基本信息
| 商品名稱： | 看就業(yè)選專業(yè)(報(bào)好高考志愿2012年版) |
| 作者： | 麥可思研究院 | 開本： | 16開 |
| 原價(jià)： | 36
| 頁數(shù)： | 235 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 30.9 | 出版時(shí)間 | 2012-01-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787302278009 | 印刷時(shí)間： | 2012-01-01 |
| 出版社： | 清華大學(xué) | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 1 |
內(nèi)容提要
《看就業(yè)選專業(yè)(報(bào)好高考志愿2012年版)》內(nèi)容介紹：在高考分?jǐn)?shù)的 范圍內(nèi)，仍然有很多大學(xué)和專業(yè)可供考生選擇，分?jǐn)?shù)能提供的只是“選擇邊界”，卻無法提供大學(xué)、專業(yè)的“最優(yōu)解”。如今，大學(xué)門檻一再降低 ，進(jìn)一所大學(xué)已不再困難，難的是孩子畢業(yè)時(shí)找不到工作或找不到好的工作，“考得好不如報(bào)得好”已愈來愈成為考生和家長(zhǎng)的共識(shí)。高考志愿填 報(bào)這場(chǎng)由分?jǐn)?shù)決定的游戲，也正演變?yōu)橹驹高x擇的“智力賽場(chǎng)”。在這場(chǎng)競(jìng)賽中，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師往往缺乏了解大學(xué)各專業(yè)就業(yè)情況的渠道，必 須借助專業(yè)、權(quán)威、公正的第三方關(guān)鍵信息。麥可思(MyCOS)的大學(xué)、專業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)信息是專業(yè)、權(quán)威、第三方公正的。本書基于國(guó)際先進(jìn)調(diào)查系統(tǒng)和覆蓋全國(guó)2093所大學(xué)(包括“211”、非“211”本科以及高職院校)、606個(gè)本科專業(yè)、641個(gè)高職專業(yè)、640個(gè)職業(yè)和316個(gè)行業(yè)的麥可思權(quán)威、獨(dú)家、第一手就業(yè)數(shù)據(jù)編寫而成 ，是麥可思奉獻(xiàn)給高考生和家長(zhǎng)最好的志愿填報(bào)實(shí)用信息！想知道哪些熱門專業(yè)是就業(yè)陷阱？想知道同一所大學(xué)有哪些專業(yè)就業(yè) 好？想知道今天選擇的專業(yè)未來能夠從事哪些職業(yè)、薪資如何？甚至，干脆了解一下某種職業(yè)一天都在做些什么事情，是不是適合自己？ 選專業(yè)就是選職業(yè)。從進(jìn)入大學(xué)開始，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)工作要找的人，不做找工作的人！ 《看就業(yè)選專業(yè)(報(bào)好高考志愿2012年版)》的作者是麥可思研究院。
作者簡(jiǎn)介
麥可思（MyCOS）是專業(yè)的、得到政府、學(xué)術(shù)界、商業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)公眾共同認(rèn)可的，有良好公信力的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)，專精于就業(yè)能力測(cè)量與評(píng)估。麥可恩從2007年開始，每年一度對(duì)畢業(yè)半年后大學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進(jìn)行全國(guó)性研究，累計(jì)有效樣本在60萬份以上，2009年抽樣調(diào)查了44.4萬名畢業(yè)生，回收有效樣本21.8萬份。
目錄
第1章 為什么需要這樣一本書 1．1 考得好不如報(bào)得好 1．2 怎樣報(bào)贏高考 1．2．1 選大學(xué)，不要迷信大學(xué)綜合排名 1．2．2根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選專業(yè) 1．2．3 基于就業(yè)信息確定就業(yè)目標(biāo) 1．3 本書內(nèi)容導(dǎo)航 第2章 專業(yè)“就業(yè)詳單” 2．1 專業(yè)就業(yè)情況概覽2．2 “熱選專業(yè)”是不是就業(yè)熱門 2．3 專業(yè)“紅黃綠牌” 2．3．1 哪些專業(yè)的就業(yè)堪憂 2．3．2 哪些專業(yè)有就業(yè)前景 2．4從“畢業(yè)后做什么”看專業(yè) 2．4．1 各專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè) 2．4．2 各專業(yè)畢業(yè)生所進(jìn)入的行業(yè) 第3章 從職業(yè)規(guī)劃入手選專業(yè)3．1 你適合什么職業(yè) 3．2 揭開職業(yè)的神秘面紗 3．3 從高薪職業(yè)看專業(yè) 3．4 行業(yè)需求、薪資速查 第4章 另類思路選專業(yè)4．1 男／女生都有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè) 4．2 從工作相關(guān)度高低選專業(yè) 4．3 讀研、留學(xué)比例高的專業(yè) 4．4 自主創(chuàng)業(yè)比例高的專業(yè)第5章 填報(bào)高考志愿時(shí)常見問題的解答 5．1 如何填報(bào)高考志愿 問題1：填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？問題2：在志愿填報(bào)之前應(yīng)該了解哪些信息？：如何了解？ 問題3：在填報(bào)志愿時(shí)，選專業(yè)和選學(xué)校哪個(gè)更重要？問題4：在選擇專業(yè)時(shí)，是否應(yīng)以未來收入為標(biāo)桿？問題5：目前，很多省對(duì)于高分考生都有保護(hù)的政策，盡量不讓這些高分考生落榜，那是否說明隨便怎樣填報(bào)志愿都能保證這類考生有書讀？問題6：選中某所重點(diǎn)大學(xué)后，專業(yè)又該如何選擇呢？ 問題7：成績(jī)中等的考生如何填報(bào)志愿？問題8：經(jīng)常聽說填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該注意拉開幾個(gè)志愿間的梯度，應(yīng)如何操作，有什么好處？ 問題9：如何填報(bào)好高考第一志愿？問題10：如何填報(bào)好高考第二志愿？ 5．2 專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃州 問題1：性格比較內(nèi)向和外向的人，選什么專業(yè)比較合適？問題2：新專業(yè)的熱門是否代表未來職業(yè)的熱門呢？問題3：家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不少新專業(yè)是由原來的�？铺嵘葑兌鴣淼�，這些專業(yè)成為本科專業(yè)后，教學(xué)基礎(chǔ)是否牢靠？問題4：如何選擇重點(diǎn)學(xué)科？如何選擇“冷”、“熱”院校及其“冷”、“熱”專業(yè)？ 問題5：如何判斷“熱門”專業(yè)是否適合自己？問題6：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高的專業(yè)就一定好嗎？好專業(yè)就一定收費(fèi)高嗎？問題7：公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障及社會(huì)工作等專業(yè)，畢業(yè)后會(huì)從事什么職業(yè)？ 5．3 高考志愿填報(bào)的技巧和注意事項(xiàng)問題l：高考填志愿，怎樣才算不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)？ 問題2：在達(dá)不到自己理想專業(yè)的分?jǐn)?shù)線的情況下，想利用轉(zhuǎn)專業(yè)的形式達(dá)到“低分高就”應(yīng)該怎樣做？問題3：對(duì)于平行志愿填報(bào)，有沒有什么訣竅或建議？到底應(yīng)該參考往年各高校的分?jǐn)?shù)線，還是其錄取學(xué)生的成績(jī)排名？問題4：填報(bào)志愿需要注意哪些細(xì)節(jié)？ 問題5：往屆生報(bào)考重點(diǎn)院校有沒有影響？問題6：報(bào)考交大、北航、北郵這些專業(yè)特征較明顯的院校時(shí)應(yīng)該注意什么？問題7：填報(bào)志愿的時(shí)候用不用考慮招生計(jì)劃沒有完成，而產(chǎn)生降分錄取的因素？問題8：學(xué)生因?yàn)楸舜吮容^熟悉，可能會(huì)出現(xiàn)大家扎堆報(bào)考相同專業(yè)、相同院�；蚧ハ嗯时鹊那闆r，應(yīng)如何處理？問題9：在考慮按大類招生的院系時(shí)應(yīng)該特別注意哪些事項(xiàng)？比如，招生按大類報(bào)名，同一大類包括幾個(gè)專業(yè)，而且根據(jù)規(guī)定一個(gè)學(xué)�？梢詧�(bào)5個(gè)專業(yè)，報(bào)這個(gè)大類算是報(bào)了一個(gè)專業(yè)還是報(bào)了多個(gè)專業(yè)？問題10：怎樣根據(jù)一模成績(jī)考慮志愿如何填報(bào)？如果一模成績(jī)不佳，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 5．4 高考招生和錄取解疑問題1：擴(kuò)招后會(huì)不會(huì)降低教學(xué)水平？面對(duì)擴(kuò)招的院校，考生填報(bào)志愿的時(shí)候應(yīng)該如何去選擇？ 問題2：定向就業(yè)招生和非定向招生錄取時(shí)有何區(qū)別？問題3：如果考生的考分比3個(gè)平行志愿學(xué)校的投檔線都高，會(huì)按哪個(gè)學(xué)校錄��？ 問題4：剛剛踩線的考生能不能不投檔？問題5：填報(bào)了提前批，但未被錄取，會(huì)對(duì)其他批次的錄取構(gòu)成影響嗎？ 問題6：達(dá)線考生一定能100％被錄取嗎？問題7：高考錄取與否全在于考分高低，這個(gè)看法對(duì)嗎？問題8：在報(bào)考本科第二批院校時(shí)，是否每所學(xué)校的專業(yè)都要填？如果都填了是否對(duì)錄取有好處？問題9：本科第二批和本科第三批有何區(qū)別？本科第三批是什么學(xué)校？ 問題10：司法院校的面試是省招辦負(fù)責(zé)。還是所報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)？問題ll：被不喜歡的專業(yè)錄取后怎么辦？ 問題12：報(bào)外地大學(xué)*要遷出去嗎？ 問題13：報(bào)考提前錄取且分?jǐn)?shù)達(dá)到后，可不可以反悔？問題14：藝術(shù)、體育類院校未被錄取，考分如果達(dá)到了文理科其他批次的投檔線，還能不能參加文理科的投檔？問題15：北京有哪些高校在單獨(dú)招收小語種的學(xué)生？ 問題16：學(xué)校有哪些辦法保證貧困生學(xué)習(xí)？ 問題17：獨(dú)立學(xué)院姓“公”還是姓“民”？問題18：獨(dú)立學(xué)院在三本錄取，是不是“正宗”的本科？ 問題19：獨(dú)立學(xué)院頒發(fā)什么文憑？其文憑是否能夠得到國(guó)家的承認(rèn)？附錄大學(xué)生最有可能從事的常見職業(yè)列表
精彩導(dǎo)讀
人生，從選擇開始。 無論是幼兒園、小學(xué)及中學(xué)，還是繪畫和舞蹈興趣班等等，父母?jìng)兌计谕屪约旱暮⒆訐碛凶詈玫慕逃Y源，這其中除了“望子成龍、望女成 風(fēng)”的期待之外，更多的是父母?jìng)儽в邢Ｍ⒆釉趯砟軌蜻^上具有物質(zhì)保障的幸福人生的樸實(shí)心理。 于是，重點(diǎn)幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)……在每一個(gè)選擇的岔路口，孩子們都在為能夠?qū)崿F(xiàn)更好的選擇而努力，家長(zhǎng)們則做好一切的“后勤 ”工作，為支持孩子的選擇而加油鼓勁。對(duì)于一路從“重點(diǎn)學(xué)�！弊邅淼暮⒆佣�，選擇一所好大學(xué)和一個(gè)好 專業(yè)，便是父母?jìng)兊摹爸亍蓖鶜w；而對(duì)于在學(xué)業(yè)上成績(jī)差強(qiáng)人意的孩子來說，“上大學(xué)”也會(huì)是其家庭的最低期望。畢竟，在大學(xué)生就業(yè)難的今 天，即使是上了大學(xué)都不一定能找到好工作，不上大學(xué)就想找到好工作更是難上加難了。 然而重視選擇，并不意味著在填報(bào)高考志愿時(shí)父母和孩子們就能知道如何選擇了，或者說知道如何更好地作出選擇。因?yàn)殚L(zhǎng)久以來，習(xí)慣于接 受分?jǐn)?shù)篩選的父母和孩子們，心中多少都會(huì)存在這樣一個(gè)誤區(qū)：分?jǐn)?shù)決定一切。 的確，在招生分?jǐn)?shù)線的硬性限制下，差一分，就會(huì)與理想的大學(xué)和專 業(yè)失之交臂�？疾簧洗髮W(xué)，選擇便無從談起�？忌洗髮W(xué)了，也并非萬事大吉�！澳� 考上什么樣的大學(xué)就報(bào)什么樣的志愿”并非是負(fù)責(zé)任的最佳決策，畢竟在分?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，還是有很多大學(xué)和專業(yè)可以供孩子們選擇的。分?jǐn)?shù)或 許能限制選擇范圍，但卻無法讓高考生和家長(zhǎng)得到選擇范圍中的“最優(yōu)解”，“考得好不如報(bào)得好”已愈來愈成為家長(zhǎng)和孩子的共識(shí)。 事實(shí)上，自高校擴(kuò)招以來，大學(xué)門檻已經(jīng)一再降低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國(guó)高考報(bào)名錄取率比2010年的69．5％增加近3個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了72．3％，甚至普遍高于高中的錄取率。而與此相對(duì)應(yīng)的卻是“大學(xué)生淪為了大白 菜”，在其調(diào)侃的背后顯現(xiàn)出就業(yè)難的真實(shí)現(xiàn)狀。在這樣的錄取形勢(shì)下，考取一所大學(xué)并非難事，難的不僅是孩子大學(xué) 畢業(yè)后如何順利就業(yè)，還是孩子如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職決戰(zhàn)中找份好工作、謀求好發(fā)展、成就好人生。高考已不光是分?jǐn)?shù)的較量，也是志愿選擇的 “智力賽場(chǎng)”。而在這場(chǎng)競(jìng)賽的主力陣容中，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，無論誰在主導(dǎo)決策，都難免存在局限性。 學(xué)生的認(rèn)識(shí)有限 作為一名一直生活 在校園中單純的高中生，無論是生活的經(jīng)歷，還是對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)都極為有限，即使開明的父母將選擇權(quán)完全下放，他們也只會(huì)茫 然無措，根本不知道怎樣選擇；或者僅憑一時(shí)喜好就誤以為是自己的職業(yè)興趣而盲目選擇專業(yè)。有這樣的學(xué)生，喜歡玩電腦游戲，就認(rèn)為自己會(huì)喜 歡從事和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，于是在高考時(shí)選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，畢業(yè)以后卻被證明這樣的選擇是錯(cuò)誤的、，但悔之晚矣。 家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)不可靠 那么，是否家長(zhǎng)的意見就完全可靠呢？一些家長(zhǎng)根據(jù)自己的理解和從各方道聽途說的零碎信息認(rèn)定某所學(xué)校的名聲好，某個(gè)專業(yè)是熱門，于是 指導(dǎo)孩子按自己的意愿進(jìn)行選擇，認(rèn)為“選這個(gè)學(xué)校和專業(yè)肯定沒錯(cuò)，孩子畢業(yè)后一定可以順利地找到好工作”。然而，現(xiàn)實(shí)真的如此嗎？據(jù)麥可思2011年最新調(diào)查結(jié)果顯示，10個(gè)熱門本科專業(yè)中競(jìng)有8個(gè)失業(yè)率最高，其中就包括了前幾年高考生和家長(zhǎng)“熱捧”的英語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法 學(xué)及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)�？梢�，家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)和對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)依然是有局限性的，僅根據(jù)自己片面的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)去指導(dǎo)孩子填報(bào)高考志 愿是不可靠的。 老師的指導(dǎo)偏于學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)高考生和家長(zhǎng)都手足無措之時(shí)，聽聽老師的意見應(yīng)該會(huì)有些幫助吧 。但遺憾的是，老師也只能從學(xué)生平時(shí)的成績(jī)及模擬考試的成績(jī)出發(fā)，結(jié)合各大院校歷年的招生錄取分?jǐn)?shù)線，指導(dǎo)高考生選擇那些能夠被順利錄取 的專業(yè)和院校。除此之外，其實(shí)老師和家長(zhǎng)一樣，對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)知有限，僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是無法從職業(yè)規(guī)劃的角度給予學(xué)生更為科學(xué)的 指導(dǎo)與幫助的。其實(shí)，高考志愿的填報(bào)是一個(gè)盡可能占有更多可靠信息的科學(xué)決策過 程。如此棘手的選擇難題，需要更有力的信息作為“外援”，才能求解出最佳的專業(yè)和大學(xué)選擇方案。 而本書，正是高考生和家長(zhǎng)們值得信賴的最好的“信息智囊”！想知道不同專業(yè)在就業(yè)上的優(yōu)劣之別嗎？想知道同一所大學(xué)的不同專 業(yè)中哪些是就業(yè)的熱門專業(yè)嗎？想知道今天選擇的專業(yè)，未來能夠從事哪些職業(yè)及薪資如何嗎？干脆先確定個(gè)職業(yè)目標(biāo)，看看職業(yè)對(duì)專業(yè)背景的要 求是什么吧。 所有這些疑惑，或許你在本書中都能找到令人滿意的答案。本書基于麥可思(MyCOS)公司的調(diào)查數(shù)據(jù)而編寫。麥可思一年一度進(jìn)行 的“中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查”在中國(guó)第一次以全國(guó)性科學(xué)調(diào)查為基礎(chǔ)，以第一手?jǐn)?shù)據(jù)為根據(jù)，全面詳細(xì)地回答了各大學(xué)和各專業(yè)的就 業(yè)情況。正如《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》中的評(píng)價(jià) “雖說各高校就業(yè)指導(dǎo)處都有一本畢業(yè)生的就業(yè)賬，掌握了70％以上畢業(yè)生的就業(yè)狀況，但麥可思公司完 成的‘中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查’卻勾勒出整體高校畢業(yè)生的就業(yè)圖景�！� 本書正是針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)各大學(xué)和各專業(yè)就業(yè)信息的需求，專門為2012年高考生設(shè)計(jì)的，能夠在分?jǐn)?shù)所滿足的可選項(xiàng)中，推薦就業(yè)狀況更好 的專業(yè)。此外，對(duì)于從高中開始就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生而言，僅借助職業(yè)測(cè)評(píng) 并不能真正的了解職業(yè)內(nèi)涵。它的工作內(nèi)容是什么？任職要求有哪些？該職業(yè)是否符合你的風(fēng)格、能帶來怎樣的價(jià)值滿足感？等等。只有建立在對(duì) 職業(yè)認(rèn)識(shí)上的職業(yè)規(guī)劃才是科學(xué)的，才能幫助學(xué)生判斷自己是否真的喜歡和適合某個(gè)職業(yè)，并有針對(duì)性地依據(jù)職業(yè)對(duì)專業(yè)的要求來填報(bào)高考志愿。 本書基于麥可思自主開發(fā)的中國(guó)獨(dú)家的職業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，列舉了部分常見職業(yè)的真實(shí)1天。該職業(yè)具體做什么？有哪些對(duì)性格、能力和任職資格 的要求？該職業(yè)在什么樣的環(huán)境下進(jìn)行工作且薪資如何？以及該職業(yè)能帶來怎樣的價(jià)值滿足感等。能夠從職業(yè)規(guī)劃的角度，通過職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)介 紹和職業(yè)所對(duì)應(yīng)的專業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)地指導(dǎo)考生選擇最適合自己的專業(yè)，提前鎖定職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 那么，在這一點(diǎn)上麥可思數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性又將如何呢？麥可思(MyCOS)是目前中國(guó)最大、最全面，唯一得到政府、學(xué)術(shù)界、商 業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)公眾共同認(rèn)可的，有良好公信力的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織產(chǎn)學(xué)合作教席理事會(huì)常務(wù)理事單位和21世紀(jì)教育研究院理事單位。麥可思從2007年起，已經(jīng)連續(xù)5年對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)和工作能力進(jìn)行了全國(guó)性調(diào)查，由此而形成了全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 數(shù)據(jù)庫，累計(jì)有效樣本100多萬份。麥可思研究團(tuán)隊(duì)作為唯一作者已經(jīng)連續(xù)3年撰寫并發(fā)布了就業(yè)藍(lán)皮書，即2011年、2010年及2009年《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，同時(shí)也為《中國(guó)社會(huì)藍(lán)皮書》、《中國(guó)教育藍(lán)皮書》和《中國(guó) 工程教育藍(lán)皮書》提供數(shù)據(jù)支持。麥可思的大學(xué)生就業(yè)研究報(bào)告已經(jīng)被中國(guó)眾多高校、各級(jí)政府教育和人力資源主管部門、各企事業(yè)單位、各級(jí)學(xué) 術(shù)研究機(jī)構(gòu)及大學(xué)畢業(yè)生和高考生等廣泛參考。P1-3
