高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引·三年級（修訂版）
- 所屬分類：
小學(xué)三年級..
- 作者：
徐鳴皋 主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561782569
- 出版日期：2011-1-1
-
原價：
￥25.00元
現(xiàn)價：￥17.70元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請前往以下網(wǎng)站購買： 京東商城
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽推薦教材
全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克推薦教材
《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》（下稱《導(dǎo)引》）是由《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引》修訂而來，與《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本》一起構(gòu)成了“新概念奧林匹克數(shù)學(xué)叢書”。該叢書是小學(xué)奧數(shù)的頂級篇，適合前1%-4%的超常學(xué)生使用，適合較高層次的奧數(shù)培訓(xùn)班使用。
《導(dǎo)引》是高思教育團隊多年教育經(jīng)驗的集成，作者團隊年輕而強大，其中既有徐鳴皋老師這樣的超常兒童教育專家，也有鄒瑾老師這樣的國際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌得主，更多作者信息，請登錄網(wǎng)站查詢：http://www.gaosiedu.com/teacher/index.shtml。
《導(dǎo)引》通過“橫向”和“縱向”兩個維度構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)競賽完備的知識體系。其中橫向分為七大專題：計算、幾何、應(yīng)用題、計數(shù)、數(shù)論、數(shù)字謎以及組合數(shù)學(xué)，而縱向則按照學(xué)生接受能力和校內(nèi)課程進度，將七大專題分配到3、4、5、6四個年級中。這就形成了一套循序漸進的學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)大綱，能夠滿足小學(xué)階段全國主要競賽的訓(xùn)練要求。
《導(dǎo)引》內(nèi)容上，每講可以分為三個部分：興趣篇、拓展篇、超越篇。興趣篇面向在學(xué)校學(xué)有余力的學(xué)生，希望通過一些略有難度的問題，激發(fā)他們思考數(shù)學(xué)問題的興趣，因此對知識內(nèi)容和題目難度都有所控制；拓展篇則包含了競賽數(shù)學(xué)完整的知識體系，讓數(shù)學(xué)能力突出的學(xué)生接受系統(tǒng)化訓(xùn)練，其難度符合大多數(shù)競賽的要求；超越篇的讀者群體則定位于有數(shù)學(xué)天賦，已接受過系統(tǒng)化訓(xùn)練，且具有較深厚競賽數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，這里提出了更高的要求，更大的挑戰(zhàn)，激勵進一步探索和思考。
《導(dǎo)引》是本練習(xí)用書，沒提供詳盡的解答過程，如有需要可以參考相應(yīng)年級的《高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本》，那里會有相關(guān)知識的講解，還有部分題目的詳細解答。
目錄
《新概念奧林匹克數(shù)學(xué)叢書》從醞釀到具體組織力量編寫，經(jīng)過不斷斟酌修改，最后定稿，為時長達六年之久。《叢書》目前由“高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引”和“高思學(xué)校競賽數(shù)學(xué)課本”兩個部分組成。我們之所以稱之為“新概念”，不是花樣翻新的時尚追逐，也不是為謀求一時的聳動效應(yīng)�！秴矔纺哿宋液臀业耐聜儗χ袊和瘮�(shù)學(xué)教育、思維訓(xùn)練的嚴肅思考和積極探索，也是我們多年來從事這項工作的經(jīng)驗和成果的結(jié)晶。
《叢書》屬于少年兒童數(shù)學(xué)超常教育教材范疇。讀者群體主要定位于小學(xué)三年級至初中一年級智力超常的學(xué)生，旨在幫助他們在課余數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動中達到更好的學(xué)習(xí)效果；同時為數(shù)學(xué)超常教育工作者提供訓(xùn)練少年兒童思維的手段、方法和內(nèi)容；對于校內(nèi)學(xué)習(xí)綽有余力、對數(shù)學(xué)有濃厚興趣、渴望競賽挑戰(zhàn)的尖子學(xué)生而言，《叢書》也是競賽數(shù)學(xué)指導(dǎo)性教材，是為他們搭建的通往競賽數(shù)學(xué)的橋梁。《叢書》將趣味性、知識性以及教育性有機地融為一體，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢，為廣大少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、思維能力的提高，提供一個優(yōu)質(zhì)平臺。
