現(xiàn)代文課外閱讀經(jīng)典演練 九年級(初中版)(第十版)

  • 所屬分類:
    語文課外閱..
  • 作者:
    郭艷萍 主編
  • 出版社:
    大連理工大學出版社
  • ISBN:9787561115718
  • 出版日期:2010-7-1
  • 原價:
    ¥16.00元
    現(xiàn)價:¥11.50元
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圖書簡介

  閱讀指導(dǎo)內(nèi)容豐富,閱讀練習重點突出,試題精選題型多樣,備考訓(xùn)練針對性強。


目錄

  這里呈現(xiàn)給廣大師生面前的這本《現(xiàn)代文課外閱讀經(jīng)典演練》,是全體編者多年教學實踐研究、特別是“中考”成功經(jīng)驗研究的最新成果。這里,我們有充分的理由說,這本《現(xiàn)代文課外閱讀經(jīng)典演練》將是廣大師生在語文閱讀訓(xùn)練中、特別是在中考復(fù)習中最理想的參考用書。
  本書共有以下幾個顯著的特點:
  一、全新的設(shè)計
  這里主要體現(xiàn)“三個結(jié)合”。
  首先是解題方法指導(dǎo)與閱讀訓(xùn)練的實踐相結(jié)合,以訓(xùn)練為重點。其“直擊中考,,就是對解題方法的最佳闡釋,且以問答行文,并對所提出的問題,通過專項示例、綜合訓(xùn)練全方位給予解答,為師生提供可操作性的解題過程,為形成語文能力打下堅實的基礎(chǔ)。其中練習部分是本書的重點,這里供練習的選文,堪稱現(xiàn)代文中的“經(jīng)典",都是各類文體的范本;其次是綜合閱讀訓(xùn)練和語言專項訓(xùn)練相結(jié)合。文本的整體閱讀構(gòu)成閱讀訓(xùn)練的主體,也是全書的核心內(nèi)容。在這一部分中除了全面檢測閱讀能力之外,還增設(shè)了語言運用類問題、名著閱讀類問題,這樣設(shè)計的目的在于全面體現(xiàn)最新中考導(dǎo)向,擴大學生的訓(xùn)練密度,提高學生的訓(xùn)練實效,而這些,恰恰是學生在學校里訓(xùn)練薄弱的環(huán)節(jié),這些內(nèi)容必將是本書的又一亮點;其三、多種文體閱讀訓(xùn)練相結(jié)合,以敘事類問題閱讀訓(xùn)練為重點,閱讀訓(xùn)練的根本目的在于提高閱讀能力,而這一能力提升的主要憑借則是文本的直接閱讀,因此,閱讀敘事類文體,提高閱讀敘事類問題的能力理所當然地成為我們閱讀訓(xùn)練的著力點,這一點也和中考的導(dǎo)向緊密結(jié)合在一起的。為了全面提高學生的閱讀能力,落實“課程標準”對課堂教學的要求,我們編選了部分說明文閱讀訓(xùn)練和議論文閱讀訓(xùn)練。
  二、全新的題型
  這里所謂的“全新的題型",主要體現(xiàn)在與中考題型相吻合,如:閱讀過程的訓(xùn)練主要體現(xiàn)在“整體感知”、“分層理解”、“突出重點”,在檢測點上,不僅關(guān)注到了教材的訓(xùn)練形式,也同樣體現(xiàn)出了中考題型的樣式,如:詞語篩選、對比閱讀、讀寫結(jié)合等,這些考查熱點問題,在本書中不僅進行了認真的解題方法的指導(dǎo),而且每篇對這些問題都進行了認真的設(shè)計,其答案對此也有規(guī)范性示例,給學生提供一個科學系列的解題全程認知和訓(xùn)練,同時也為語文教師提供了指導(dǎo)學生進行閱讀訓(xùn)練的范本;題型新的另一個特點是,做到了針對“訓(xùn)練核心”問題的相關(guān)拓展,例如,“中考”檢測到敘事類問題的“概括大意”,在本書閱讀訓(xùn)練的問題中就進一步拓展到相鄰問題,如“主題”、“中心”、“中心思想”等,正是這樣的拓展,大大加強了學生訓(xùn)練的力度,提升了訓(xùn)練的實效性。
  三、全新的閱讀角度
  這里的閱讀角度主要指向?qū)W生,“閱讀學理論”告訴人們,閱讀過程只有和心靈對語,才能產(chǎn)生美的享受。因此,我們在選擇閱讀范文的時候努力做到文本內(nèi)容貼近學生的生活,反映時代變化的主題,略低于教材的難度;谶@樣的考慮,本書的選文做到了可讀性強,教育性強,閱讀檢測的信度強,學生沒有閱讀障礙,堪稱文質(zhì)兼美。同時,為了幫助學生有效閱讀,我們在每篇選文后面增加了“閱讀提示”達到揭示中心、降低難度的目的。
  實踐證明:初中生閱讀能力提高的速度快不快,幅度大不大,關(guān)鍵在于是否進行循序漸進、持久深入的訓(xùn)練,在這一訓(xùn)練中,最重要的依據(jù)便是“閱讀材料”的選擇,本書正是以內(nèi)容豐富、訓(xùn)練目標明確、題型新穎、針對性強填補了這一空白。
  本書的編者都是具有豐富教學經(jīng)驗的一線教師和教學研究人員,我們相信,本叢書的出版發(fā)行,一定會得到廣大師生們的厚愛!歡迎提出批評意見。

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