圖書簡(jiǎn)介

品牌：木垛

詳情

基本信息

商品名稱：千葉的課程表(我在日本讀書的十六年)
作者：小卓	定 價(jià)：26.8	開本：32開
出版社：世界知識(shí)	ISBN號(hào)：9787501246366	頁(yè)數(shù)：221
出版時(shí)間：2014-06-01	版次：1	商品類型：圖書
印刷時(shí)間：2014-06-01	印次：1

內(nèi)容提要：

這本《千葉的課程表(我在日本讀書的十六年)》作者小卓是一個(gè)中國(guó)孩子，她在日本教育和生活了十六年。本書就是其對(duì)日本教育和學(xué)生成長(zhǎng)的全紀(jì)錄。文字鮮活而不失理性思考。希望這種孩子的視角和語(yǔ)言能幫助中國(guó)人在孩子成長(zhǎng)時(shí)有一些教益。本書還配備手繪插畫十余幅，增強(qiáng)了視覺印象。

作者簡(jiǎn)介：

我是小卓，1988年7月生于南京。8歲時(shí)隨父母赴日本，在那里讀完小學(xué)、中學(xué)并于2011年3月畢業(yè)于日本橋大學(xué)，在日本生活、求學(xué)16年。 我只是一個(gè)初出茅廬的“小不點(diǎn)兒”，懷著一顆純真的童心，粗淺地寫就了一些日本見聞和故事，謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給中國(guó)、日本的小學(xué)、中學(xué)同學(xué)們、朋友們，希望能夠?yàn)榇蠹蚁嗷�溝通、增進(jìn)了解做點(diǎn)貢獻(xiàn)。工作。

目錄：

開篇
小學(xué)：千葉的課程表
為什么冬天只能穿短裙？——挨凍的“潛規(guī)則”
為什么有兩頂帽子，卻沒有校服？——把安全“頂”在頭上
很貴很貴的皮書包——留下時(shí)光的印記
在校門口“站崗”的校長(zhǎng)——這樣教孩子懂禮貌
全日本小學(xué)哪門功課最重要？——體育課是件大事
日本中小學(xué)為什么教《論語(yǔ)》？——儒家在日本的深遠(yuǎn)影響
意外的“大餐”——原來(lái)不能隨便到同學(xué)家做客啊！
“地震來(lái)啦！”——格外受重視的地震演習(xí)
超市價(jià)格的奧秘——參觀社會(huì)、體驗(yàn)生活的課程
小孩子的畢業(yè)典禮也要這么隆重嗎？——重視成長(zhǎng)教育的日本
假日見聞：
為什么日本孩子“沒人管”？
日本是世界上處理垃圾最麻煩的國(guó)家嗎？
仿佛看見“伊豆的舞女”
東京大學(xué)——華羅庚最后的講臺(tái)
日本的“屋脊”在哪里？——在長(zhǎng)野縣滑雪
日本最古老的公園在哪里？
家門口的免費(fèi)音樂會(huì)
在日本留學(xué)都勤工儉學(xué)嗎？
中學(xué)：從高洲中學(xué)到日本橋女學(xué)館
午餐為什么“這么貴”？——初中生的免費(fèi)午餐
日本的中學(xué)校長(zhǎng)可怕嗎？——宮協(xié)陽(yáng)校長(zhǎng)印象
大孩子保育員——初中生的社會(huì)實(shí)踐
嚇人的高中學(xué)費(fèi)——日本高中的學(xué)費(fèi)門檻
少年小卓的煩惱——第一次心理疏導(dǎo)的經(jīng)歷
高二的學(xué)生就要出國(guó)考察嗎？——學(xué)校組織的加拿大旅行
這么早就準(zhǔn)備進(jìn)入社會(huì)啦？——高中生的職業(yè)培訓(xùn)
陽(yáng)光燦爛的海港——?dú)g迎中國(guó)海軍訪問(wèn)日本
上什么大學(xué)好呢？（一）——每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)懇談會(huì)
假日見聞：
視中國(guó)為母親的日本人——日本殘留孤兒的中國(guó)情
“回家”的酸楚——日本殘留孤兒回國(guó)的境遇
日本有流浪漢嗎？
沖繩古時(shí)候說(shuō)漢語(yǔ)嗎？
你聽說(shuō)過(guò)“游泳醫(yī)院”嗎？
日本文化的發(fā)祥地在哪里？——奈良古都
軍國(guó)主義無(wú)法改變嗎？——日本極右翼政治力量
烏鴉竟然是吉祥的鳥！
在中國(guó)民間幾乎消失的節(jié)日——盂蘭盆節(jié)
大學(xué)：日本不只有“早稻田”
上什么大學(xué)好呢？（二）——我在日本報(bào)志愿
上大學(xué)真的好貴啊！——學(xué)費(fèi)和“約法三章”
校董、校長(zhǎng)都說(shuō)了什么？——?jiǎng)?wù)實(shí)的開學(xué)典禮
日本大學(xué)究竟多精細(xì)？——小卓的課程表
不及格居然要罰款！——嚴(yán)格的日本大學(xué)校規(guī)
好險(xiǎn)�。　�—險(xiǎn)些誤入邪教組織
日本教授什么樣？——小幡佑士教授印象
日本大學(xué)生考試作弊嗎？——我經(jīng)歷的考場(chǎng)“暗礁”
我的大學(xué)——回顧這四年
假日見聞：
為什么把發(fā)展教育定為國(guó)策？
船橋寮是什么地方？
日本也有“偷自行車的人”嗎？
日本有沒有唐人街？——游覽橫濱中華街
日本人反腐敗嗎？——不幸的石井先生
校園外的日本
誰(shuí)是日本人的祖先？——讓日本人糾結(jié)的“徐福之迷”
日本有沒有人口問(wèn)題？
日本人真的很長(zhǎng)壽嗎？
為什么日本人的名字都很“怪”？
小攤的老板哪兒去了？
鐘情于手寫書信的日本人
頻繁鞠躬就是講禮貌嗎？
吃飯的規(guī)矩很多嗎？
日本和尚和中國(guó)的一樣嗎？
為什么說(shuō)日本人“愛自殺”？
“小日本”長(zhǎng)高了
日本人要交多少稅？
無(wú)法擺脫的高利貸現(xiàn)象
尾聲
附錄

精彩試讀：

為什么有兩頂帽子，卻沒有校服？ 日本全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定各地小學(xué)生不穿校服，但必須購(gòu)置一頂學(xué)生帽和一頂防震帽。學(xué)生帽是用米黃色的卡其布做的，光亮厚實(shí)，帽沿足以抵擋風(fēng)雨日曬。不要小看這頂米黃色學(xué)生帽，它是一頂頗富“權(quán)威性”標(biāo)志的帽子。在十字路口警察指揮交通時(shí)，小學(xué)生可優(yōu)先通過(guò)，汽車駕駛員看到米黃色學(xué)生帽，也都停車讓路，不敢怠慢。這就保護(hù)了小學(xué)生們的交通安全。 防震帽的規(guī)格也是統(tǒng)一的，大多是深藍(lán)色的雙層厚布，當(dāng)中夾有棉絮制成，尺寸約35厘米寬40厘米長(zhǎng)，好像冬季的棉猴帽。外加一個(gè)相同顏色的布袋，以便隨身攜帶。 布袋也可以放在課桌椅上當(dāng)坐墊用，硬座變軟座，有利于保護(hù)坐骨神經(jīng)。每天上課前，教師都要逐個(gè)檢查一遍，如遇到地震，就要求同學(xué)們馬上戴上防震帽，躲在課桌下面，保護(hù)頭部安全。 很貴很貴的皮書包 日本小學(xué)生讀書免收學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，還免費(fèi)供應(yīng)午餐，也不用購(gòu)校服，所以花費(fèi)不多。但是家長(zhǎng)必須向?qū)W校統(tǒng)一購(gòu)置一只昂貴的皮書包，每只書包價(jià)格16000日元（約合人民幣1280元），相當(dāng)于一個(gè)普通職工月薪的十分之一，是一筆較大的開支。 書包的長(zhǎng)寬高分別為45厘米、35厘米、15厘米，造型優(yōu)美、精致可愛，牛皮的紅色看上去很鮮亮，配有肩背帶，書包上許多金屬部件亮晶晶，結(jié)實(shí)而實(shí)用。把它背在身上，再配上一頂米黃色的學(xué)生帽，每天出門去上學(xué)，都很神氣，走在熙熙攘攘的人群中，醒目又有趣。路上行人對(duì)我們投來(lái)關(guān)愛的目光，似乎在叮囑：“喂！小不點(diǎn)兒！好神氣、好幸福啊！可要用功讀書呵！” 是�。∥颐刻毂持�這只昂貴漂亮的皮書包去上學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，春秋冬夏，風(fēng)雨無(wú)阻。不斷的使用導(dǎo)致書包鮮紅的皮面有些褪色，留下許多磨損的傷痕，而我似乎對(duì)它積累了一些感情，還從中得到一些啟示——要珍惜時(shí)光，努力用功讀書，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望！ 在校門口“站崗”的校長(zhǎng) 日本有許多小學(xué)門口掛著一塊“校長(zhǎng)值班崗位”的牌子。 川口市芝園小學(xué)校長(zhǎng)小林敏夫，每天早晨都在校門口站崗，連站立位置都是固定的。不論春夏秋冬，都風(fēng)雨無(wú)阻，他身穿西服套裝，系著領(lǐng)帶，腳穿皮鞋，不停地向?qū)W生們熱情鞠躬：“おはようございます�。ㄍ瑢W(xué)們，早上好�。�”同學(xué)們也都喜笑顏開，應(yīng)聲回答“早安”，并鞠躬進(jìn)入校門！ 夏季天氣炎熱，同學(xué)們都穿著清爽的夏裝，而他卻仍然穿著西服套裝，加之身材胖胖的，經(jīng)常滿頭大汗，連白襯衫的領(lǐng)口都被浸濕了。 起初，我對(duì)此很不理解，為什么要這樣做呢？日復(fù)一日，年復(fù)一年，小學(xué)校長(zhǎng)也未免太辛苦了。隨著年齡增長(zhǎng)，直到我讀完小學(xué)升入中學(xué)，漸漸懂事，并學(xué)會(huì)一點(diǎn)思考和分析事物的方法以后，才領(lǐng)悟到其中的一些道理：一是自幼培養(yǎng)小學(xué)生文明禮貌的品格，反復(fù)實(shí)踐以便形成良 好習(xí)慣；二是校長(zhǎng)每日親臨校門口迎接學(xué)生上課，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和鼓勵(lì)，好像每天都在耐心教導(dǎo)——你們要遵守學(xué)校紀(jì)律，用功讀書，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生——起到言傳身教的作用；三是校長(zhǎng)每天不辭辛勞在校門口站崗，可以有效地促進(jìn)全校教職工忠于職守，齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。 P6-10

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