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圖書簡介

　　《解題決策：初中思想品德》從新課標(biāo)知識體系的每一部分知識內(nèi)容中歸納、總結(jié)出若干考點或知識點。這些考點或知識點是教材中的重點內(nèi)容，也是學(xué)生平時學(xué)習(xí)和考試中必學(xué)、必考的內(nèi)容�！督忸}決策：初中思想品德》對各個考點進(jìn)行了詳細(xì)、透徹的講解，由內(nèi)涵至外延，由現(xiàn)象到本質(zhì)，使學(xué)生牢牢掌握知識內(nèi)容中最核心、最本質(zhì)、最具有價值的東西。
　　《解題決策：初中思想品德》精選以知識點或考點作為命題依據(jù)的試題，試題的選擇遵循“點”　“面”結(jié)合的原則：在試題的題型、類型這個層面上，重點突出試題的題型分類以及每一種題型的類型特點，充分照顧到“面”；在類型題的選擇上，充分考慮到其經(jīng)典性、新穎性、創(chuàng)新性、前瞻性和指導(dǎo)性，做到題題經(jīng)典，特色鮮明。

目錄

第一篇 成長中的我
專題一 認(rèn)識自我
1．悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展
2．知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動
3．理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀的心態(tài)
4．客觀地分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)
5．主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度
6．了解自我評價的重要性，客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象
解題決策 單項選擇題的解法

專題二 自尊自強
1．知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特性，體會生命的可貴
2．知道應(yīng)該從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值
3．懂得自尊和知恥，理解自尊是獲得尊重的前提，不做有損人格的事
4．養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義
5．體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每種行為都會產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)
6．能夠分辯是非善惡，自覺抵制黃賭毒的邪教等不良誘惑，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇
解題決策 如何答好分析說明題

專題三 學(xué)法用法
1．知道法律是由國家制定并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)
2．懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益
3．知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容
4．了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪
5．學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭
解題決策 解答主觀性試題的方法

第二篇 我與他人的關(guān)系
專題一 交往與溝通
1．學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理
2．了解青春期的閉鎖心理及其危害，一積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格
3．正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往
4．了解教師工作的特點，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情
5．知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣
6．理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)
解題決策 主觀題的解法

專題二交往的品德
1．理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩
2．懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人
3．體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善
4．知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能方面的差異而自傲或自卑”
5．體會和諧的共同生活需要相互寬容和尊重，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對他人的尊重
6．懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重他們的文化與習(xí)俗
解題決策 漫畫分析題的解法

專題三 權(quán)利與義務(wù)
1．理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)
2．知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履受教育的義務(wù)
3．知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的生命健康權(quán)
4．了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護(hù)自己的人格尊產(chǎn)
5．知道法律保護(hù)公民的個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私
6．知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利
7．知道法律何護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利
解題決策 如何答好案例分析題

第三篇 我與集體、國家和社會的關(guān)系

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