小學語文階梯閱讀訓練(5年級)

  • 所屬分類:
    小學五年級..
  • 作者:
    史小詩 主編
  • 出版社:
    南京大學出版社
  • ISBN:9787305042683
  • 出版日期:2008-3-1
  • 原價:
    ¥8.00元
    現(xiàn)價:¥5.50元
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圖書簡介


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目錄
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文素養(yǎng)是學好其他課程的基礎。通過語文學習培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個性和健全的人格!
  以上闡述,充分說明了語文學習的重要性。但語文看起來好學,真正學好卻不容易。因為語文學習的實踐性很強,培養(yǎng)語文能力的主要途徑也應是語文實踐。無論是識字與寫字、口語交際或閱讀、寫作,都要在科學方法的指導下反復歷練、感悟,才能習得。當然,應該是科學地學習、有效地練習,并非是“題海戰(zhàn)術”就能奏效的。
  本書的編者數(shù)十年從事小學語文教學,深知學生學語文的難點之一是精讀課外提供的短文,并完成針對短文所提出的有關字、詞、句、篇等不同層次的問題。究其原因,主要是兩方面:一是小學生年齡小,知識積累少,理解能力不夠,加之書面概括、表達能力有限,往往達不到要求;二是有些學生閱讀習慣不好,不能靜下心來讀懂文章、思考問題,如蜻蜓點水似的粗粗瀏覽一下文章便答題,有時甚至連題目也沒看懂就下筆回答,正確性可想而知了。而小學生往往不會正確歸因,誤認為“閱讀短文最難”,害怕做閱讀練習,害怕語文考試,甚至影響他們對語文學習的興趣及深究精神。
但是,也有一些學生學習語文輕松愉快,做起文章分析題得心應手,歸納段意、主要內容言簡意明,做到了“完整、明確、簡要”,抓中心句、中心思想十分準確。經我們分析原因得知,他們都有一個共同之處,那就是十分喜愛讀書。讀得多,理解能力不知不覺提高了,古人說的“熟能生巧”、“厚積薄發(fā)”用在語文學習上也確有道理。
為此,我們選編了這套《小學語文階梯閱讀訓練》叢書,給小學生、小學語文老師及家長提供一套由淺入深、由易到難進行閱讀訓練的例子,以便小學生從中悟出閱讀短文的一般規(guī)律,攻克“分析短文”這一難點,同時培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣,培養(yǎng)他們挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的興趣,希望他們從此不怕“讀短文”。
這套叢書共6冊,選入文章約400篇〔包括片段〕,內容很廣,有說古也有論今的,有寫中國也有介紹外國的;有詩歌、寓言、童話,也有故事;有歌頌革命領袖、科學家、先進模范人物的,也有謳歌普通勞動者的;有寫人、狀物、記事的,也有科普、寫景、借物抒情的……每一篇短文,都精挑細選,注意了它們的思想性、文學性、科學性和人文性。相信閱讀這些短文,不僅能讓小學生增長各方面的知識,對他們吸收民族文化智慧、發(fā)展思維能力,受到高尚情操和趣味的熏陶,豐富自己的精神世界,發(fā)展個性,也很有益處。
另外,我們?yōu)槊科x文提供了比較詳盡的答案,便于學生自學或家長、老師輔導。當然,由于語文學習的特殊性,應尊重每個人在學習過程中的獨特體驗,所以有些答案并非唯一,只要言之有據(jù)、言之有理就行,答案不可僵化。

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