新課程三維目標(biāo)教學(xué)操作叢書(shū) 初中數(shù)學(xué)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
吳江媛 主編
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303104673
- 出版日期：2009-11-1
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原價(jià)：
￥23.00元
現(xiàn)價(jià)：￥17.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
作為一名具有豐富心理學(xué)、教育學(xué)、課程與教學(xué)理論知識(shí)的研究人員，李亦菲博士在本次基礎(chǔ)教育課程改革中，參與了課程標(biāo)準(zhǔn)編制、實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)與考試制度改革、學(xué)科教師培訓(xùn)、學(xué)校制度建設(shè)和管理等多方面的研究和實(shí)踐工作，并長(zhǎng)時(shí)期關(guān)注“三維目標(biāo)統(tǒng)整”這一核心理念的理論基礎(chǔ)以及操作落實(shí)問(wèn)題。2007年9月以來(lái)，李亦菲進(jìn)人中央教育科學(xué)研究所博士后工作站，與我合作攻克這一重要的理論與實(shí)踐難題。
兩年期間，李亦菲閱讀了情感教育的一些重要著作，積極參加我主持的情感教育的課題研究和學(xué)術(shù)討論，通過(guò)細(xì)致、深入的研究和探索，系統(tǒng)地分析了“三維目標(biāo)”的內(nèi)涵，論證了“三維目標(biāo)統(tǒng)整”的哲學(xué)基礎(chǔ)和心理機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”整合的KAPO模型。這一模型以“教學(xué)事件”為核心，將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)整起來(lái)，并強(qiáng)調(diào)了元認(rèn)知在統(tǒng)整“三維目標(biāo)”中的重要作用。
目錄
緒論 為整合三維目標(biāo)而教學(xué)
第一章 初中數(shù)學(xué)三維目標(biāo)的內(nèi)容規(guī)劃
第一節(jié) 數(shù)學(xué)能力概覽
第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)核心任務(wù)概覽
第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)三維目標(biāo)概覽
第二章 “數(shù)與式”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第一節(jié) “數(shù)與式”教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容概覽
第二節(jié) “數(shù)與式”教學(xué)中的核心任務(wù)分析
第三節(jié)“數(shù)與式”教學(xué)中的三維目標(biāo)概覽
第四節(jié) 在“數(shù)與式”教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的方法和策略
第五節(jié) 對(duì)“數(shù)與式”教學(xué)中三維目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第三章 “方程與不等式”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第一節(jié) “方程與不等式”教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容概覽
第二節(jié) “方程與不等式”教學(xué)中的核心任務(wù)分析
第三節(jié) “方程與不等式”教學(xué)中的三維目標(biāo)概覽
第四節(jié) 在“方程與不等式”教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的方法和策略
第五節(jié) 對(duì)“方程與不等式”教學(xué)中三維目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第四章 “函數(shù)”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第一節(jié) “函數(shù)”教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容概覽
第二節(jié) “函數(shù)”教學(xué)中的核心任務(wù)分析
第三節(jié) “函數(shù)”教學(xué)中的三維目標(biāo)概覽
第四節(jié) 在“函數(shù)”教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的方法和策略
第五節(jié) 對(duì)“函數(shù)”教學(xué)中三維目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第五章 “直線形”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第一節(jié) “直線形”教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容概覽
第二節(jié) “直線形”教學(xué)中的核心任務(wù)分析
第三節(jié) “直線形”教學(xué)中的三維目標(biāo)概覽
第四節(jié) 在“直線形”教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的方法和策略
第五節(jié) 對(duì)“直線形”教學(xué)中三維目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第六章 “圓”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第一節(jié) “圓”教學(xué)中的知識(shí)內(nèi)容概述
第二節(jié) “圓”教學(xué)中的核心任務(wù)分析
第三節(jié) “圓”教學(xué)中的三維目標(biāo)概覽
第四節(jié) 在“圓”的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的方法和策略
第五節(jié) 對(duì)“圓”教學(xué)中三維目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第七章 “視圖與投影”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第一節(jié) “視圖與投影”教學(xué)中知識(shí)內(nèi)容概覽
第二節(jié) “視圖與投影”教學(xué)中的核心任務(wù)分析
第三節(jié) “視圖與投影”教學(xué)中的三維目標(biāo)概覽
第四節(jié) 在“視圖與投影”教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的方法和策略
第五節(jié) 對(duì)“視圖與投影”教學(xué)中三維目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第八章 “統(tǒng)計(jì)”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
第九章 “概率”教學(xué)中的三維目標(biāo)整合
后記
