文。（40分）
　　要求：
　　1. 自擬題目，聯(lián)系實際；
　　2. 觀點鮮明，論述全面、深入，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；
　　3. 表達(dá)簡潔，字跡清楚，總字?jǐn)?shù)1000—1200字。
　　申論考試的題目數(shù)量一直處于不斷的發(fā)展變化中。近三年來逐漸趨于穩(wěn)定，國考保持在5道題的題量；經(jīng)常參加多省（區(qū)）市聯(lián)考的省份，如遼寧、湖南、湖北、廣西、重慶等，一般是3—4道題；其他自主命題的省份差異較大，依各地情況設(shè)置3—6道題不等。山西省申論近幾年題目數(shù)量一直保持在4道題。

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