小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)雙練：五年級(jí)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
景葉 主編
- 出版社：
河海大學(xué)出版社
- ISBN：9787563023936
- 出版日期：2008-1-1
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原價(jià)：
￥12.80元
現(xiàn)價(jià)：￥8.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文素養(yǎng)的高低實(shí)際上就體現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)作水平的高低上。閱讀能提高寫(xiě)作水平，寫(xiě)作反過(guò)來(lái)也能促進(jìn)閱讀。但“讀寫(xiě)分離”是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中的缺陷。本叢書(shū)創(chuàng)設(shè)了最先進(jìn)的“分解式”閱讀與寫(xiě)作并行教學(xué)思路，“從閱讀人手”，滲透到“寫(xiě)作方法”和“寫(xiě)作技巧”，進(jìn)行了“分散訓(xùn)練點(diǎn)”的練習(xí)，將“讀”與“寫(xiě)”二者有機(jī)結(jié)合，達(dá)到“雙練”的效果，起到事半功倍的作用。 叢書(shū)在設(shè)計(jì)上具有以下特點(diǎn)：
一、單一性。每篇閱讀范文突出其表達(dá)上的一個(gè)特點(diǎn)，并根據(jù)此特點(diǎn)在寫(xiě)作上做一個(gè)重點(diǎn)的訓(xùn)練突破，化整為零，化難為易，化虛為實(shí)，主次分明，讓學(xué)生感到寫(xiě)作不難，有所收獲，從而提高和保持語(yǔ)文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)興趣。
二、漸進(jìn)性。本書(shū)從每個(gè)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，由淺到深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在讀寫(xiě)并重的前提下，一二年級(jí)段尤其注重夯實(shí)字、詞、句等語(yǔ)文基礎(chǔ)；三四年級(jí)段更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)閱讀理解能力；五六年級(jí)段著力提高學(xué)生的寫(xiě)作基本功。訓(xùn)練既是階段性的，又反復(fù)交叉滲透，使學(xué)生的讀寫(xiě)水平在不斷的閱讀和練習(xí)中實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。
三、靈活性。本書(shū)編排既考慮系統(tǒng)性，又考慮靈活性。每個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)都可根據(jù)實(shí)際情況，前后靈活安排，便于教師在實(shí)際教學(xué)中靈活操作。三至六年級(jí)書(shū)后還附有訓(xùn)練題參考答案，供學(xué)生老師對(duì)比參照。
目錄
一、觀察篇
1．春分的校園
2．秋天的樹(shù)葉
3．酸棗
4．我家的雞
5．小院秋色
二、抒情篇
6．不為什么
7．�！ �
8．蘭草
9．秋天的懷念
10．我愛(ài)家鄉(xiāng)的小吃
11．游子的平安符
三、實(shí)踐篇
12．殺雞
13．踢球真快樂(lè)
四、哲理篇
14．畫(huà)眉鳥(niǎo)
15．貓頭鷹之死
16．沒(méi)有人喝彩的工作
17．輕輕的一聲叮嚀
18．相信自己
五、童話篇
19．會(huì)唱歌的鞋
20．秋天里的童話
六、人物篇
21．李大釗
22．我的老師
23．班長(zhǎng)
24．荷葉青青
25．鋪路工人
26．一杯牛奶
七、敘事篇
27．簡(jiǎn)單的希望
28．告訴媽媽，我愛(ài)她
29．一張卡的風(fēng)波
30．拐彎處的回頭
八、議論篇
31．圖形看人生
32．欣賞是一種善良
33．又是一陣流行風(fēng)
九、游覽篇
34．美麗的甌江
35．沙湖，悠然的湖
36．游覽黃河壺口瀑布
十、自然篇
37．一碗水
38．暴風(fēng)雨
39．冬雪
40．海濱夏夜
參考答案
