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立體幾何/輕松搞定高中數(shù)學(xué) 王金戰(zhàn)，趙維悅 著
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立體幾何/輕松搞定高中數(shù)學(xué) 王金戰(zhàn)，趙維悅 著
- 所屬分類：
高中基礎(chǔ)知..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787513501750
- 出版日期：
-
原價(jià)：
￥13.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
品牌：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社詳情
商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱： 立體幾何/輕松搞定高中數(shù)學(xué) 作者： 王金戰(zhàn)，趙維悅 著 市場(chǎng)價(jià)： 13元 ISBN號(hào)： 9787513501750 出版社： 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 商品類型： 圖書(shū)
其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） 裝幀：平裝 開(kāi)本：16開(kāi) 語(yǔ)種：中文 出版時(shí)間：2010-10-01 版次：1 頁(yè)數(shù)：96 印刷時(shí)間： 印次：1 字?jǐn)?shù)： 溫馨提示：出版時(shí)間超過(guò)3年的圖書(shū)，因長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存可能會(huì)產(chǎn)生紙張缺陷，敬請(qǐng)諒解！
內(nèi)容簡(jiǎn)介 在理解的基礎(chǔ)上，加以記憶，這是一個(gè)很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導(dǎo)一下，就算考試時(shí)一時(shí)想不起來(lái)，現(xiàn)推都來(lái)得及。而且推導(dǎo)過(guò)幾次，那個(gè)公式就逐步成為你永恒的記憶。
好多學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。為了完成老師的作業(yè)，光去追求做題的數(shù)量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學(xué)數(shù)學(xué)，一般學(xué)不好。一道題做錯(cuò)了，不管是老師批改的，還是自己對(duì)答案對(duì)出來(lái)的，你應(yīng)該立即反思，這道題錯(cuò)在哪兒？這樣的反思不會(huì)耽誤多長(zhǎng)時(shí)間，但從此以后，就可以避免類似的錯(cuò)誤，就能逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。
對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有必要進(jìn)行仔細(xì)歸類，不能把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)于馬虎。如果你對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步努力的方向�？荚嚽白钣行У膹�(fù)習(xí)方法，是做過(guò)去做錯(cuò)過(guò)的題目。所以對(duì)每次考試中做錯(cuò)的題，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
數(shù)學(xué)不動(dòng)手想學(xué)好是不可能的，光抱著書(shū)看，好像看明白了，其實(shí)由于平時(shí)不動(dòng)手，動(dòng)手能力就越來(lái)越差，解題質(zhì)量、解題速度這些基本技能就會(huì)嚴(yán)重地下降。
做題遇到問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)候需要退，一直退到原始的狀態(tài)，你就知道問(wèn)題出在哪兒了。做數(shù)學(xué)題得找到根源，一旦找到根源，問(wèn)題就迎刃而解了。
作者簡(jiǎn)介 王金戰(zhàn)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究》課題組組長(zhǎng)、美中英才教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)、寬高教育董事長(zhǎng)。 他從教29年、曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2003年他所帶的55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10了英國(guó)的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)以及美國(guó)的耶魯大學(xué)等名校。2006年他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長(zhǎng)。他被評(píng)選為“中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物”、“全國(guó)十大名牌教師”、“中國(guó)十大名師”。 其教育類專著《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《考前30天必做60題》、《數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的》等書(shū)一直排在教育類暢銷(xiāo)圖書(shū)的前列。 他做客中央電視臺(tái)《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《新聞?lì)l道》、《師說(shuō)》、《輝煌中國(guó)60年教育盛典》及鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，受到國(guó)內(nèi)主流報(bào)刊的報(bào)道。 他在全國(guó)各地作了幾百場(chǎng)報(bào)告，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的精彩演講令成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)、學(xué)生和教師為之感動(dòng)，為之頓悟。他被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。
目錄 立體幾何
第1課時(shí) 空問(wèn)幾何體的結(jié)構(gòu)
第2課時(shí) 空問(wèn)幾何體三規(guī)圖和直觀圖
第3課時(shí) 空問(wèn)幾何體表面積和體積
第4課時(shí) 直線與直線的位置關(guān)系
第5課時(shí) 異面直線所成的角
第6課時(shí) 距離
第7課時(shí) 直線與平面所成的角
第8課時(shí) 直線與平面昀位置關(guān)系
第9課時(shí) 直線與平面平行
第10課時(shí) 直線與平面垂直
第11課時(shí) 平面與平面的位置關(guān)系
第l2課時(shí) 二面角
第13課時(shí) 平面平行與垂直(1)
第14課時(shí) 平面平行與垂直(2)
第15課時(shí) 球
第16課時(shí) 球與多面體綜臺(tái)
第17課時(shí) 面積和體積計(jì)算
第18課時(shí) 多面體
第19課時(shí) 側(cè)面展開(kāi)與圖形翻折
第20課時(shí) 知識(shí)交匯
檢測(cè)題
目錄
品牌：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
| 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
| 商品名稱： | 立體幾何/輕松搞定高中數(shù)學(xué) |
| 作者： | 王金戰(zhàn)，趙維悅 著 |
| 市場(chǎng)價(jià)： | 13元 |
| ISBN號(hào)： | 9787513501750 |
| 出版社： | 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 |
| 商品類型： | 圖書(shū) |
| 其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） | ||
| 裝幀：平裝 | 開(kāi)本：16開(kāi) | 語(yǔ)種：中文 |
| 出版時(shí)間：2010-10-01 | 版次：1 | 頁(yè)數(shù)：96 |
| 印刷時(shí)間： | 印次：1 | 字?jǐn)?shù)： |
| 溫馨提示：出版時(shí)間超過(guò)3年的圖書(shū)，因長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存可能會(huì)產(chǎn)生紙張缺陷，敬請(qǐng)諒解！ | ||
| 內(nèi)容簡(jiǎn)介 | |
| 在理解的基礎(chǔ)上，加以記憶，這是一個(gè)很好的辦法。碰到記不住的公式，自己推導(dǎo)一下，就算考試時(shí)一時(shí)想不起來(lái)，現(xiàn)推都來(lái)得及。而且推導(dǎo)過(guò)幾次，那個(gè)公式就逐步成為你永恒的記憶。 好多學(xué)生沒(méi)有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。為了完成老師的作業(yè)，光去追求做題的數(shù)量，就像狗熊掰玉米，效果不知道。這樣學(xué)數(shù)學(xué)，一般學(xué)不好。一道題做錯(cuò)了，不管是老師批改的，還是自己對(duì)答案對(duì)出來(lái)的，你應(yīng)該立即反思，這道題錯(cuò)在哪兒？這樣的反思不會(huì)耽誤多長(zhǎng)時(shí)間，但從此以后，就可以避免類似的錯(cuò)誤，就能逐步學(xué)好數(shù)學(xué)。 對(duì)試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，有必要進(jìn)行仔細(xì)歸類，不能把錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)于馬虎。如果你對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步努力的方向�？荚嚽白钣行У膹�(fù)習(xí)方法，是做過(guò)去做錯(cuò)過(guò)的題目。所以對(duì)每次考試中做錯(cuò)的題，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。 數(shù)學(xué)不動(dòng)手想學(xué)好是不可能的，光抱著書(shū)看，好像看明白了，其實(shí)由于平時(shí)不動(dòng)手，動(dòng)手能力就越來(lái)越差，解題質(zhì)量、解題速度這些基本技能就會(huì)嚴(yán)重地下降。 做題遇到問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)候需要退，一直退到原始的狀態(tài)，你就知道問(wèn)題出在哪兒了。做數(shù)學(xué)題得找到根源，一旦找到根源，問(wèn)題就迎刃而解了。 |
| 作者簡(jiǎn)介 | |
| 王金戰(zhàn)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院在讀博士、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究》課題組組長(zhǎng)、美中英才教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)、寬高教育董事長(zhǎng)。 他從教29年、曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2003年他所帶的55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10了英國(guó)的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)以及美國(guó)的耶魯大學(xué)等名校。2006年他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)，可謂成功的家長(zhǎng)。他被評(píng)選為“中國(guó)教育界領(lǐng)軍人物”、“全國(guó)十大名牌教師”、“中國(guó)十大名師”。 其教育類專著《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《考前30天必做60題》、《數(shù)學(xué)是怎樣學(xué)好的》等書(shū)一直排在教育類暢銷(xiāo)圖書(shū)的前列。 他做客中央電視臺(tái)《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》、《新聞?lì)l道》、《師說(shuō)》、《輝煌中國(guó)60年教育盛典》及鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》，傳播他獨(dú)到的教育理念和教學(xué)經(jīng)典，受到國(guó)內(nèi)主流報(bào)刊的報(bào)道。 他在全國(guó)各地作了幾百場(chǎng)報(bào)告，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的精彩演講令成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)、學(xué)生和教師為之感動(dòng)，為之頓悟。他被譽(yù)為當(dāng)今教育名人、出色的激勵(lì)大師、孩子成才的設(shè)計(jì)師。 |
| 目錄 | |
| 立體幾何 第1課時(shí) 空問(wèn)幾何體的結(jié)構(gòu) 第2課時(shí) 空問(wèn)幾何體三規(guī)圖和直觀圖 第3課時(shí) 空問(wèn)幾何體表面積和體積 第4課時(shí) 直線與直線的位置關(guān)系 第5課時(shí) 異面直線所成的角 第6課時(shí) 距離 第7課時(shí) 直線與平面所成的角 第8課時(shí) 直線與平面昀位置關(guān)系 第9課時(shí) 直線與平面平行 第10課時(shí) 直線與平面垂直 第11課時(shí) 平面與平面的位置關(guān)系 第l2課時(shí) 二面角 第13課時(shí) 平面平行與垂直(1) 第14課時(shí) 平面平行與垂直(2) 第15課時(shí) 球 第16課時(shí) 球與多面體綜臺(tái) 第17課時(shí) 面積和體積計(jì)算 第18課時(shí) 多面體 第19課時(shí) 側(cè)面展開(kāi)與圖形翻折 第20課時(shí) 知識(shí)交匯 檢測(cè)題 |
