小學(xué)語文課文同步自主閱讀(北師大教材適用)五年級下
- 所屬分類：
- 作者：
周正華 主編
- 出版社：
吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
- ISBN：9787546321943
- 出版日期：2010-1-1
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原價：
￥14.50元
現(xiàn)價：￥9.40元
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圖書簡介
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們編寫了這套《小學(xué)語文課文同步自主閱讀》，旨在發(fā)揮語文的多重功能和奠基作用，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
本套叢書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，突出語文課程的基本理念是它最大的特點。
同步、自主、閱讀這三個關(guān)鍵詞凸顯了語文的學(xué)科屬性，形成了本書的鮮明特色。
豐富的人文性是語文學(xué)科的重要特點之一，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是課程的第一基本理念。我們要盡力發(fā)掘課文中的人文因素，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。小學(xué)語文教材選取的課文，都是文質(zhì)兼美的佳作，閃耀著人文精神的光芒：叢書的選文倡導(dǎo)人與自然的和諧，人與人的關(guān)愛�！懊牢男蕾p”、“經(jīng)典存盤”等就是我們突出的“主題閱讀”。課文是語文的主要呈現(xiàn)形式，語文與人文同步是本套書編寫的重要目標(biāo)。在閱讀中與心靈對話，塑造人格與精神，本色語文將有情有趣，生機(jī)盎然。
目錄
第1單元 龍
談?wù)匌埡万?br> “我是中國人!”
龍的起源
騰飛中華
舞龍燈
中華第一龍
雪山龍
你的出世，是大自然的盛典
鯉魚跳龍門的故事
九龍壁
畫龍點睛
青龍?zhí)?br> [龍舟調(diào)]龍舟競渡
錦線女龍
第2單元 書
你要讀書
買 書
書
書是什么
書
與書籍交朋友
愛讀書的樹葉
走進(jìn)書里去(節(jié)選)
論讀書
沉睡的書
讀書的四種境界
書
猶太人的家教
閱讀速度如何快起來
富蘭克林的讀書法
書
書籍，希望的田野
看得見風(fēng)景的房間
書 架
做個快樂的讀書人——給女兒的一封信
書籍的變遷
兒童書世界
第3單元 禮物
微笑著面對失敗
也要學(xué)會的另一課
成功離你并不遙遠(yuǎn)
花開的聲音
唯一的聽眾
微笑
至少還可以微笑
微笑
我在微笑
法國人的微笑
微笑后面是財富
我要微笑
第4單元 真誠
愛之歌
靈魂的傾訴——聽帕爾曼小提琴獨奏
學(xué)會聆聽
愛的教育
為親切塑像
我是小丑，我給你快樂
誠實和信任
信任的境界
信任的力量
如果我能使一顆心免于哀傷
被信任是一種幸福
被寬容感動的強(qiáng)盜
作業(yè)的故事
讓別人的生命更美好
愛的語言
修車的老人
修鞋女人
老借條
第5單元 勞動
幸福的感覺
夢想成真
幸福
……
第6單元 心愿
第7單元 火與光
第8單元 角度
第9單元 破除迷信
第10單元 我們?nèi)ヂ眯?br>閱讀測試一～五（活頁型）
