好方法成就好學(xué)生
- 所屬分類：
中小學(xué)學(xué)習(xí)..
- 作者：
董山 等編著
- 出版社：
同心出版社
- ISBN：9787547704608
- 出版日期：2012-5-1
-
原價(jià)：
￥38.80元
現(xiàn)價(jià)：￥34.10元
-
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圖書簡(jiǎn)介
《好方法成就好學(xué)生》編著者董山、張桂明等。
讓孩子健康快樂地成才、成長(zhǎng)，是家庭教育與學(xué)校教育的共同目標(biāo)，更是近年來國(guó)家對(duì)少兒教育提出的新建設(shè)性建議。為了幫助眾多面對(duì)孩子成長(zhǎng)茫然不知所措的孩子家長(zhǎng)，我們特地編寫了這本《好方法成就好學(xué)生》一書。
目錄
第一章 讓愛有度用親情奠定孩子成長(zhǎng)基礎(chǔ)
愛孩子的最直接表達(dá)方法，是愛你的另一半
愛但別溺愛，讓孩子走出愛的牢籠
從保護(hù)到傷害，別因關(guān)愛扼殺了孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)
告別單一說教，豐富孩子的成長(zhǎng)食糧
體罰不是愛子，別讓自己成為孩子眼中的“暴君
隔輩教育?你可以與雙親做得更好
營(yíng)造溫馨的親情環(huán)境，別讓自己成為孩子最熟悉的陌生人
父母先“統(tǒng)一戰(zhàn)線，孩子才不會(huì)“南轅北轍
愛應(yīng)雙向發(fā)展：讓孩子從“得到愛”學(xué)會(huì)“付出愛”
當(dāng)一個(gè)不嘮叨的家長(zhǎng)更受歡迎
第二章 從理念更新到方法升級(jí)。令教育跟上時(shí)代節(jié)奏
孩子第一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就是立規(guī)矩的時(shí)候
多給孩子積極的心理暗示，讓孩子懂得“自我接納
放棄苛求，才能開始真正的教育
孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)，一切改變從自己開始
蹲下來與孩子進(jìn)行交談——平等是最好的教育姿態(tài)
與其責(zé)備，不如給他反省的機(jī)會(huì)
有不良習(xí)慣?警惕孩子正在模仿你
多一些耐心少一些恐嚇
想讓孩子對(duì)你敞開心扉，就要尊重他的秘密
性教育：也許難堪，但你必須開口
第三章 把玩的權(quán)力還給孩子。讓孩子愛上自主人生
玩是童年的主要工作
游戲中的多樣人生：讓孩子玩出花樣與精彩
嚴(yán)父未必出好子，寬松環(huán)境才好成才
孩子不是你的地盤，你也應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽
發(fā)現(xiàn)孩子，解放孩子
給孩子自由支配的時(shí)間
讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)
有關(guān)未來?他的人生不是你的圓夢(mèng)之旅
父母“無為，方為“大為
給孩子做自己的權(quán)利
第四章 興趣+效率。孩子愛上學(xué)習(xí)的點(diǎn)金大法
別把早期教育，變成了早期摧殘
如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
想像力匱乏、沒有追求?閱讀改變一切
正確對(duì)待分?jǐn)?shù)教育：成績(jī)不代表一切
卡爾威特說潛能：讓孩子發(fā)揮超常的水平
勞逸結(jié)合，增強(qiáng)孩子的記憶能力
“縱容孩子的“破壞能力，喚醒創(chuàng)造力
看世界聽外界，培養(yǎng)孩子的思維能力
自己先熄火，才能讓孩子不磨蹭
世界上沒有壞孩子，用多把尺子衡量他
第五章 正確對(duì)待。阻止學(xué)校壓力在家庭中延續(xù)
特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，世界真正的風(fēng)險(xiǎn)投資
孩子也需要休息，保持孩子的理性休眠期
與其多學(xué)習(xí)，不如多游戲
與老師協(xié)調(diào)，讓孩子告別大量作業(yè)題
家庭是最后一道保護(hù)杠，為孩子提供機(jī)會(huì)養(yǎng)傷
老師指責(zé)了，家長(zhǎng)就不用再噦嗦
小孩子也有壓力，幫助孩子合理宣泄
遭遇挑戰(zhàn)?給競(jìng)爭(zhēng)下一個(gè)完美的定義
同學(xué)的攀比：怎樣的財(cái)富教育才最適合孩子？
當(dāng)孩子抱怨老師，家長(zhǎng)應(yīng)更謹(jǐn)慎地批評(píng)
第六章 有健康才有未來孩子這樣運(yùn)動(dòng)最有效
樹立起健康新理念
明眼辨析，看出孩子的“亞健康狀態(tài)”
恰當(dāng)運(yùn)動(dòng)，讓孩子變得健美、健康
讓智力活動(dòng)在運(yùn)動(dòng)中閃閃發(fā)光
讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)的良方
總結(jié)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子建立強(qiáng)大發(fā)展意向
讓孩子在運(yùn)動(dòng)中結(jié)交自己的朋友
對(duì)抗與合作，為孩子打開最初的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
科學(xué)運(yùn)動(dòng)，你需要為孩子做好基本準(zhǔn)備
幫助孩子精心挑選運(yùn)動(dòng)器械
第七章 從細(xì)節(jié)入手。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
言傳身教，身體力行
好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法
延遲滿足，讓孩子學(xué)會(huì)自制
邁開小步子，循序漸進(jìn)養(yǎng)成好習(xí)慣
明確獎(jiǎng)勵(lì)，是為了日后可以不獎(jiǎng)勵(lì)
“冷對(duì)孩子的“牛脾氣
合理飲食，與孩子一起告別垃圾食品
作息正常，幫助孩子造就良好生活基礎(chǔ)
獨(dú)立：孩子成長(zhǎng)路上必不可少的生活準(zhǔn)則
對(duì)孩子也要講究原則，讓孩子為自己的錯(cuò)誤“買單
第八章 勤于引導(dǎo)幫助孩子遠(yuǎn)離負(fù)面心理
趕走自私，帶孩子品味分享之美
嫉妒之毒，孩子成長(zhǎng)的絆腳石
遠(yuǎn)離自卑，讓孩子健康成長(zhǎng)
不再任性。與孩子一起走向親密
恰當(dāng)自尊，別讓孩子成為小刺猬
走出孤僻，讓孩子融人新環(huán)境
挫折教育，令孩子明白人生有苦有樂
告別驕傲，告訴孩子“孔雀心態(tài)并不美
樂觀向上，為孩子打造快樂人生之梯
第九章 先成人再成龍讓孩子的優(yōu)秀表里如
別讓競(jìng)爭(zhēng)毀了孩子的同情心
規(guī)矩不是小事，在輕松氛圍中指引孩子
誠(chéng)實(shí)守信，孩子的人生根基方能扎實(shí)
自己美好世界才美好，讓孩子學(xué)會(huì)善良
為孩子做}}；表率，言出必要行
讓孩子明白有錯(cuò)誤一定要道歉
責(zé)任：讓孩子擔(dān)負(fù)起與生俱來的使命
用欺騙來教育?你在進(jìn)行最壞的教育!
用行動(dòng)為孩子的腦�？滔抡�
禮貌：永不過時(shí)的教育理念
第十章 讓孩子告別“宅在家。體驗(yàn)“走出去”
變小家為大家，變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng)
別怕孩子累著，家務(wù)活也是教子之法
走，野營(yíng)去!
想要玩具?自己掙回來
與孩子一起參加社區(qū)活動(dòng)
允許他到好朋友家中過夜
假期帶孩子一起去旅游
自己做手工：不用跑遠(yuǎn)就能鍛煉的方法
辯論賽：鍛煉口才、增長(zhǎng)見識(shí)的好場(chǎng)所
角色游戲，讓孩子提高創(chuàng)造力，體會(huì)換位
《好方法成就好學(xué)生》編著者董山、張桂明等。 讓孩子健康快樂地成才、成長(zhǎng)，是家庭教育與學(xué)校教育的共同目標(biāo)，更是近年來國(guó)家對(duì)少兒教育提出的新建設(shè)性建議。為了幫助眾多面對(duì)孩子成長(zhǎng)茫然不知所措的孩子家長(zhǎng)，我們特地編寫了這本《好方法成就好學(xué)生》一書。
第一章 讓愛有度用親情奠定孩子成長(zhǎng)基礎(chǔ) 愛孩子的最直接表達(dá)方法，是愛你的另一半 愛但別溺愛，讓孩子走出愛的牢籠 從保護(hù)到傷害，別因關(guān)愛扼殺了孩子的獨(dú)立成長(zhǎng) 告別單一說教，豐富孩子的成長(zhǎng)食糧 體罰不是愛子，別讓自己成為孩子眼中的“暴君 隔輩教育?你可以與雙親做得更好 營(yíng)造溫馨的親情環(huán)境，別讓自己成為孩子最熟悉的陌生人 父母先“統(tǒng)一戰(zhàn)線，孩子才不會(huì)“南轅北轍 愛應(yīng)雙向發(fā)展：讓孩子從“得到愛”學(xué)會(huì)“付出愛” 當(dāng)一個(gè)不嘮叨的家長(zhǎng)更受歡迎 第二章 從理念更新到方法升級(jí)。令教育跟上時(shí)代節(jié)奏 孩子第一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就是立規(guī)矩的時(shí)候 多給孩子積極的心理暗示，讓孩子懂得“自我接納 放棄苛求，才能開始真正的教育 孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)，一切改變從自己開始 蹲下來與孩子進(jìn)行交談——平等是最好的教育姿態(tài) 與其責(zé)備，不如給他反省的機(jī)會(huì) 有不良習(xí)慣?警惕孩子正在模仿你 多一些耐心少一些恐嚇 想讓孩子對(duì)你敞開心扉，就要尊重他的秘密 性教育：也許難堪，但你必須開口 第三章 把玩的權(quán)力還給孩子。讓孩子愛上自主人生 玩是童年的主要工作 游戲中的多樣人生：讓孩子玩出花樣與精彩 嚴(yán)父未必出好子，寬松環(huán)境才好成才 孩子不是你的地盤，你也應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽 發(fā)現(xiàn)孩子，解放孩子 給孩子自由支配的時(shí)間 讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng) 有關(guān)未來?他的人生不是你的圓夢(mèng)之旅 父母“無為，方為“大為 給孩子做自己的權(quán)利 第四章 興趣+效率。孩子愛上學(xué)習(xí)的點(diǎn)金大法 別把早期教育，變成了早期摧殘 如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度 想像力匱乏、沒有追求?閱讀改變一切 正確對(duì)待分?jǐn)?shù)教育：成績(jī)不代表一切 卡爾威特說潛能：讓孩子發(fā)揮超常的水平 勞逸結(jié)合，增強(qiáng)孩子的記憶能力 “縱容孩子的“破壞能力，喚醒創(chuàng)造力 看世界聽外界，培養(yǎng)孩子的思維能力 自己先熄火，才能讓孩子不磨蹭 世界上沒有壞孩子，用多把尺子衡量他 第五章 正確對(duì)待。阻止學(xué)校壓力在家庭中延續(xù) 特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，世界真正的風(fēng)險(xiǎn)投資 孩子也需要休息，保持孩子的理性休眠期 與其多學(xué)習(xí)，不如多游戲 與老師協(xié)調(diào)，讓孩子告別大量作業(yè)題 家庭是最后一道保護(hù)杠，為孩子提供機(jī)會(huì)養(yǎng)傷 老師指責(zé)了，家長(zhǎng)就不用再噦嗦 小孩子也有壓力，幫助孩子合理宣泄 遭遇挑戰(zhàn)?給競(jìng)爭(zhēng)下一個(gè)完美的定義 同學(xué)的攀比：怎樣的財(cái)富教育才最適合孩子？ 當(dāng)孩子抱怨老師，家長(zhǎng)應(yīng)更謹(jǐn)慎地批評(píng) 第六章 有健康才有未來孩子這樣運(yùn)動(dòng)最有效 樹立起健康新理念 明眼辨析，看出孩子的“亞健康狀態(tài)” 恰當(dāng)運(yùn)動(dòng)，讓孩子變得健美、健康 讓智力活動(dòng)在運(yùn)動(dòng)中閃閃發(fā)光 讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)的良方 總結(jié)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子建立強(qiáng)大發(fā)展意向 讓孩子在運(yùn)動(dòng)中結(jié)交自己的朋友 對(duì)抗與合作，為孩子打開最初的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 科學(xué)運(yùn)動(dòng)，你需要為孩子做好基本準(zhǔn)備 幫助孩子精心挑選運(yùn)動(dòng)器械 第七章 從細(xì)節(jié)入手。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 言傳身教，身體力行 好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法 延遲滿足，讓孩子學(xué)會(huì)自制 邁開小步子，循序漸進(jìn)養(yǎng)成好習(xí)慣 明確獎(jiǎng)勵(lì)，是為了日后可以不獎(jiǎng)勵(lì) “冷對(duì)孩子的“牛脾氣 合理飲食，與孩子一起告別垃圾食品 作息正常，幫助孩子造就良好生活基礎(chǔ) 獨(dú)立：孩子成長(zhǎng)路上必不可少的生活準(zhǔn)則 對(duì)孩子也要講究原則，讓孩子為自己的錯(cuò)誤“買單 第八章 勤于引導(dǎo)幫助孩子遠(yuǎn)離負(fù)面心理 趕走自私，帶孩子品味分享之美 嫉妒之毒，孩子成長(zhǎng)的絆腳石 遠(yuǎn)離自卑，讓孩子健康成長(zhǎng) 不再任性。與孩子一起走向親密 恰當(dāng)自尊，別讓孩子成為小刺猬 走出孤僻，讓孩子融人新環(huán)境 挫折教育，令孩子明白人生有苦有樂 告別驕傲，告訴孩子“孔雀心態(tài)并不美 樂觀向上，為孩子打造快樂人生之梯 第九章 先成人再成龍讓孩子的優(yōu)秀表里如 別讓競(jìng)爭(zhēng)毀了孩子的同情心 規(guī)矩不是小事，在輕松氛圍中指引孩子 誠(chéng)實(shí)守信，孩子的人生根基方能扎實(shí) 自己美好世界才美好，讓孩子學(xué)會(huì)善良 為孩子做}}；表率，言出必要行 讓孩子明白有錯(cuò)誤一定要道歉 責(zé)任：讓孩子擔(dān)負(fù)起與生俱來的使命 用欺騙來教育?你在進(jìn)行最壞的教育! 用行動(dòng)為孩子的腦�？滔抡� 禮貌：永不過時(shí)的教育理念 第十章 讓孩子告別“宅在家。體驗(yàn)“走出去” 變小家為大家，變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng) 別怕孩子累著，家務(wù)活也是教子之法 走，野營(yíng)去! 想要玩具?自己掙回來 與孩子一起參加社區(qū)活動(dòng) 允許他到好朋友家中過夜 假期帶孩子一起去旅游 自己做手工：不用跑遠(yuǎn)就能鍛煉的方法 辯論賽：鍛煉口才、增長(zhǎng)見識(shí)的好場(chǎng)所 角色游戲，讓孩子提高創(chuàng)造力，體會(huì)換位
