走進名師課堂——初中英語
- 所屬分類:
初中英語輔..
- 作者:
王魯豫 主編
- 出版社:
山東人民出版社
- ISBN:9787209049207
- 出版日期:2009-7-1
-
原價:
¥39.00元
現(xiàn)價:¥29.30元
圖書簡介
本書旨在展示新課程背景下“齊魯名師建設(shè)工程”入選的課堂教學改革探索成就,根據(jù)不同學段、學科的特點,各卷采取“新課程理念——名師對于該理念的理解與把握——該理念指導下的名師的真實課堂教學設(shè)計與反思”的編寫思路,以此來比較全面地展示他們?nèi)绾伟盐招抡n程的理念并落實在課堂實踐中,展示他們?nèi)绾卫斫、把握和處理本學科新課程教學的難點和熱點問題。
另外,在本書中,作者還具體通過“名師視點”、“精彩課堂”和“深度對話”等幾個欄目來展開的。其中,“名師視點”主要闡述了編者對于各部分教學內(nèi)容的理解和對教學策略的思考;“精彩課堂”選擇的是這些教師們的個性化教學設(shè)計和實施過程的個案展示;“深度對話”則是各學科教育教學研究專家、學者就這批教師的課堂設(shè)計,站在專業(yè)理論的高度,與這些教師所進行的推心置腹的專業(yè)對話,是對我們中小學教師的教學實踐、教學探索的一種專業(yè)引領(lǐng)。
目錄
前言
專題一 語音詞匯教學
名師視點
精彩課堂
課例1 Phonics 直讀學語音
——Starters 1~3 教學設(shè)計
課例2 探究找規(guī)律
——Phonetics 教學設(shè)計
課例3 PPT 模式學詞匯
——where'S the Post Office? 教學設(shè)計
課例4 PWP 任務(wù)型模式學詞匯
——what do You Think of Game Shows? 教學設(shè)計
課例5 聽讀技能整合中的詞匯教學
——What would You Do? 教學設(shè)計
課例6 說寫技能運用中掌握詞匯
——I'm more Outgoing Than My Sister 教學設(shè)計
課例7 活動體驗詞匯記憶策略
——How do You Make Banana Milk Shake? 復(fù)習課教學設(shè)計
課例8 文化中的詞匯
——When is Your Birthday? 教學設(shè)計
深度對話
專題二 語法功能教學
名師視點
精彩課堂
課例1 合作探究 比較歸納
——“一般過去時”教學設(shè)計
課例2 玩中學 學中用
——“一般將來時”教學設(shè)計
課例3 明確任務(wù) 活學活用
——“現(xiàn)在完成時”教學設(shè)計
課例4 注重積累 綜合提高
——“現(xiàn)在進行時”教學設(shè)計
課例5 自主學習與小組協(xié)作相結(jié)合
——“被動語態(tài)”教學設(shè)計
課例6 從生活中體驗語法
——“賓語從句”教學設(shè)計
課例7 情境中學 生活中用
——“時間狀語從句”教學設(shè)計
課例8 模擬表演情感升華
——“條件狀語從句”教學設(shè)計
深度對話
專題三 視聽說教學
名師視點
精彩課堂
課例1 創(chuàng)造生活化的精彩英語課堂
——What'S the Matter? 教學設(shè)計
課例2 科學整合教材優(yōu)化教學過程
——HOW do You Learn Best? 教學設(shè)計
課例3 創(chuàng)設(shè)有效的英語情境
——HOW do You Get to School? 教學設(shè)計
課例4 立足學生能力發(fā)展的課堂
——You are Supposed to Shake Hands 教學設(shè)計
課例5 讓學生經(jīng)歷“實、活、新”的學習體驗
——I'll Help Clean up the City Parks 教學設(shè)計
課例6 放心退出去 適時走進來
——What does He Look Like? 教學設(shè)計
……
專題四 閱讀寫作教學
專題五 文化活動教學
后記
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